家庭教育模式

1、要孩子優(yōu)秀還是快樂(lè)？教師媽媽整理家庭教育模式告訴自己的孩子，自己要優(yōu)秀，我們才能進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校接受優(yōu)秀的教育，接觸優(yōu)秀的人， 為自己將來(lái)的人脈打好基礎(chǔ)。告訴孩子只要你們自己努力就一定會(huì)有收獲，咱雖然不是富二 代也不是官二代，但是我們還可以努力，過(guò)自己想要的生活，父母是不能幫你一輩子的。作 為一名教師同時(shí)也是一名二年級(jí)小學(xué)生的媽媽，我很矛盾：一方面希望孩子品學(xué)兼優(yōu)一方面 又希望他快樂(lè)無(wú)憂。家庭作業(yè)習(xí)慣在與老師溝通下，我家小胖班星期天到星期五晚上是不能 接觸電視電腦的（查找資料除外）目的是定心。每天放學(xué)回家，必須洗完手臉上完廁所就開(kāi) 始寫(xiě)作業(yè)，我買了一個(gè)定時(shí)器，在他第一天做作業(yè)時(shí)就規(guī)定：五分鐘內(nèi)完

2、成數(shù)學(xué)作業(yè)；20 分鐘完成語(yǔ)文作業(yè)。時(shí)間定好后，我就去做飯了，期間不允許他喝水吃東西上廁所。有媽媽 問(wèn)他違反怎么辦，我采取兩種方法，要么加作業(yè)，要么挨打。我家個(gè)子大膽子小，一般不違 反規(guī)定。作業(yè)反饋現(xiàn)在老師一般要求家長(zhǎng)簽字，我一般晚上要在他的作業(yè)，書(shū)上，家校聯(lián)系 本上簽4到5次大名，很有做明星的趕腳。數(shù)學(xué)作業(yè)要求他自己檢查，我只簽字，錯(cuò)了第 二天懲罰，一題罰一百道口算，最先開(kāi)始他不是這里就是那里錯(cuò)了，后來(lái)就全對(duì)的時(shí)候多。 有媽媽說(shuō)你太不負(fù)責(zé)任了，其實(shí)孩子家庭作業(yè)的對(duì)錯(cuò)正是反映他上課是否認(rèn)真聽(tīng)講。語(yǔ)文作 業(yè)只看他的字是不是寫(xiě)得工整，不會(huì)的字在他學(xué)會(huì)查字典之后，我再也沒(méi)有告訴過(guò)他了。語(yǔ) 文作業(yè)一次

3、寫(xiě)不好，擦了重寫(xiě)，第二次撕本子，他哭我看著他，告訴他要為自己的行為負(fù)責(zé)。 作業(yè)方法語(yǔ)文，低年級(jí)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)太累了，一個(gè)詞語(yǔ)得報(bào)三四遍，發(fā)現(xiàn)他不會(huì)寫(xiě)的還要火冒三丈， 痛苦。經(jīng)過(guò)與很多優(yōu)秀的父母?jìng)兘涣骱?，發(fā)現(xiàn)他們很輕松，有的采取讓孩子默寫(xiě)，有的采取 用手機(jī)自己錄音自己聽(tīng)寫(xiě)，把家長(zhǎng)解放了。有媽媽說(shuō)給手機(jī)他他玩怎么辦，定時(shí)器就擔(dān)當(dāng)大 任了，根據(jù)詞語(yǔ)的多少定時(shí)，時(shí)間到自動(dòng)收回手機(jī)，詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)完明天自己跟老師說(shuō)。試了 三次之后，我完全放心了，他不僅有興趣而且成績(jī)也提高了很多，學(xué)期末的聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)從倒數(shù) 到了順數(shù)。與老師溝通我一般在考試后，孩子遇到問(wèn)題時(shí)才打電話與老師溝通，有問(wèn)題還可 以在家校聯(lián)系本上寫(xiě)出來(lái)，平時(shí)沒(méi)有

4、什么事就不打擾了?？傮w來(lái)說(shuō)，孩子的老師都很有耐心， 對(duì)孩子的情況很了解，我比較滿意。關(guān)于培優(yōu)說(shuō)實(shí)話有許多同行都在賺這個(gè)外快，我也學(xué)習(xí) 了一下。有很多父母是愿意出錢(qián)讓孩子成績(jī)更上一層樓，我覺(jué)得在小學(xué)階段沒(méi)有必要。有的 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)是大雜燴，把市面上的專題訓(xùn)練書(shū)籍過(guò)濾和挑選歸類，成為自家的教材，這個(gè) 咱家長(zhǎng)辛苦一下也能做到。在中國(guó)，英語(yǔ)培訓(xùn)永遠(yuǎn)吃香，但是效果就因人而異了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)， 多聽(tīng)配套錄音，起床聽(tīng)，吃飯聽(tīng)，最后把書(shū)本背下來(lái)即可。在校行為習(xí)慣在這一點(diǎn)上，我也 在學(xué)習(xí)。我家個(gè)子大，我們著重在他的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，什么保持課桌書(shū)本書(shū)包衣服干凈啦， 免得別人說(shuō)他又胖又臟，不過(guò)收效甚微，他們男孩子下課喜歡

5、在地面上滾，打鬧，下樓梯是 用胳肢窩夾欄桿下的，從來(lái)不用腿。最近他得到了班上班花的注意，那個(gè)干凈啊比父母說(shuō)強(qiáng) 多了，我就趁火上拼命夸他，他的衛(wèi)生習(xí)慣好了很多哈哈。他打架很厲害我們從來(lái)不要他 打架，知道一次就和他爸男女混雙打他一回，后來(lái)他就不打了。還孩子童真孩子那么小有許 多美好的風(fēng)景沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，許多美食沒(méi)有品嘗過(guò)。我一直主張把孩子的休息日還給他們，所以 胖子的羽毛球訓(xùn)練都是星期五的晚上。星期六和星期天有時(shí)候帶他去玩游樂(lè)場(chǎng)有時(shí)候下鄉(xiāng)， 有時(shí)候和同學(xué)們玩。話說(shuō)回來(lái)，我們小時(shí)候不是玩過(guò)來(lái)的？現(xiàn)在還不是一樣享受生活。讓那 些藝術(shù)世家的人努力培養(yǎng)他們的接班人吧，我們這些平民百姓還是把心放小一些，腳踏實(shí)地

6、為好。培養(yǎng)方向要大把他培養(yǎng)成一個(gè)怎樣的人放在第一位，把所以的優(yōu)秀品質(zhì)都放在自己心 里，并且以這些要求去要求自己的孩子。父母一定要配合，父親培養(yǎng)出來(lái)的孩子更加優(yōu)秀。 有媽媽問(wèn)，他不管的怎么辦？親愛(ài)的姐妹們，這時(shí)候你們的方法就多了，撒嬌撒潑由你，一 定要甩手掌柜爸爸回歸負(fù)責(zé)的爸爸。我家胖子好幾次不聽(tīng)話我都忍了，最后我抓住他爸爸心 情很好的時(shí)候大哭，自責(zé)自己沒(méi)有用，導(dǎo)致教育失敗，他爸爸一下子著急了，一邊安慰我一 邊說(shuō)要接管胖子，我立刻止住眼淚夸老公，心里樂(lè)開(kāi)花，目的達(dá)到了，哈哈?，F(xiàn)在作業(yè)我基 本不管，因?yàn)樗职指訃?yán)格，胖子眼淚汪汪看著我，我做出愛(ài)莫能助的樣子，告訴他，媽 媽也怕爸爸。教育小竅門(mén)上學(xué)

7、前的整理書(shū)包是個(gè)問(wèn)題，其實(shí)孩子大了，這種小事你只要教方 法就行了。當(dāng)然，他總有指望你幫他的時(shí)候，我就故意清掉幾本重要的書(shū)或?qū)W習(xí)用品，他回 家就會(huì)抱怨你，你就很無(wú)奈的告訴他，誰(shuí)讓媽媽沒(méi)用呢，看來(lái)書(shū)包還是要自己整理強(qiáng)些。家 務(wù)事上告訴他，爸爸媽媽很累，你是家里的一員也要幫我們分?jǐn)?，于是拖地洗碗小事他就?能不做，一天最少做一件，既能鍛煉身體又能獲得我們的稱贊，他很開(kāi)心啊。外出時(shí)，安全 教育放在第一位。提重物時(shí)，告訴他，他是男子漢要提重的，時(shí)間一長(zhǎng)，他就習(xí)慣幫你了， 你就負(fù)責(zé)給他帶高帽子，他可開(kāi)心啦。親子關(guān)系培養(yǎng)不要小看孩子與父母的關(guān)系，在中國(guó)這 種畸形的生育制度下，獨(dú)一代的我們問(wèn)題本身就不少，何況

8、獨(dú)二代的他們。自私、唯我獨(dú)尊 等等都是大問(wèn)題。孩子生下來(lái)就是可塑造的，他身上的壞習(xí)慣都是家長(zhǎng)培養(yǎng)的，有時(shí)候他還 是你們的一面鏡子如實(shí)反映出家長(zhǎng)的行為習(xí)慣。我家胖子小時(shí)候吃東西只要有長(zhǎng)輩在場(chǎng)他必須分給每人一個(gè)，否則就不能吃，直到現(xiàn)在他都 是不吃獨(dú)食，在用餐時(shí)他必須得稱贊做飯的人，要不然下次就木有好吃的了。我和他爸爸累 了的時(shí)候，要求他過(guò)來(lái)捶背給我們緩解疲勞，我們就夸獎(jiǎng)他，他樂(lè)意得很。最近，我在減肥， 除了飲食控制，還拔罐走罐，這些都是他給我做，很拿手呢，他一邊聽(tīng)我的要求一邊耐心走 罐，很有成就感。效果很好啊。這些都是潛移默化的改善親子關(guān)系的好方法，我每天都要找 個(gè)小理由親親他，他很開(kāi)心。矛盾的教育觀在當(dāng)今社會(huì)到處都充滿了讀書(shū)無(wú)用論，這種情況 已經(jīng)很久了，和學(xué)生談話只能從責(zé)任、親情、人的尊嚴(yán)價(jià)值方面談。至于談學(xué)業(yè)、前途、愛(ài) 情、婚姻都顯得蒼白無(wú)力，連我自己都說(shuō)服不了我自己。但是，媽媽們我們自己不能喪失對(duì) 美好