二年級下語文教學設計金色的玉米棒_湘教版

1、.*;19、金色的玉米棒教學目的：1、觀察圖片并引導學生大膽地猜測和講述故事情節(jié)。2、理解故事內(nèi)容，理解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保存種子的必要性。3、利用圖片完好的講述故事。4、樂意表演故事，體驗表演的樂趣。重點難點：1、理解故事內(nèi)容，理解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保存種子的必要性。2、利用圖片完好的講述故事。教學準備：1.教學掛圖。2.角色表演道具：角色頭飾假設干個，蘑菇、小豆子、紅棗實物假設干。教學過程：一、 引出故事。秋天到了，小動物們收獲了許多東西，小兔子收獲了很多很多的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。小動物們也很喜歡，有好些小動物都來向小兔子借玉米棒，小兔子會不會借給他們

2、呢？那我們就來聽一聽金色玉米棒的故事吧。二、傾聽故事“冬天-一把干蘑菇冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。“咚咚咚！小松鼠敲門了?！爸ㄅ?！小兔子開門了。小兔子對小松鼠說：那玉米棒誰也不借的，你還是想想其他方法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。老師提問：故事是發(fā)生在什么季節(jié)?。抗适轮姓f道： 冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣說明天氣怎么樣？ 誰來向小兔子借玉米棒了，小兔子有沒有借給他？小兔子是怎么對小松鼠說的？跟讀那玉米棒誰也不借的，你還是想想其他方法吧小兔子沒有借玉米棒給小松鼠，送給小松鼠什么東西？連起來講一講三、傾聽故事“雪花飄落

3、-一碗豆子雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧?！斑诉诉耍⌒∷呻u敲門了?！爸ㄅぃ⌒⊥米娱_門了。小兔子對小松雞說：那玉米棒誰也不借的，你還是想想其他方法吧。他送給小松雞一碗小豆子。老師提問：故事里天氣怎么樣？誰向小兔子借玉米棒，小白兔有沒有借給它？小兔子是怎么對小松雞說的？跟讀那玉米棒誰也不借的，你還是想想其他方法吧小兔子沒借玉米棒給小松雞，送給小松雞什么東西？完好的講一遍四、傾聽故事“小溪的冰融化-幾顆紅棗小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準行。“咚咚咚！

4、小刺猬敲門了?！爸ㄅ?！小兔子開門了。小兔子對小刺猬說：那玉米棒誰也不借的，你還是想想其他方法吧。他送給小刺猬幾顆紅棗。老師提問：過了幾天小刺猬也來向小兔子借玉米棒，你們覺得小兔子會借給它嗎？那你覺得小白兔會怎么對小刺猬說??？小松鼠，小松雞，小刺猬，都來向小兔子借玉米棒，小兔子都沒借給他們，你們覺得這是一只怎么樣的小兔子??？五、傾聽故事“一場淅淅瀝瀝的春雨-到最后一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么了吧?老師提問：如今你還覺得小兔子小氣嗎？那為什么之前他不肯把玉米棒借給其他小動物？小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么吧? 老師小結(jié)：原來小兔子不借玉米棒給他的好朋友，是把玉米棒留下來當種子呢！留下種子以后，來年才可以大豐收呢！六、借助教學圖片，完好欣賞故事。1、圖片講完了，下面完好的欣賞一下吧！師完好講述故事一遍。2、根據(jù)圖片完好的講述故事。七、情景表演：借助頭飾和實物表演故事。運用頭