學(xué)習(xí)材料科學(xué)導(dǎo)論課的感悟

1、學(xué)習(xí)材料科學(xué)導(dǎo)論課的感悟?qū)τ诓牧峡茖W(xué)與工程專業(yè)的一名大一學(xué)生來說，我很榮欣地可以在成都工業(yè) 學(xué)院學(xué)習(xí)材料科學(xué)學(xué)科導(dǎo)論這一門課程。因?yàn)椴牧峡茖W(xué)學(xué)科導(dǎo)論是學(xué)習(xí) 材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的學(xué)生最先接觸的一門專業(yè)知識課。它可以讓學(xué)習(xí)這個(gè) 專業(yè)的學(xué)生首先在整體上對這個(gè)專業(yè)有一個(gè)初步的認(rèn)識。并在此基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)熱情。另外，在這門課程中，它可以讓學(xué)生了解這個(gè)專業(yè)的研究領(lǐng)域和 研究方向，從而可以讓學(xué)生知道自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中，所要面對的環(huán)境。 因此，學(xué)校所開設(shè)的材料科學(xué)學(xué)科導(dǎo)論這一門課程對學(xué)生的影響是不言而喻 的。我學(xué)習(xí)這一門課程已經(jīng)有很長一段時(shí)間，而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@過去了的 與這門相觸的時(shí)間

2、，現(xiàn)在想起來覺得：的確不是很多。但這是在這短暫的時(shí)間中， 我卻學(xué)到了很多，從之前的知之甚少到現(xiàn)在的有所了解。在此之前，我對材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，以及將來要面臨的就業(yè)等 問題不是很清楚，甚至于還產(chǎn)生了一絲的擔(dān)憂。在第一次課中，老師介紹了本專 業(yè)的相關(guān)知識。同時(shí)，他也告訴了大家一些關(guān)于在大學(xué)中如何給自己定位、如何 安排學(xué)習(xí)與休息、如何規(guī)劃自己的大學(xué)等與我們密切相關(guān)的內(nèi)容。老師的講解生 動(dòng)形象，聽得我聚精會(huì)神，激發(fā)了我對本專業(yè)學(xué)習(xí)的好奇與熱情，同時(shí)也讓我對 今后我的大學(xué)生涯有了一個(gè)初步的認(rèn)識。在此之后的每一個(gè)周都會(huì)有一節(jié)導(dǎo)論課。老師們在每一節(jié)導(dǎo)論課上所講授的 內(nèi)容都令我大開眼界、大飽眼福。不

3、論是過渡金屬拓?fù)涿芏逊e相成機(jī)理研究、材 料表面處理，還是之后的材料設(shè)計(jì)與計(jì)算，或高分子材料及其改性等，都讓我對 這個(gè)專業(yè)有了更加廣闊的認(rèn)識。尤其是老師對于高分子材料及其改性這一節(jié)的講解，讓我明白了看似簡單的塑料也有那么多的種類、那么多的作用、那么多的功 能、那么淵源的歷史；關(guān)于3D打印的相關(guān)講解，也讓我知道了現(xiàn)在這個(gè)嶄新的 打印方式；關(guān)于鎂與鎂合金的講解，也加深了我對鎂這種金屬的認(rèn)識；同時(shí)，對 于材料設(shè)計(jì)與計(jì)算的學(xué)習(xí)，也讓我明白了計(jì)算機(jī)在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)舉足輕重的作用。不管怎么說，這門課程猶如一座燈塔，為我們這些即將涉足于這個(gè)專業(yè)的學(xué) 生指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我們有方向、有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)知識； 另外，通過這門課程的學(xué)習(xí)，也讓我具備了一定的專業(yè)知識，讓我知道了材料的 種類、材料的研究領(lǐng)域和材料的研究方法等；同時(shí)，也通過這門課程的學(xué)習(xí)，我 對材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)有了一個(gè)整體的感性認(rèn)識為我今后的學(xué)習(xí)打下了基 礎(chǔ)；其次，通過這門課程的學(xué)習(xí)，也拓寬了我的視野，讓我明白這個(gè)世界不是我 原來想象的那樣，它要比這精彩得多、復(fù)雜得多。通過材料科學(xué)學(xué)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我明白了許多、體會(huì)了許多、感悟了許 多。我相信：這門