二年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入其他站點(diǎn)_北京版

1、.*;第13課 導(dǎo)入其他站點(diǎn)教學(xué)目的：1.可以在自己的站點(diǎn)中正確地導(dǎo)入其他的網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)。2.可以對(duì)導(dǎo)入了其他網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)的新站點(diǎn)的構(gòu)造進(jìn)展再調(diào)整3.全班同學(xué)共同努力，齊心完成班網(wǎng)站的制作。教學(xué)重點(diǎn)：1.在站點(diǎn)中導(dǎo)入其他站點(diǎn)2.在導(dǎo)航視圖中對(duì)站點(diǎn)構(gòu)造進(jìn)展再調(diào)整教學(xué)難點(diǎn)：在導(dǎo)航視圖中對(duì)站點(diǎn)構(gòu)造進(jìn)展再調(diào)整課前準(zhǔn)備：一些正規(guī)兒童網(wǎng)站的網(wǎng)址教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)引入觀察導(dǎo)入站點(diǎn)的方法新授1.嘗試導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)2.把各個(gè)小組的網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)入班網(wǎng)站。3.重組網(wǎng)頁(yè)構(gòu)造。4.展示作品調(diào)整網(wǎng)站構(gòu)造。5.檢驗(yàn)班級(jí)網(wǎng)站的效果。一、師：前面我們各小組都完成了一個(gè)站點(diǎn)的制作，今天我們來(lái)嘗試把各自的站點(diǎn)連在一起，

2、做一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站。演示導(dǎo)入站點(diǎn)的過(guò)程。二、演示個(gè)別指導(dǎo)老師：我們導(dǎo)入的站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)，有的構(gòu)造不是很合理，需要我們重新結(jié)織網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)造。演示。老師與同學(xué)一起操作一、觀察二、啟動(dòng)frontpage XP 翻開(kāi)自己的站點(diǎn)單擊文件菜單，選擇導(dǎo)入選項(xiàng)在導(dǎo)入對(duì)話(huà)框中，單擊添加文件在彈出“將文件頭一回到導(dǎo)入列表對(duì)話(huà)框中，選擇文件-，單擊翻開(kāi)單擊確定。重復(fù)以上步驟添加多個(gè)文件操作1.翻開(kāi)“晶瑩水世界站點(diǎn)2.單擊文件導(dǎo)入3.在彈出的翻開(kāi)對(duì)話(huà)框中，分別導(dǎo)入各小組的站點(diǎn)。學(xué)生操作。注意每個(gè)小組的站點(diǎn)都以一個(gè)文件夾的形式導(dǎo)入到班級(jí)站點(diǎn)中。同學(xué)與老師一起操作展示、匯報(bào)、評(píng)價(jià)、交流?？梢砸孕〗M為單位，導(dǎo)入文件。可以在同伴的幫助下導(dǎo)入站點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下可以導(dǎo)入并調(diào)整構(gòu)造。展示、評(píng)價(jià)、交流。五、小結(jié) 簡(jiǎn)單帶著學(xué)生回憶本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶。板書(shū)第13課 導(dǎo)入其他站點(diǎn)觀察導(dǎo)入站點(diǎn)的方法