人教版六年級上冊百分?jǐn)?shù)公開課教案精品教學(xué)提綱

1、人教版六年級上冊百 分?jǐn)?shù)公開課教案精品教學(xué)目標(biāo)：.從生活實(shí)際出發(fā)感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義；.會正確讀、寫百分?jǐn)?shù)；.明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別；教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。教學(xué)難點(diǎn)：在具體的情境中理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義。教學(xué)準(zhǔn)備.師生共同搜集身邊或日常生活中的百分?jǐn)?shù)。.教師制作多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入今天上新課前老師要送給大家一句名言！請看：天才=99%的汗 水+ 1 %的靈感。請大家一起讀一讀。師指99%和1 %問學(xué)生：大家知道這兩個是什么數(shù)嗎？（百分?jǐn)?shù)）今天就讓我們一起走進(jìn)百分?jǐn)?shù)的世界 起去了解它，認(rèn)識 它。（板書百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識）二、探究新知（一）百分?jǐn)?shù)的意義

2、.課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課本的82-83頁內(nèi)容，下面請各小組交流預(yù) 習(xí)新知的第一部分內(nèi)容哪個小組來進(jìn)行匯報？百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾（板書）.老師也收集了一些生活中的百分?jǐn)?shù)，誰來說說它們表示什么？（二）百分?jǐn)?shù)的讀和寫.通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是百分?jǐn)?shù)，那百分?jǐn)?shù)怎樣 讀和寫呢？下面請各小組交流預(yù)習(xí)新知的第二部分內(nèi)容哪個小組來進(jìn)行匯報？百分?jǐn)?shù)的分子（可以是整數(shù)，也可以小 數(shù)可以大于100，可以小于100。）.讀百分?jǐn)?shù)時你想提醒同學(xué)們注意什么？不能讀成一百分之幾.讓我們一起來看看一些國家的森林覆蓋率誰來讀一讀，看了這些數(shù)據(jù)你想說點(diǎn)什么？植樹造林，節(jié)約等教育.百分?jǐn)?shù)通常寫成另一種形式，先寫

3、分子，再將分?jǐn)?shù)線和分母 寫成。那百分號怎樣寫呢？師：是的，要先寫一個圓圈、再寫一斜杠、再寫一個圓圈，注 意圓圈不要寫的過大。以免和數(shù)字“ 0”相混淆。.游戲：在10秒鐘內(nèi)寫十個百分?jǐn)?shù)，并用百分?jǐn)?shù)說一句話，讓 大家猜猜你完成的情況。如：我完成了（），還剩（）沒完成（三）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同看來百分?jǐn)?shù)在我們生活中的用途可真廣泛，那我們一定要學(xué)好 百分?jǐn)?shù)。同學(xué)們覺得它和我們從前學(xué)過的什么數(shù)比較相似？那它們 之間又有什么不同的地方呢？引導(dǎo)學(xué)生比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同。學(xué)生小組討論匯報寫法不同：百分?jǐn)?shù)先寫分子，然后去掉分母和分?jǐn)?shù)線，改寫成百 分號。分母不同：分?jǐn)?shù)的分母可以是任何一個非 0的自然數(shù).而百分?jǐn)?shù)的

4、 分母規(guī)定是100.分子不同：分?jǐn)?shù)的分子必須是自然數(shù).百分?jǐn)?shù)的分子可以是自然數(shù) 也可以是小數(shù).在比較意義的時候出示一組練習(xí)幫助理解：下列各數(shù)哪些可以改寫成百分?jǐn)?shù)？ TOC o 1-5 h z ,97.23. 一堆煤噸染走了它的。-23100loo924650.胸當(dāng)于米的。荷而100100100分?jǐn)?shù)可以表示兩個數(shù)之間的關(guān)系，也可以表示一個具體的數(shù)，能帶 單位。百分?jǐn)?shù)只能表示兩個數(shù)之間的關(guān)系，不能帶單位。（四）鞏固練習(xí)，拓展提高相信大家對百分?jǐn)?shù)有了一定的認(rèn)識！我們來看看下面幾道題！.判斷題。判斷每道小題時請學(xué)生說說理由。.學(xué)到這里，我們能感受到百分?jǐn)?shù)不僅很有用，而且有趣，瞧 下面這些成語能用哪個百分?jǐn)?shù)表示？課件出示：百里挑一，九死一 生、半信半疑，十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中。.看到百分?jǐn)?shù)你能想到成語嗎？100%的命中率死的可能性為90%,活的可能性為10%200%這個百分?jǐn)?shù)可以表示哪個成語呢？（預(yù)設(shè)：一箭雙雕、一 石二鳥、一舉兩得）.你猜我猜大家猜（五）總結(jié)評價在緊張與興奮氣氛中，我們這堂課已接近尾聲了，在這堂課 中，老師有20%的緊張，20%的興奮，60%的驚喜，但卻和同學(xué)們 一起收獲了 100%的幸福。但