《2030年的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

1、PAGE PAGE 42030年的一天教學(xué)設(shè)計(jì)資料教學(xué)目標(biāo)：1?認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，大致理解輻射、溫室效應(yīng)、臭氧層、酸雨、颶風(fēng)、糟蹋等詞語。2?能正確朗讀課文。了解這篇想象日記的主要內(nèi)容。3?了解作者所想象的30年后地球環(huán)境污染的情況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4.了解本課的敘述順序。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。思想教育：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生觀察周圍環(huán)境狀況，查找環(huán)境污染的資料。有條件的學(xué)校，還可以看看有關(guān)環(huán)境污染或各級(jí)政府環(huán)境保護(hù)部門治理污染的新聞報(bào)道，收集一些反映環(huán)境污染的圖片。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、圖片（或錄像）導(dǎo)入。1.出示掛圖（環(huán)境污染圖）或播放關(guān)

2、于環(huán)境保護(hù)的公益廣告。2.看到這些畫面（情景）你想到了什么（學(xué)生自由發(fā)言，只要意識(shí)到環(huán)境日益受到污染、破壞，我們要保護(hù)環(huán)境即可。）二、讀通課文。1.先請(qǐng)一位同學(xué)讀讀閱讀提示。2.自由讀課文，遇到帶生字的句子多讀幾遍。3.指名讀課文，要求讀得正確，流利。三、學(xué)生交流，讀懂課文。1.這篇文章究竟告訴了我們什么呢（2030年5月10日這一天人們生活的情形。）2.作者按照什么順序來記敘的在這一天的各個(gè)時(shí)間段里，我做了些什么事請(qǐng)大家用筆在書上畫出來。3.日記中講到哪些環(huán)境惡化的情況（1）空氣污染嚴(yán)重，出門要穿抗輻射服。（2）為了免受溫室效應(yīng)的煎熬，要坐上宇宙飛船到太空上的特殊學(xué)校去。（3）水污染嚴(yán)重，水

3、中很難找到魚，還要躲避酸雨襲擊。四、閱讀、理解課文。1.指名朗讀第一自然段。2.為什么小作者的生活方式與我們不同呢3.大家從這一自然段中感受到什么有什么不明白的地方過渡：看來空氣受到污染是人們遇到的一個(gè)問題。作者還遇到哪些問題呢4.繼續(xù)學(xué)文，請(qǐng)大家邊讀，邊找，邊畫。5.師生、生生合作交流探究。（1）把找到的問題帶到四人小組中進(jìn)行討論，并結(jié)合課前預(yù)習(xí)中找到的有關(guān)資料談?wù)勗斐蛇@些問題的原因。（2）小組討論。（3）交流，每個(gè)小組在介紹時(shí)，其他小組可提出疑問。（弄清為什么要到太空上的特殊學(xué)校，原來叫魚和油煎土豆片的食品店為什么改名了等問題。）五、課文中哪個(gè)詞語說明這篇日記是想像的。（公元2030年5月10日）作者寫這篇日記，想告訴我們什么六、作者在文章最后提出一個(gè)問題，大家能回答嗎（學(xué)生可暢所欲言，還可以聯(lián)系自己身邊與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容來談。）七、總結(jié)延伸。1.學(xué)完這篇課文你有什么感受2.根據(jù)自己家附近的環(huán)境污染情況，說說你有什么打算（進(jìn)行環(huán)保宣傳，寫倡議書，從我做起，保護(hù)環(huán)境。）板書