江蘇省太倉市2015年5月初三語文調(diào)研測試卷

1、太倉市2015年初三教學(xué)情況調(diào)研語 文第一部分(26分)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分) (m) 捐 (u) 像 樂不可(zh) 輕歌(mn) 舞2下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填人表中，然后改正。(4分) 晨光從街對面的樓頂上斜鋪過來，將門廊分成界限清析的兩部分，一明一暗。小女孩就站在這奶水一樣的陽光中，全身流躺著透明的新鮮與靈氣，像搖曳在晨風(fēng)中的一朵新蕾。母親則被推在暗影里，辯不清面容，只有恒久的安祥與幸福隱約在眉宇間。3默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分) ，若出其里。(曹操觀滄海) ，飛鳥相與還。( 飲酒) 長風(fēng)破浪會有時， 。(李白行路難) 安得廣廈千萬間， ，

2、風(fēng)雨不動安如山!(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌) 紛紛暮雪下轅門， 。(岑參白雪歌送武判官歸京) 最是一年春好處， 。(韓愈早春呈水部張十八員外) 伐竹取道，下見小潭， 。(柳宗元 ) ，西北望，射天狼。(蘇軾江城子)4名著閱讀。(5分) “孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的故事中，最能體現(xiàn)紅孩兒“聰明狡黠”性格的是哪三件事情? (每件事不超過16個字)(3分) 下面選項中敘述有誤的一項是( )(2分) A瑣記中寫到，如果衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。 B在二十四孝圖中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，指斥這類封建

3、孝道不顧兒童的性命，揭示了古書中頌揚的孝道的虛偽和殘忍。 C湯姆索亞歷險記通過描寫湯姆、喬和蓓姬三個小“海盜”在杰克孫島忍受黑夜的恐怖及風(fēng)雨雷電的襲擊的生活片段，表現(xiàn)了孩子們沉著勇敢的精神。 D湯姆索亞歷險記中湯姆從與蓓姬賭氣耍小性子，到顯出一副俠義心腸代蓓姬受 罰，到最后在山洞中處處扶持愛護她，體現(xiàn)了他從孩子氣到成熟期的成長。5根據(jù)下面的情境回答問題。(3分) 你的同桌小明酷愛手機游戲，一有空就玩。一次你去找他打球，他正低頭玩游戲，半天才艱難地抬頭看了你一眼，說道：“我不去?！边@時，你該怎樣勸說小明呢?第二部分(44分)閱讀浣溪沙一詞，完成后面67題。浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西

4、流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。6詞的上闋是從哪兩個角度描繪出了清泉寺幽雅的環(huán)境和風(fēng)光的?(2分)7下闋中“休將白發(fā)唱黃雞”是什么意思?表達了詞人怎樣的情感?(3分)閱讀馬說一文，完成810題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬?！眴韬?其真無

5、馬耶?其真不知馬也。8下面各組加點詞意義相同的一項是( )(2分)9下列各句與例句的句式不相同的是( )(2分)例句：策之不以其道A俯身傾耳以請(送東陽馬生序)B為壇而盟，祭以尉首(陳涉世家)C太守與客來飲于此(醉翁亭記)D刻唐賢今人詩賦于其上(岳陽樓記)10選文的每一段都用一個“也字來收尾，試品析這三個“也”字中蘊含的作者的不同情感。(3分)閱讀下面一篇文言短文，完成1112題。 有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取，乙競?cè)胀鏊@也，乃投竿問甲日：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?”甲日：“吾方下釣時，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，

6、奚其獲?”乙如其教，連取數(shù)魚?！咀ⅰ哭桑涸趺矗睦?。11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) 乙競?cè)胀鏊@也。 何得失之異耶?12從這則小故事中你獲得了怎樣的人生啟示?(2分)閱讀下面一篇文章，完成1315題。自我雕琢 在我看過的眾多雕塑里，唯漳浦天福石雕園的名為“自我雕琢”的石雕長久地占據(jù)著我的心。這座石雕造型為一位體格健壯的青年，為了讓自己能夠擁有完美的形體，正在用手中緊握的鐵錘、鐵鑿，不斷地自我雕琢。佇立在石雕前，我想，每一位觀賞者都會像我一樣，被它深刻的寓意深深地震撼。 石雕如此，人生又何嘗不是這樣呢?回顧歷史，縱觀世相，大凡成功人士都是經(jīng)過自我雕琢，攻堅克難，一步步走入成功殿堂的。大書

7、法家王羲之二十年臨池學(xué)書，才有在書法上爐火純青的造詣；著名畫家徐悲鴻數(shù)十載潛心鉆研，才終獲“藝術(shù)大師”的美譽；最美舞者邰麗華堅定執(zhí)著地追求，才有精美靈動的千手觀音的演繹。他們成功的關(guān)鍵都不在于起點有多高，而是在走向成功的過程中擁有了自我雕琢的精神。 那么如何做到自我雕琢，日臻完善，直至成功呢? 自我雕琢需要靜心。俗話說：“心靜乾坤大?！蔽o才得以修心，唯靜才得以致遠。大學(xué)中“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”也是告訴我們只有沉著淡定，靜心修為，才能終有所得的道理。否則，就會出現(xiàn)古人所說的“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝，神不凝則萬事難成”的結(jié)果。 自我雕琢需要恒心。雕琢的過程是漫長的

8、，它是知識積累的過程，是內(nèi)心豐盈的過程，是心靈純化的過程。在這個漫長的過程中，只有貫之以恒心，方得始終。古今中外，概莫能外。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日，筆耕不輟，才有本草綱目的問世?！奥仿湫捱h兮”，只有抱定上下求索的恒心才能達到常人無法企及的高度。 自我雕琢需要方法。這方法不只在于外塑形象，更在于內(nèi)強素質(zhì)。內(nèi)外兼修，方達完美。要給自己的知識增加厚度，博覽群書，厚積薄發(fā)，才可以在競爭中縱橫馳騁；要給自己的思想增加高度，高瞻遠矚，視野開闊，才足以抵御各種名利的誘惑；要給自己的心靈增加純度，豁達樂觀，感恩相伴，才能夠以寵辱不驚的心態(tài)體味曼妙人生。 曾經(jīng)看過這樣一個故事：有一個小男孩為

9、父親看守木桶，他把所有的木桶都擦干擺齊，然而卻被一陣風(fēng)吹弄臟。小男孩委屈地抱怨風(fēng)，父親告訴他：“孩子，我們改變不了風(fēng)，卻可以改變木桶?！蹦泻⒒砣婚_朗，他挑來水，倒進木桶里，之后，就再也沒有一個木桶被風(fēng)吹倒過。其實，小男孩是在用另一種方法進行自我雕琢! 當(dāng)今社會，喧囂與浮躁充斥，欲望與誘惑并存，這些又何嘗不是吹倒木桶的“風(fēng)”?要想讓自已的木桶長立不倒，就要通過給自己的木桶加重來雕琢自己，這是我們立身的根本，也是走向成功的基石。13請簡要概括作者的主要觀點。(3分)14選文第段運用了哪些論證方法?(2分)15結(jié)合語境，為第段補充一個事實論據(jù)。(3分)閱讀下面一篇文章，完成1620題。殘梅張守民 我

10、注意那叢榆葉梅至少也有十幾年光景啦，而且是從一次買粥開始。 某年的一春日晨練后，我照例來到大雜院門口買早點。跑動之中發(fā)現(xiàn)，不遠處正綻放著一團火紅的鮮花，近前一瞅，一叢榆葉梅正濃艷地盛開著。只見那花兒，一朵朵歡騰雀躍，一對對精彩紛呈；藉紅色的花瓣，舞動中飄逸著嬌嫩；金黃色的花蕊，含蓄中滿透著清新。不經(jīng)意間，一份詩情畫意般的意境，伴隨著隱約可見的高貴和靚麗競相顯露，讓人贊嘆不已。 花兒是美麗的，但其生長環(huán)境卻幾近丑陋。榆葉梅的西南兩向，是一片高矮不等，破爛不堪的棚戶區(qū)；榆葉梅樹根處，緊貼著一堵歪歪扭扭的廢棄磚墻；而榆葉梅駐足的三四平方米旮旯內(nèi)，則亂七八糟地堆放著一些雜物，就連向上的空間也被堵了個正

11、著。但它那并不粗壯的幾枝樹干，仍從殘墻斷壁的擠壓里倔強地長出，將一團團粉紅的花朵舉向天空。我站在那愣神半天，居然忘記了買早餐。突然，北側(cè)傳來叫賣聲：“大米粥啦，大米粥!”循聲望去，只見一大嫂，三十幾歲，著白圍裙，手拿鐵勺，正站在大鐵桶前，而身邊是幾個買粥人。我近前一看，那粥真是誘人，羊脂玉似的大米粒，紅寶石般的紅豆粒，參差錯落，漂游浮動在乳汁一樣的米湯內(nèi)，而且清香四溢。我隨便問道：“這粥好吃嗎?”一位老者說：“好吃，真好吃，買吧!”隨后，又悄聲說：“她是個殘疾人，咱們都幫幫她?！焙髞砺犇抢险哒f，這個女人為給丈夫治病，把老家房子賣了，最后人財兩空，帶著孩子來這里以賣粥為生，為省錢，租住在一間煤棚

12、子里。今年四月一個清晨，我又來街口買粥。此時，正是賞梅季節(jié)，但小樹內(nèi)卻斷枝橫陳落英滿地滿樹不見一只花影，其問，有一株榆葉梅還被攔腰折斷。趕巧又遇上那位老者他告訴我昨夜刮了一場大風(fēng)大院許多樹都被吹倒了我深深地嘆了口氣。就在清潔工人拽開榆葉梅斷枝的一剎那那種皮連著筋、筋扯著骨、漿液進飛、枝斷葉落的慘烈直看得我心驚肉跳的，煩躁至極，而那棵殘枝樹樁上的六七個小花骨朵，更是讓我心生憐憫。之后兩天沒見殘疾大嫂出攤，再后來的三天出差中，心里總是惶惶的。 第六天一早，我急急地來看榆葉梅。沒等站穩(wěn)，就聽到一聲稚嫩的叫賣聲：“大米粥啦，大米粥!”噢，哪來個賣粥的孩子?循聲望去，只見北側(cè)空地上，有個十幾歲的小姑娘，

13、正站在大鐵桶前賣粥呢，直覺告訴我，那肯定是殘疾大嫂的女兒。這時，那老者正在問話：“孩子，怎么是你賣粥啊，你媽呢?”女孩小聲說道：“媽媽生病了?！边€未說完就哭了起來?！鞍?，病了，很重嗎?”“嗯，起不來床了。”這時，買粥的常客又到了不少，大家的目光一起投向了女孩?，F(xiàn)場靜極了，沒人說話，只有女孩那低低的抽泣聲。好一會兒，只聽老者喊道：“大家伙快買粥吧!”所有人這才反應(yīng)過來，爭先恐后地搶著買粥。這時，那位老者幫忙打粥，兩位大媽幫助收錢，也不知是誰開的頭，一元錢一碗的粥，扔下五元錢就走，后來又變成十元一碗，再后來就是五十元一碗，一百元一碗，一會兒工夫，粥桶便空了，后到的人就直接捐款，我把兜里的錢也都捐了

14、出來，只一會兒，就收到厚厚一沓錢，光百元大鈔就二十幾張。女孩急得只喊：“不行的，媽媽會打我的!”那位老者把錢裝進她兜里說：“孩子，這是大家的一點心意，收下吧，別害怕，我和兩位奶奶送你回家?！彪S后，他又面向大伙說道：“謝謝大家了!”并深深地鞠了一躬，說完，他們?nèi)祟I(lǐng)著女孩，推起粥車，朝小區(qū)外走去。隨著三老一少的漸行漸遠，北側(cè)空地上又恢復(fù)了往日的平靜，只有那叢榆葉梅正花開燦爛，歡快熱烈。其中，有一朵最漂亮的大紅花，恰恰來自那棵榆梅殘枝。熙熙晨光里在眾多榆梅花的簇擁下那朵大紅花愈發(fā)從容自信引人注目全無半點的嬌羞和膽怯。16下面句子中的“舉”字用得很妙，請聯(lián)系上下文揣摩其精彩之處。(3分)但它那并不粗

15、壯的幾枝樹干，仍從殘墻斷壁的擠壓里倔強地長出，將一團團粉紅的花朵舉向天空。17下面一段話選自紫藤蘿瀑布，與選文第段畫線句在描寫內(nèi)容和寫作目的上有何相似之處?請作簡要分析。(4分)忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。18賣粥大嫂是一位怎樣的人?請簡要概括。(3分)19選文以花喻人，請根據(jù)選文內(nèi)容作簡要說明。(4分)20選文最后一句話含義豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)第三部分(60分)21作文。(6