1.4.1有理數(shù)的加法（1） (2)_第1頁
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文檔簡介

1、1.4.1有理數(shù)的加法(一) 林城鎮(zhèn)中學(xué)：謝會林一.復(fù)習(xí)提問 1、有理數(shù)的絕對值是怎么定義的？一個有理數(shù)的絕對值的幾何意義是什么？ 2、比較下列各對有理數(shù)的大小關(guān)系。 (1)5和3； (2)-5和3； (3)-2.5和-3； (4)-1/2和-2/3。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)加法法則的意義。2.能運(yùn)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算。3.經(jīng)歷將實(shí)際問題數(shù)學(xué)化的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源并服務(wù)于實(shí)踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)：有理數(shù)加法的運(yùn)算。難點(diǎn)：有理數(shù)的加法法則的理解。二、自主學(xué)習(xí) 合作探究問題：小明在東西方向的馬路上行走，我們規(guī)定向東為正，向西為負(fù)。(

2、1)向東走5米，再向東走3米，兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么？+5+3+8（+5）+（+3）= +8 -9 -8 -7 -6 -5 4 -3 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9(2)向西走5米，再向西走3米，兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么？ 同向情況：-3-5-8（-5）+（-3）= -8 結(jié)論：同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。 -9 -8 -7 -6 -5 4 -3 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9異向情況：(3)向東走5米，再向西走3米，兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么？ +2（+5）+（-3）= +2 +5-3-9 -8 -7 -6 -5 4 -3 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9(4)向西走5米，再向東走3米，兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么？ +3-5-2（-5）+（+3）= -2 結(jié)論：絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。 -9 -8 -

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