高考數(shù)學考點答題方法解析

1、.*;高考數(shù)學考點答題方法解析數(shù)學是一種工具學科，查字典大學網(wǎng)為大家推薦了高考數(shù)學考點答題方法，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。1、歷年高考數(shù)學試卷啟發(fā)1、試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向。2、解答題的各小問之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問要使用前問的結(jié)論。假如前問是證明，即使不會證明結(jié)論，該結(jié)論在后問中也可以使用。當然，我們也要考慮結(jié)論的獨立性。3、注意題目中的小括號括起來的部分，那往往是解題的關(guān)鍵。2、答題策略選擇1、先易后難是所有科目應該遵循的原那么，而數(shù)學卷上顯得更為重要。一般來說，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當然，對于不同的學生來說，有的

2、簡單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來說，小題考慮1分鐘還沒有建立解答方案，那么應采取“暫時性放棄，把自己可做的題目做完再回頭解答。2、選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準確。切記不要“小題大做。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的條件與問題的聯(lián)絡(luò)寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，但寫了就可能得分。3、答題思想方法1、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接考慮后建立三者的聯(lián)絡(luò)。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理。2、假如在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，

3、優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;例題：方程sinx=lgx的根的個數(shù)為： A1個 B2個 C3個 D4個3、面對含有參數(shù)的初等函數(shù)來說，在研究的時候應該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過的定點，二次函數(shù)的對稱軸或是。4、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法。5、求參數(shù)的取值范圍，應該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇別離參數(shù)的方法。6、恒成立問題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問題，注意二次函數(shù)的應用，靈敏使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應該不重復不遺漏。7、圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交

4、問題，假設(shè)與弦的中點有關(guān)，選擇設(shè)而不求點差法，與弦的中點無關(guān)，選擇韋達定理公式法;使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式。8、求曲線方程的題目，假如知道曲線的形狀，那么可選擇待定系數(shù)法，假如不知道曲線的形狀，那么所用的步驟為建系、設(shè)點、列式、化簡注意去掉不符合條件的特殊點。9、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可，回憶橢圓離心率公式，回憶雙曲線離心率公式。10、三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)絡(luò)的題目，注意向量角的范圍。11、數(shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選

5、作差的方法;注意歸納、猜測之后證明;猜測的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式，體會方程的思想。12、立體幾何第一問假如是為建系效勞的，一定用傳統(tǒng)做法完成，假如不是，可以從第一問開場就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不一樣，純熟掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化;錐體體積的計算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計算注意系數(shù)1/2;與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距創(chuàng)造直角三角形解題。13、導數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，假如要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從或是前問中找到打破口，必要時應該放棄;重視幾何意義的應用，注意點是否在曲線上。14、概

6、率的題目假如出解答題，應該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當然要注意步驟的多少決定解答的詳略。15、絕對值問題優(yōu)先選擇去絕對值，去絕對值優(yōu)先選擇使用定義。16、與平移有關(guān)的，注意口訣“左加右減，上加下減只用于函數(shù)，沿向量平移用坐標系轉(zhuǎn)化為口訣平移就可以了。17、關(guān)于中心對稱問題，只需使用中點坐標公式就可以，關(guān)于軸對稱問題，注意兩個等式的運用：一是垂直，一是中點在對稱軸上。4、每分必爭1、答題時間共120分，而你要答分數(shù)為150分的考卷，算一算就知道，每分鐘應該解答1分多的題目，所以每1分鐘的時間都是重要的。試卷發(fā)到手中首先完成必要的檢查是否有印刷不清楚的地方與填涂。之后剩下的時間就馬上看試卷

7、中可能使用到的公式，做到心中有數(shù)。用心算簡單的題目，必要時動一動筆也不是不行你是寫名字或是寫一個字母沒有人去區(qū)分。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。2、在分數(shù)上也是每分必爭。你得到89分與得到90分，雖然只差1分，但是有本質(zhì)的不同，一個是不合格一個是合格。高考中，雖然只差1分，但是它可能決定你是否可以上重本線，關(guān)系到你的一生。所以，在答卷

8、的時候要精益求精。對選擇題的每一個選擇支進展評估，看與你選的相似的那個是不是更準確?填空題的范圍書寫是不是集合形式，是不是少或多了一個端點?是不是有一個解應該舍去而沒舍?解答題的步驟是不是按照公式、代數(shù)、結(jié)果的格式完成的，應用題是不是設(shè)、列、畫線性歸化、解、答?根據(jù)條件你還能聯(lián)想到什么?把它寫在考卷上，也許它就是你需要的關(guān)鍵的1分，為什么不去做呢?3、答題的時間緊張是所有同學的感覺，想讓它變成寬松的方法只有一個，那就是學會放棄，準確的判斷把該放棄的放棄，就為你多得1分提供了前提。4、冷靜一下，外表是耽誤了時間，其實是為自己贏得了時機，可能創(chuàng)造出奇跡。在頭腦混亂的時候，不防停下來，喝口水，深吸一

9、口氣，再漸漸呼出，就在呼出的同時，你就會得到靈感。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。5、題目分析受挫，很可能是一個重要的條件被你忽略，所以重新讀題，仔細讀題才能有所發(fā)現(xiàn)，不能停留在某一固定的思維層面不變。聯(lián)想你做

10、過的類似的題目的解題方法，把不熟悉的轉(zhuǎn)化為你熟悉的也許就是成功。6、高考只是人生的重要考試之一，其實人生是由每一分鐘組成的。把握好人生的每一分鐘才能真正把握人生。其實真正的高考是在你生活的每1分鐘里。在任何情況下都要鎮(zhèn)定自假設(shè)。心中應記住這樣兩句話：我難人難，我不畏難;人易我易，我不大意。年年歲歲花相似，歲歲年年題不同。天生我材必有用，沉著冷靜定成功!我們都知道，當一個人面對同樣的一件事，有信心去做和沒信心去做是兩回事!所以，一定要對自己有信心，要自信。宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣