全國(guó)高職學(xué)?；窘虒W(xué)規(guī)范方案

1、精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有全國(guó)高職學(xué)校基本教學(xué)規(guī)范方案一、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（人才培養(yǎng)方案）二、課程標(biāo)準(zhǔn)三、xxx課程實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)四、XXX課程實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)五、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作制度精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有一.高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（人才培養(yǎng)方案）一）、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼二）、招生對(duì)象三）、學(xué)制與學(xué)歷四）、就業(yè)面向（專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)要求對(duì)接）主要就業(yè)

2、部門(mén)：可以從事的崗位五）、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格1、人才培養(yǎng)目標(biāo)2、人才培養(yǎng)規(guī)格基本素質(zhì)：身心、人文、職業(yè)知識(shí)要求：公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)核心知識(shí)能力要求：職業(yè)基本能力、職業(yè)核心能力、職業(yè)發(fā)展能力職業(yè)態(tài)度：愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新精神六）、培養(yǎng)方案框架體系1、職業(yè)核心能力分析序號(hào)工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)核心能力行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域2、專業(yè)課程設(shè)計(jì)思路3、專業(yè)課程體系架構(gòu)從職業(yè)能力要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容三個(gè)方面介紹，學(xué)習(xí)內(nèi)容按章（單元、項(xiàng)目）編寫(xiě)。如理論加實(shí)訓(xùn)，要列出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。4、專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介（七）、教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)進(jìn)程，課程結(jié)構(gòu)比例1、各教學(xué)環(huán)節(jié)總周數(shù)分配表根據(jù)學(xué)院每個(gè)專業(yè)實(shí)際教育教學(xué)內(nèi)容制

3、表（單位：周）2XX專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表（單位：學(xué)時(shí)）3、各類課程學(xué)分?jǐn)?shù)和學(xué)時(shí)數(shù)表教學(xué)內(nèi)容課程類別課程學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配實(shí)踐教學(xué)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)校教學(xué)公共基礎(chǔ)課專業(yè)必修課專業(yè)選修課公共選修課畢業(yè)綜合實(shí)踐畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)論文總學(xué)時(shí)八）、實(shí)踐課程和素質(zhì)教育活動(dòng)安排1、實(shí)踐課程教學(xué)安排序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱教學(xué)內(nèi)容時(shí)間安排/學(xué)分學(xué)期教學(xué)地點(diǎn)2、素質(zhì)教育活動(dòng)安排表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)時(shí)間安排/學(xué)分學(xué)期備注九）、專業(yè)辦學(xué)條件1、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、師資質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)2、教學(xué)設(shè)施1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（名稱、設(shè)備情況、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）2）校外實(shí)訓(xùn)基地（名稱、地點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）3）信息化教學(xué)設(shè)備十）、教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資

4、料等學(xué)習(xí)資源1）教材，選用規(guī)劃教材要求，校本教材開(kāi)發(fā)情況2）圖書(shū)，可供本專業(yè)使用圖書(shū)資源（電子讀物情況）3）數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)資料十一）、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議1）改革教學(xué)方法2）教學(xué)評(píng)價(jià)，考核建議3）教學(xué)管理十二）、編制依據(jù)及說(shuō)明精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有二、課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程名稱XXXX（二）建議課時(shí)XX，學(xué)分，XX（三）課程定位（課程體系中的角色）本課程是高職高專XX專業(yè)的一門(mén)XXX課程（公共必修課、公共選修課、專業(yè)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、素質(zhì)拓展課）。其功能在于培養(yǎng)學(xué)生掌

5、握XX，的基本理論，基本方法，（或進(jìn)行XX實(shí)務(wù)處理，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想和XX操作的基本技能），為學(xué)生學(xué)習(xí)XX、XX、XX等專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力（職業(yè)核心能力和職業(yè)道德）。（四）課程設(shè)計(jì)思路課程開(kāi)設(shè)的依據(jù)和內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)、案例教學(xué)）內(nèi)容編排、體系（結(jié)構(gòu)）（五）先修和后續(xù)課程先修課程是：XXX、XXX、XXX后續(xù)課程是：XXX、XXX、XXX、XXX（六）教學(xué)目標(biāo)要求本課程的目標(biāo)主要是：知識(shí)目標(biāo)：技能（能力）目標(biāo)：社會(huì)能力和方法能力目標(biāo)（職業(yè)核心能力和職業(yè)道德目標(biāo)）（七）教學(xué)內(nèi)容介紹（教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)

6、接）按項(xiàng)目、（或任務(wù)、或單元）列出知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、態(tài)度情感等內(nèi)容（八）教學(xué)建議教學(xué)條件1）學(xué)習(xí)條件（結(jié)合本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課需要能力描述）學(xué)生應(yīng)具備的基本能力：學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力：2）教師條件教師應(yīng)具備的基本能力：德育教育能力、教學(xué)能力、管理學(xué)生的能力、基于職業(yè)崗位工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境的能力、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用能力；會(huì)運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法、多視角全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展；有一定的服務(wù)行業(yè)企業(yè)能力等。師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)等（結(jié)合專業(yè)任課教師條件描述）3）實(shí)踐教學(xué)條件本課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件本課程校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求教學(xué)方法通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、分組討論法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法實(shí)施教

7、學(xué)（根據(jù)本課程選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法）。教學(xué)組織（結(jié)合課程特點(diǎn)說(shuō)明）（如：課堂教學(xué)中采用分組學(xué)習(xí)、分項(xiàng)訓(xùn)練、過(guò)程演示、現(xiàn)場(chǎng)觀察等方式，幫助學(xué)生理解基本知識(shí)、基本方法和步驟，提高課堂學(xué)習(xí)效率。）（如：實(shí)踐教學(xué)中，運(yùn)用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)做一體化方式，符合學(xué)生工作過(guò)程的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，選用與行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中典型項(xiàng)目和任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)。）教學(xué)手段（結(jié)合課程實(shí)際使用情況說(shuō)明）（如：采用多種媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、虛擬教學(xué)等教學(xué)手段。）（九）教學(xué)評(píng)價(jià)多元評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度情感等方面評(píng)價(jià)主體多元。學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師評(píng)價(jià)、也可請(qǐng)行業(yè)專家參

8、與評(píng)價(jià)。采用過(guò)程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)（課程考評(píng)）相結(jié)合的辦法，強(qiáng)調(diào)過(guò)程考評(píng)的重要性（作業(yè)、案例實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等）。（結(jié)合具體的課程項(xiàng)目?jī)?nèi)容列表，說(shuō)明本項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)的具體方式、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）（十）說(shuō)明本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于XX年制XX學(xué)院XXX專業(yè)。學(xué)習(xí)情景的內(nèi)容和工作任務(wù)的設(shè)計(jì)，是根據(jù)行業(yè)發(fā)展和人才需求于XX年進(jìn)行修訂的。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境和條件變化可適時(shí)修訂。如有國(guó)家或行業(yè)出臺(tái)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。XXX課程實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（一）、課程定位（說(shuō)明什么類型的實(shí)訓(xùn)課、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)總體描述、開(kāi)設(shè)該課程的目的。）（二）、實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：職業(yè)核心能力目標(biāo)：職業(yè)道德素養(yǎng)目標(biāo)：三）、實(shí)訓(xùn)

9、內(nèi)容與課時(shí)分配列出本課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（簡(jiǎn)介內(nèi)容）與課時(shí)分配XX實(shí)踐課程內(nèi)容課時(shí)分配表序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注課時(shí)12（四）、本實(shí)踐課程考核方案考核方案說(shuō)明；考核表（說(shuō)明實(shí)踐項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核主體評(píng)分辦法、總績(jī)績(jī)折算等內(nèi)容）（五）、指導(dǎo)教師要求：知識(shí)專業(yè)能力、實(shí)踐教學(xué)水平和組織能力方面的要求（任職資格）、指導(dǎo)老師職責(zé)。（六）、實(shí)踐教學(xué)條件：地點(diǎn)、環(huán)境、條件、說(shuō)明（訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練設(shè)備要求等）。（七）、本課程實(shí)踐教學(xué)建議為了保證實(shí)踐教學(xué)的秩序，保證實(shí)踐教學(xué)的安全，提高實(shí)踐教學(xué)效果方面的建議與相關(guān)規(guī)定。精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有八）、附錄（包括、其它參考教材

10、或編制依據(jù)和說(shuō)明、編制人等內(nèi)容）XXX課程實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)（-）、xxx課程實(shí)踐教學(xué)目的說(shuō)明主要培養(yǎng)同學(xué)們專業(yè)能力、職業(yè)考核能力和職業(yè)道德素養(yǎng)等方面具體內(nèi)容。（二）、XXX課程實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目（內(nèi)容）（列示全部實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目（內(nèi)容），訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練場(chǎng)所設(shè)備和條件等內(nèi)容。）（三）、XXX課程實(shí)踐教學(xué)的方法、步驟和組織方式。說(shuō)明整個(gè)實(shí)踐教學(xué)如何開(kāi)始，如何實(shí)施，如何組織等情況。（四）、XXX課程實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法（列示本實(shí)訓(xùn)課程的考核方案以及對(duì)學(xué)生實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)辦法。）（五）、推薦閱讀資料（推薦內(nèi)容包括與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的知識(shí)、行業(yè)企業(yè)（國(guó)家）規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、典型案例、實(shí)例，要注明閱讀資料名稱、資料所在頁(yè)碼、

11、資料來(lái)源。應(yīng)關(guān)注的主要信息等。）（六）、XXX課程實(shí)踐教學(xué)相關(guān)制度和要求1、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)；2、實(shí)訓(xùn)安全教育與培訓(xùn)及要求；（實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)、實(shí)習(xí)保險(xiǎn)等說(shuō)明）3、學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)紀(jì)律要求；4、學(xué)生對(duì)實(shí)踐和成績(jī)?cè)u(píng)定投訴程序及說(shuō)明。（七）、附錄（其他資料或說(shuō)明）五、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作制度說(shuō)明：因各校情況不同，下列條款和指標(biāo)僅供參考，各?？筛鶕?jù)本校情況進(jìn)行增減，確立關(guān)鍵指標(biāo)，細(xì)化考核深度，形成具有校本特色的、有效的評(píng)價(jià)制度。精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載

12、值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有為了加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，特制定本工作制度。（一）、指導(dǎo)思想以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，建立和完善學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，建立相對(duì)完善人才培養(yǎng)質(zhì)量檢測(cè)和保障體系，實(shí)施高職人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度。（二）、基本原則以人為本，以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、條件、過(guò)程和效果全過(guò)程評(píng)價(jià)。多方參與，在學(xué)校評(píng)價(jià)、

13、學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，引入企業(yè)、行業(yè)、獨(dú)立機(jī)構(gòu)參與的第三方評(píng)價(jià)預(yù)防糾正，通過(guò)檢測(cè)與評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，及時(shí)糾錯(cuò)彌補(bǔ)；針對(duì)反饋意見(jiàn)，提出持續(xù)改進(jìn)建議，不斷優(yōu)化，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。（三）、評(píng)價(jià)內(nèi)容1、教學(xué)計(jì)劃質(zhì)量（1）專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)建設(shè)實(shí)行帶頭人負(fù)責(zé)制，副高以上的雙師型專業(yè)帶頭人達(dá)到80%以上；依據(jù)職業(yè)能力需求，遵循高職教育規(guī)律（依據(jù)教育部頒布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)），校企合作開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案、確定可檢測(cè)的畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)人才培養(yǎng)方案，制定各級(jí)新生的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家、高職教育專家，與專業(yè)帶頭人和骨干教師共同組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)人才培養(yǎng)方案和畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)論證

14、結(jié)論改進(jìn)后，院領(lǐng)導(dǎo)審批。專業(yè)人才培養(yǎng)方案評(píng)審率達(dá)到100%。根據(jù)畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查反饋意見(jiàn)，修訂新生教學(xué)計(jì)劃，各級(jí)新生的教學(xué)計(jì)劃齊全率達(dá)到100%。（2）、課程標(biāo)準(zhǔn)。按照學(xué)科或?qū)I(yè)組建教研室，教研室對(duì)核心課程的建設(shè)任務(wù)明確分工，課程建設(shè)負(fù)責(zé)人要依據(jù)人才培養(yǎng)方案和職業(yè)崗位能力要求，擬定課程標(biāo)準(zhǔn)和課程考核標(biāo)準(zhǔn)；教研室組織課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審，評(píng)審人員應(yīng)包括企業(yè)技術(shù)人員、課程專家和任課教師，課程負(fù)責(zé)人根據(jù)論證意見(jiàn)修改后，由系主任審核后執(zhí)行。通過(guò)評(píng)審的核心課程標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到100%。（3）、授課計(jì)劃。教師授課前必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定授課計(jì)劃，明確教學(xué)進(jìn)度安排，教研室組織審核，批準(zhǔn)后實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃審批率100%。2

15、、教學(xué)條件質(zhì)量（1）、教材。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，選擇優(yōu)秀的高職教材；若課程無(wú)正式出版的教材，教研室可組織教師編寫(xiě)反映新技術(shù)新工藝新材料高質(zhì)量的教材或講義，但使用前，必須通過(guò)教研室論證、系部審核。高職規(guī)劃教材和校本特色教材使用率達(dá)到90%以上。（2）、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件。根據(jù)人才培養(yǎng)方案（或教育部頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）配備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)設(shè)備（按25人配備）齊全率達(dá)到50%以上，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到80%以上。所有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要有實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。（3）、校外實(shí)踐教學(xué)條件。校外見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等基地，依托正規(guī)企業(yè)，生產(chǎn)工藝先進(jìn)、管理規(guī)范、安全有保障，與學(xué)院簽訂了校企合作協(xié)議，明確雙方責(zé)任。簽約

16、企業(yè)提供畢業(yè)生實(shí)習(xí)崗位達(dá)到80%以上。（4）、任課教師條件。新教師和外聘教師上崗前，須通過(guò)培訓(xùn)、試講等環(huán)節(jié)；老教師的學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度達(dá)到80%以上，具備上崗資格的任課教師達(dá)到100%；專業(yè)核心課程的任課教師專業(yè)對(duì)口率100%，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到70%。3、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量（1）、教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、調(diào)課、替課制度，教學(xué)秩序穩(wěn)定率達(dá)到95%以上。頂崗實(shí)習(xí)程序規(guī)范，實(shí)習(xí)學(xué)生投保率100%，學(xué)校和企業(yè)指導(dǎo)教師覆蓋率100%。（2）、教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)院建立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展聽(tīng)課、每學(xué)期聽(tīng)課人數(shù)達(dá)教師總?cè)藬?shù)的60%，教學(xué)檢查等督導(dǎo)工作，每學(xué)期對(duì)各門(mén)課程授課計(jì)劃、教案進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)

17、糾正。檢查率達(dá)到80%以上。（3）、教學(xué)效果調(diào)查。每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)效果調(diào)查，對(duì)授課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、課堂效果、教書(shū)育人等方面的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)查抽樣不少于40%，調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋給每個(gè)教師，以便教師及時(shí)改進(jìn)。（4）、學(xué)生滿意度調(diào)查。每年開(kāi)展一次滿意度調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷的形式，對(duì)教學(xué)、后勤、管理等各項(xiàng)工作的滿意度，在學(xué)生家長(zhǎng)中進(jìn)行抽樣調(diào)查。（調(diào)查家長(zhǎng)不少于50人）4、教學(xué)效果質(zhì)量（1）、課程考核。校內(nèi)理論和實(shí)踐課程的結(jié)業(yè)考試，考核內(nèi)容、方式能嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)（或考核標(biāo)準(zhǔn)）執(zhí)行，考試平均及格率不低于90%；實(shí)訓(xùn)課程的技能考核，盡量結(jié)合技能鑒定應(yīng)會(huì)項(xiàng)目，或模擬一線崗位的技能考核，聘請(qǐng)一線技術(shù)人

18、員參與。（2）、頂崗實(shí)習(xí)考核。制定頂崗實(shí)習(xí)管理辦法和頂崗實(shí)習(xí)方案，明確頂崗實(shí)習(xí)的目標(biāo)、任務(wù)、安全保險(xiǎn)措施、考核鑒定標(biāo)準(zhǔn)等要求，明確學(xué)院指導(dǎo)教師和一線指導(dǎo)教師的職責(zé)分工；學(xué)院指導(dǎo)教師和一線指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行鑒定。專業(yè)對(duì)口頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)到80%以上，頂崗實(shí)習(xí)鑒定合格率達(dá)到95%以上。（3）、雙證書(shū)率。實(shí)行雙證書(shū)制的專業(yè)，雙證書(shū)課程納入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接）學(xué)生證書(shū)獲取率達(dá)到95%以上。（4）、畢業(yè)率。按照人才培養(yǎng)方案制定的畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格進(jìn)行審查，對(duì)核心課程不及格或未取得職業(yè)資格的學(xué)生采取強(qiáng)化措施，畢業(yè)率達(dá)到95%以上。5、畢業(yè)生質(zhì)量（1）、畢業(yè)

19、生滿意度。制定畢業(yè)生回訪制度，由班主任負(fù)責(zé)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行全面的跟蹤回訪，聽(tīng)取畢業(yè)生對(duì)教學(xué)和學(xué)院管理的建議和評(píng)價(jià)，掌握畢業(yè)生的就業(yè)狀況。每年畢業(yè)1年的回訪率達(dá)到90%以上，畢業(yè)2-5年的畢業(yè)生年回訪率達(dá)到30%以上，調(diào)查要形成班級(jí)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告，為調(diào)整教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。畢業(yè)生滿意度達(dá)到70%以上。（2）、用人單位滿意度。制定用人單位調(diào)研制度，各系部的專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)組織本專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)和用人單位進(jìn)行市場(chǎng)要求和崗位要求及回訪調(diào)查，了解畢業(yè)生的質(zhì)量，聽(tīng)取用人單位的意見(jiàn)，了解一線的需求，形成專業(yè)調(diào)研報(bào)告，為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，每年每個(gè)專業(yè)調(diào)查用人單位不少于6個(gè)。用人單

20、位滿意度達(dá)到80%以上。（3）、第三方調(diào)查滿意度。學(xué)院委托專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)，開(kāi)展獨(dú)立的第三方評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)校內(nèi)教師、學(xué)生的調(diào)查，對(duì)課程、教材、課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)；通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查，對(duì)各專業(yè)的就業(yè)率、對(duì)口率、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)滿意度等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)論反饋各系，作為人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整、課程教學(xué)改革的依據(jù)。抽樣調(diào)查率達(dá)到40%以上。6、質(zhì)量報(bào)告（1）、專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告。各專業(yè)，根據(jù)上述評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和狀態(tài)，撰寫(xiě)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，查找成因，提出改進(jìn)措施，在下一年度的人才培養(yǎng)工作中持續(xù)改進(jìn)。（2）、學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告。根據(jù)上述質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，結(jié)合教育部

21、人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)狀態(tài)平臺(tái)，對(duì)全院人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行分析，形成年度報(bào)告，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，查找成因，提出改進(jìn)措施，在下一年度的人才培養(yǎng)工作中持續(xù)改進(jìn)。（四）、保障措施為了保證上訴質(zhì)量檢測(cè)、評(píng)價(jià)和保障體系的有效運(yùn)行，學(xué)院在組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范制度、工作經(jīng)費(fèi)等方面予以保障。1、組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院要建立了完整的質(zhì)量監(jiān)控與保障機(jī)制，各級(jí)組織機(jī)構(gòu)的質(zhì)量保證職責(zé)和檢測(cè)任務(wù)分工明確，形成了閉環(huán)管理系統(tǒng)。2、制度規(guī)范。教學(xué)文件、教學(xué)保障條件、教學(xué)運(yùn)行環(huán)節(jié)、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查等方面的基本管理制度齊全、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)清晰、測(cè)評(píng)辦法可執(zhí)行性強(qiáng)，預(yù)防與糾正措施得力。3、工作經(jīng)費(fèi)。各項(xiàng)檢測(cè)評(píng)價(jià)工作所需經(jīng)費(fèi)有保障。附件：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生所達(dá)到的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的水平和效果的價(jià)值判斷，是科學(xué)、客觀、公正評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效