四年級(jí)下美術(shù)說課稿我愛校園_湘美版

1、.*;3、我愛校園尊敬的各位評(píng)委老師大家上午好！我是_號(hào)考生，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第八冊(cè)中第3篇課文?我愛校園?。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過程這幾個(gè)方面對(duì)這節(jié)課活動(dòng)二的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展說明。一、 教材分析 校園，尤其是小學(xué)校園留下了每名同學(xué)天真爛漫的金色童年，校園里的一景一物，都可能給學(xué)生留下或歡樂或傷心的種種故事。本課就是基于學(xué)生對(duì)校園及校園生活的感受和喜歡，運(yùn)用線描淡彩的畫法描繪校園，在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)線條和色彩結(jié)合的表現(xiàn)力，通過繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)校園的情感。在表現(xiàn)手法上選擇的是線描淡彩的畫法，簡(jiǎn)約、概括地勾畫建筑的

2、立體形態(tài)以及樹木、人物等的物象的輪廓，畫面流暢的線條加上主觀色彩的運(yùn)用，使這幅作業(yè)沒有了活動(dòng)一所見示意圖的“呆板，卻顯得生動(dòng)、更有“畫味，表達(dá)出了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。 二、學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步的線描根底和空間表現(xiàn)才能，本課內(nèi)容在上一活動(dòng)校園平面示意圖設(shè)計(jì)的根底上，學(xué)生對(duì)自己的校園已經(jīng)有了整體上的感知，因此這節(jié)課主要對(duì)學(xué)生在取景和表現(xiàn)技法上做一點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生完成活動(dòng)目的是不會(huì)有大困難的。三、教學(xué)目的基于對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，我確立了以下教學(xué)目的：1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用線描淡彩的根本表現(xiàn)手法畫校園一角。2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和初步的色彩處理才能。3、 培養(yǎng)學(xué)生愛自己的學(xué)校的情感。四、

3、教學(xué)重難點(diǎn) 我在吃透教材的根底上，根據(jù)新課標(biāo)我確立了以下教學(xué)重難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是線描淡彩畫法的根本運(yùn)用。難點(diǎn)是線與色的有效結(jié)合，做到以線的纖細(xì)、色的清麗，使畫面形色獨(dú)具韻味，運(yùn)用其多變的表現(xiàn)手法，達(dá)到樸素?zé)o華、清新悅目之效果，要求學(xué)生在實(shí)際的運(yùn)用中漸漸的去領(lǐng)會(huì)和掌握。五、教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)美術(shù)教學(xué)的直觀性、興趣性、理論性的教學(xué)原那么，結(jié)合體驗(yàn)教學(xué)的新理念，本課采用多媒表達(dá)代教育技術(shù)進(jìn)展教學(xué)。六、教法學(xué)法體驗(yàn)教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中起著重要的作用。本課也主要采用了體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)的。線描時(shí)強(qiáng)調(diào)概括的畫建筑等物象的立體形態(tài)，并適當(dāng)表現(xiàn)門、窗、樓梯、人物等細(xì)節(jié)，使畫面“活起來；涂色時(shí)強(qiáng)調(diào)薄、淡、透明，同

4、時(shí)可以大膽使用主觀色彩，使之感覺清雅、協(xié)調(diào)、明快。七、 教學(xué)過程一、理解平面示意圖搜根本知識(shí) 提問：一天，我校；籃球隊(duì)到苗苗學(xué)校體育館進(jìn)展比賽，假如你是籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)，進(jìn)入校門后，你會(huì)用什么方法快速找到該校的體育館呢？ 學(xué)生答復(fù)，老師說說平面示意圖在生活中的作用。 多媒體出示“校園平面示意圖理解平面示意圖的根本知識(shí)：一般由根本形、文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。出示課題，明確本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。3、我愛校園 二、分組討論，用根本形畫校園示意圖 播放學(xué)校的錄像，可以使學(xué)生更直觀地看到學(xué)校的全貌，也有利于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后分組讓學(xué)生根據(jù)前后左右、東西南北討論校門、操場(chǎng)、花園等地方的方位布局，最后

5、老師示范用根本形概括的表現(xiàn)出來。三感知體驗(yàn)：理解什么是線描淡彩畫 課件出示兩幅比照?qǐng)D讓學(xué)生判斷哪幅是線描淡彩畫。四認(rèn)知體驗(yàn) 利用課件引導(dǎo)學(xué)生分析作畫步驟。指導(dǎo)學(xué)生用線描淡彩的畫法畫學(xué)校示意圖 以建筑為例指導(dǎo)學(xué)生線描淡彩的根本畫法老師示范 1、用鋼筆在根本形上簡(jiǎn)約地勾畫建筑的立體形態(tài)，注意適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)門、窗、樓梯、人物等細(xì)節(jié)。 2、畫上淡淡的水彩。 3、顏色干后適當(dāng)?shù)丶庸淳€條。 五體驗(yàn)交流排異解難 以學(xué)生作品為例引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)線描淡彩畫法的常見問題和解決方法老師課件演示歸納 六創(chuàng)作體驗(yàn)： 提出作業(yè)要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭說明方向。 播放音樂，是學(xué)生在輕松愉快的氣氛里做畫。七欣賞學(xué)生作業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 展示學(xué)生作業(yè)，互相評(píng)價(jià)，你最喜歡哪一幅，為什么? 學(xué)生自由交流課堂收獲。八延伸拓展 倡導(dǎo)同學(xué)們通過自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛，比方：保護(hù)學(xué)校的公物、保護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生、努力學(xué)習(xí)等等九課堂小結(jié) 鼓勵(lì)學(xué)生際行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛。在這節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程中我充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，讓學(xué)生盡量的手、眼、腦都活潑起來，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們成為學(xué)習(xí)