六年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)海龜大師的繪畫天賦（三）_云南版

1、.*;第4課 海龜大師的繪畫天賦三巧用重復(fù)命令教學(xué)目的：1、應(yīng)用“REPEAT 重復(fù)命令簡(jiǎn)化繁復(fù)的過程，進(jìn)步執(zhí)行效率；2、探究用“REPEAT得利命令，編寫繪制正多邊形的過程。3、理解變量。在過程中應(yīng)用變量，編寫繪制各種正多邊形的通用過程。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“REPEAT 重復(fù)命令編寫過程是重點(diǎn)。理解在過程中應(yīng)用變量是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，筆記本電腦課時(shí)安排：兩課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入做事情要講究方法，才能事半功半。編寫過程也一樣，有些過程看起來很簡(jiǎn)單就那么幾個(gè)命令，但是重復(fù)起來沒完沒了也是一件很費(fèi)事的事情。出示下面的過程：TO FFD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT

2、36FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36END提問：你發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程有什么特點(diǎn)？師：這么長(zhǎng)的LOGO過程就只能畫出一個(gè)類似星星的圖形，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)使用重復(fù)命令來簡(jiǎn)化這個(gè)過程。板書課題：巧用重復(fù)命令。二、新課用重復(fù)命令畫星星觀察上述命令哪句有規(guī)律的出現(xiàn)屢次？認(rèn)識(shí)重復(fù)命令的格式：格式：REPEAT N 重復(fù)執(zhí)行的語句 功能：重復(fù)執(zhí)行N次方括號(hào)內(nèi)的語句。試著寫出上面的過程：TOREPEAT 10 FD 50 BK 50 RT

3、 36 END二、探究用重復(fù)命令編寫繪制正多邊形的過程。觀察正多邊形的特點(diǎn)：每條邊長(zhǎng)度一樣，每個(gè)角度一樣觀察討論各種正多邊形每次轉(zhuǎn)動(dòng)的角度是怎么得到的？海龜從開場(chǎng)到完畢正好轉(zhuǎn)動(dòng)了360度。正多邊形轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)每次轉(zhuǎn)動(dòng)的角度正三邊形3360/3正四邊形4360/4正五邊形5360/5正六邊形6360/6正N邊形N360/N根據(jù)上面的規(guī)律可以總結(jié)出畫任意正多邊形的通用命令：REPEAT N FD 邊長(zhǎng) RT 360/N試一試：用重復(fù)命令畫正七邊形，正二十四邊形。 參照上面畫任意邊數(shù)正多邊形的方法，嘗試用“BK LT命令分別交換其中的“FD RT 畫正十五邊形，并觀察結(jié)果。第二課時(shí)教學(xué)目的：進(jìn)一步改進(jìn)

4、畫正多邊形的過程，編寫能畫任意邊數(shù)和任意邊長(zhǎng)的正多邊形認(rèn)識(shí)變量學(xué)習(xí)變量的使用編寫帶變量的過程TO TD ：N：KCS REPEAT ：N FD ：K RT 360/：NEND執(zhí)行過程時(shí)，要在過程名后分別輸入各個(gè)變量的詳細(xì)數(shù)值。如：？TD 8 60意思是：執(zhí)行TD過程，畫一邊數(shù)為8，邊長(zhǎng)為60的正八邊形。課后反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開觀察和考慮，因此這節(jié)課一開場(chǎng)我讓學(xué)生觀察一組程序，學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)有十組命令是一樣的。接著我向?qū)W生提問：有沒有什么方法不重復(fù)輸入這些語句，節(jié)省時(shí)間呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新命令重復(fù)命令。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。接著開展后面的教學(xué)。認(rèn)識(shí)重復(fù)命令的格式和使用方法。在學(xué)生學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令后組織學(xué)生研究畫