六年級(jí)上思想品德導(dǎo)學(xué)案3.7話說(shuō)地球1_鄂教版

1、話說(shuō)地球?qū)W科：品德年級(jí)：六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容7、話說(shuō)地球課時(shí)三課時(shí)課型地理知識(shí)課教材分析1、?話說(shuō)地球?一課主要是讓學(xué)生知道地球是球體，理解主要的地形和海陸分布，讓學(xué)生感知地球兩極的嚴(yán)寒、枯燥、風(fēng)暴、生物等自然情況，為理解人類(lèi)對(duì)兩極的探究作好鋪墊。2、?話說(shuō)地球?這一課包括三個(gè)內(nèi)容：?從“天園地方說(shuō)起?、?看看地球的外表?、?到兩極去探險(xiǎn)?。學(xué)習(xí)目的 1、知道地球是球體，理解主要地形和海陸分布。 2、感受人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探究的艱辛與執(zhí)著。 3、能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜集整理信息，與同學(xué)交流合作。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解主要地形和海陸分布。難點(diǎn)：感受人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探究的艱辛與執(zhí)著。教學(xué)準(zhǔn)備地球儀、世界

2、地圖、多媒體課件或教學(xué)掛圖、學(xué)生搜集的資料。第一課時(shí)：從“天方地園說(shuō)起導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程老師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】我們生活在球上，有很多的奧乞秘人類(lèi)還不知曉。古時(shí)候人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)是怎樣的呢？【我會(huì)自學(xué)】學(xué)生自學(xué)課文?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】 1、理解古代人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。2、老師小結(jié)并板書(shū)課題：從“天圓地方說(shuō)起3、老師設(shè)問(wèn)：地球的外表是像棋盤(pán)一樣方方正正嗎？人們有什么疑惑？引導(dǎo)學(xué)生看圖。4、為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！你先看到的是船的哪一部分？為什么？ 5、從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你能得到什么猜測(cè)？ 6、驗(yàn)證新發(fā)現(xiàn)。7、老師小結(jié)過(guò)渡：你們可真了不起，提出了這么多有價(jià)值的猜測(cè)！要知道以前人們?yōu)榱俗C

3、實(shí)這個(gè)想法，進(jìn)展了環(huán)球航行。讓我們一起去看一看航海家麥哲倫首次航行的故事。 8、認(rèn)識(shí)地球是球體。 同學(xué)們，我們都學(xué)過(guò)?題西林壁?這首古詩(shī)，其中有兩句膾炙人口的詩(shī)句：不識(shí)廬山真面目，只緣生在此同中。人們不識(shí)地球真面目，只緣生在地球上。人們經(jīng)過(guò)漫無(wú)邊際長(zhǎng)的歲月，提出種種猜測(cè)，最終隨著人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，人類(lèi)飛向太空，終于能從太空觀察地球了！看，這是人造地球衛(wèi)星拍攝的地球照片。地球的形狀是怎樣的呢？9、第一位遨游太空的宇航員是誰(shuí)？前蘇聯(lián)宇航員加加林他看到地球真面目后發(fā)出了什么感慨！啊，它是一個(gè)藍(lán)色的大球10、地球隊(duì)還有哪些未理解之謎有待探究，請(qǐng)你將理解的情形說(shuō)一說(shuō)。要求學(xué)生課前搜集有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)展交

4、流。老師應(yīng)及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)，詳細(xì)指導(dǎo)?！痉错憸y(cè)評(píng)】老師小結(jié)略?！疚視?huì)探究】1、閱讀課本44頁(yè)。學(xué)生答復(fù)上述問(wèn)題，明確“天圓地方的含義。2、探究：地球的外表是方方正正的嗎？3、學(xué)生看圖后討論。4、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。5、學(xué)生各自說(shuō)出自己的猜測(cè)。6、學(xué)生讀?第一次環(huán)球航行?。7、理解人類(lèi)首次的環(huán)球航行，你有什么感受與同學(xué)交流嗎？8、考慮：地球的形狀是怎樣的呢？9、學(xué)生閱讀?小資料??？紤]：、第一位遨游太空的宇航員是誰(shuí)？他看到地球真面目后發(fā)出了什么感慨！10、學(xué)生課前搜集有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)展交流?！疚夷苓_(dá)標(biāo)】請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球、探究地球的過(guò)程。第二課時(shí)：看看地球外表導(dǎo)學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘

5、發(fā)】活動(dòng)導(dǎo)入：我們從太空拍攝的地球照片上可以清楚看到地球外表有什么？陸地、海洋【我會(huì)自學(xué)】學(xué)生自學(xué)課文【點(diǎn)撥導(dǎo)思】1、認(rèn)識(shí)地球外表的海陸分布。2、 出示地圖讓學(xué)生觀察，看看地球隊(duì)外表陸地和海洋分布情況。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：陸地被海洋圍繞，海洋連成一片。3、讓學(xué)生在地球上找出七大洲、四大洋并填寫(xiě)在課本上。4、地球隊(duì)上有七大洲、四大洲，陸地和海洋誰(shuí)的面積大呢？5、初步理解地表的風(fēng)貌。你們知道的陸地地貌構(gòu)造錯(cuò)綜復(fù)雜，形態(tài)各異。能說(shuō)說(shuō)有哪些特點(diǎn)？ 6、讓我們看課本48頁(yè)和第49頁(yè)，去領(lǐng)略地球隊(duì)上的活力盎然、形態(tài)各異的風(fēng)光吧！學(xué)生閱讀后分小組交流，再完成課本49頁(yè)的練習(xí)。老師應(yīng)注意各小組合作的情況，留心學(xué)生搜

6、集的信息，以便在全班交流時(shí)適時(shí)調(diào)空，擴(kuò)大信息量。7、 全班交流各小組搜集的有特色的地形地貌?！痉错憸y(cè)評(píng)】老師小結(jié)：今天我們一起去理解地球的外表，你們都有哪些收獲呢？【我會(huì)探究】1、學(xué)生考慮：從地圖上還觀察到了什么？地球上的陸地海洋和被劃分成七大洲和四大洋。2指生在地球上找出七大洲、四大洋并填寫(xiě)在課本上。3、七大洲：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。4、閱讀“小資料，理解海洋的面積比陸地的面積大，有七分海洋、三分陸地的廉潔。5、看課本48頁(yè)和第49頁(yè)，去領(lǐng)略地球隊(duì)上的活力盎然、形態(tài)各異的風(fēng)光。6、學(xué)生閱讀后分小組交流，再完成課本49頁(yè)的練習(xí)

7、?！疚夷苓_(dá)標(biāo)】作業(yè)：填空：地球上的陸地和海洋被劃分為七大洲：、；四大洋：、第三課時(shí)：到兩極去探險(xiǎn)導(dǎo)學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)【準(zhǔn)備誘發(fā)】誰(shuí)能在地球儀上指出南極和北極？一說(shuō)起南極和北極地區(qū)，你會(huì)想到什么？老師可以相機(jī)板書(shū)。那被冰雪終年覆蓋的地方，是怎樣的一個(gè)世界呢？讓我們?nèi)ツ抢锟匆豢?，感受與眾不同的自然條件吧！【我會(huì)自學(xué)】學(xué)生自學(xué)課文，理解兩極地區(qū)主要特點(diǎn)?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】活動(dòng)內(nèi)容：1、理解兩極地區(qū)主要特點(diǎn)。通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生理解兩極地區(qū)的主要特點(diǎn)：枯燥之極、寒冷之極、風(fēng)暴之極。2、老師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)歷去理解枯燥年降雨量小、嚴(yán)寒有零下94、5攝氏度的低溫；熱水潑出去結(jié)成冰、風(fēng)暴把200千克的大石頭吹得滿地亂滾，體會(huì)兩極地區(qū)惡劣自然條件吧！3、人類(lèi)對(duì)兩極地區(qū)的科學(xué)考察。去兩極地區(qū)探險(xiǎn)，真是名副其實(shí)的困難、危險(xiǎn)之旅。讓學(xué)生閱讀課本上提供的探險(xiǎn)故事，并在小組交流自己的感受。4、信息交流。5、北極和南極是探究自然界本來(lái)面目，研究地球過(guò)去、如今、和將來(lái)最理想的天然實(shí)驗(yàn)室。盡管充滿了困難和危險(xiǎn)甚至犧牲，卻阻擋不住人類(lèi)探究的步伐。6、你還知道哪些探究南極和北極的故事呢？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)?！痉错憸y(cè)評(píng)】老師小結(jié)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：7、話說(shuō)地球天圓地方弧形球體七大洲地球的外表四大洋 枯燥之極到兩極去探險(xiǎn)風(fēng)暴之極寒冷之極【我會(huì)探究】1、學(xué)生自學(xué)“枯燥之極、“寒冷之極、“風(fēng)暴之極課文內(nèi)容。2、