XX2018學年度第一學期期末考試語文試卷檢測報告

1、XX-2018學年度第一學期期末考試語文試卷檢測報告學情分析：我班共有31名學生，本次參考人員31名。本次考試平均分77.64，優(yōu)秀率29%，及格率87.1%。總體成績有了很大進步，原因主要是題目相對簡單。問題成因及分析：本次考試試卷共有三大部分：部分一：積累與運用，部分二：閱讀理解與感悟，部分三：習作表達。第一題：總體答得還算可以，個別學生因為拼讀不認真導(dǎo)致錯誤。后進生里有幾名學生差的很多?！皯已虑捅凇钡摹皯摇弊皱e的比較多，上面的“縣”寫成了三橫，總體分析，得分率相對整張試卷較高，看來平時多寫有用。第二題：選擇正確讀音，相對以前，全對的人數(shù)有提高。由于平時也注意講這類的題，大部分學生做的很好

2、。錯的較多的詞有“供給”、“憎惡”、“相?！?。這三個詞在平時總強調(diào)，但錯的差不多都是這三個詞語，今后將更加重視平時字詞的讀音，及時糾正錯誤讀音。第三題：考察錯別字，“興高彩烈”的“彩”，有幾名學生沒有發(fā)現(xiàn)“彩”字的錯誤，“聲忘”的“忘”字，學生也沒有發(fā)現(xiàn)。剩下的沒有錯，通過判試卷，發(fā)現(xiàn)學生不是不會，而是不認真。第四題：日積月累運用，錯的較多的就是“雕梁畫棟”的“棟”字，還有就是魯迅說的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，平時重點強調(diào)過這句話是重點，會考，還說了“冷”字時兩點水加令字，不是加今，但總有那么幾個不聽講的。第五題：課文回顧，主要就是考察的課文的內(nèi)容以及知識點，在考試前，把課本從頭至尾

3、都復(fù)習了一遍，效果不錯，錯的多的就是魯迅談“碰壁”的原因是什么？這道題出的，讓學生不懂其意思，導(dǎo)致錯的多。閱讀：課內(nèi)閱讀出了老人與海鷗這篇文章，這篇文章作為重點進行了復(fù)習，大部分學生都是滿分，錯的多的就是第三小題:“抑揚頓挫”的意思，以及從這個詞中體會到什么？學生有的不知道詞語的意思，思路都在老人喂海鷗上，都寫的是老人與海鷗的和諧，配合的默契。課外閱讀，選了兩篇課外文章，荷花之謎這篇閱讀，出現(xiàn)了兩極化，要不就是答得很好，要不就是丟分嚴重，這篇閱讀篇幅短，也簡單，我覺得錯的主要原因就是閱讀不認真，除了最后一題寫有關(guān)荷花的詩句，其余的題，文章里都可以找到答案。第二篇點亮心燈，這次學生答得不錯，可能

4、是和人物有關(guān)，學生在讀這篇文章的時候就容易理解的多，但給加標點符號這題錯的很多，只有一名學生全對，看來今后要加強這方面的練習。第三部分：習作表達作文題，主要本著鼓勵的態(tài)度給分，大多數(shù)學生都在20分以上。對于作文，曾經(jīng)作文專項講了，所以學生寫的還行，寫的做好的學生可以得到滿分?？偨Y(jié)：本次考試，學生答得不錯，主要失分在課外閱讀，今后應(yīng)加強在閱讀方面的練習。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題得分率還可以，結(jié)合本次考試得分較低的題，總結(jié)經(jīng)驗，今后將繼續(xù)努力。學情分析：我班共有31名學生，本次參考人員31名。本次考試平均分77.64，優(yōu)秀率29%，及格率87.1%?？傮w成績有了很大進步，原因主要是題目相對簡單。問

5、題成因及分析：本次考試試卷共有三大部分：部分一：積累與運用，部分二：閱讀理解與感悟，部分三：習作表達。第一題：總體答得還算可以，個別學生因為拼讀不認真導(dǎo)致錯誤。后進生里有幾名學生差的很多?！皯已虑捅凇钡摹皯摇弊皱e的比較多，上面的“縣”寫成了三橫，總體分析，得分率相對整張試卷較高，看來平時多寫有用。第二題：選擇正確讀音，相對以前，全對的人數(shù)有提高。由于平時也注意講這類的題，大部分學生做的很好。錯的較多的詞有“供給”、“憎惡”、“相?！薄＿@三個詞在平時總強調(diào)，但錯的差不多都是這三個詞語，今后將更加重視平時字詞的讀音，及時糾正錯誤讀音。第三題：考察錯別字，“興高彩烈”的“彩”，有幾名學生沒有發(fā)現(xiàn)“彩

6、”字的錯誤，“聲忘”的“忘”字，學生也沒有發(fā)現(xiàn)。剩下的沒有錯，通過判試卷，發(fā)現(xiàn)學生不是不會，而是不認真。第四題：日積月累運用，錯的較多的就是“雕梁畫棟”的“棟”字，還有就是魯迅說的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保綍r重點強調(diào)過這句話是重點，會考，還說了“冷”字時兩點水加令字，不是加今，但總有那么幾個不聽講的。第五題：課文回顧，主要就是考察的課文的內(nèi)容以及知識點，在考試前，把課本從頭至尾都復(fù)習了一遍，效果不錯，錯的多的就是魯迅談“碰壁”的原因是什么？這道題出的，讓學生不懂其意思，導(dǎo)致錯的多。閱讀：課內(nèi)閱讀出了老人與海鷗這篇文章，這篇文章作為重點進行了復(fù)習，大部分學生都是滿分，錯的多的就是第三

7、小題:“抑揚頓挫”的意思，以及從這個詞中體會到什么？學生有的不知道詞語的意思，思路都在老人喂海鷗上，都寫的是老人與海鷗的和諧，配合的默契。課外閱讀，選了兩篇課外文章，荷花之謎這篇閱讀，出現(xiàn)了兩極化，要不就是答得很好，要不就是丟分嚴重，這篇閱讀篇幅短，也簡單，我覺得錯的主要原因就是閱讀不認真，除了最后一題寫有關(guān)荷花的詩句，其余的題，文章里都可以找到答案。第二篇點亮心燈，這次學生答得不錯，可能是和人物有關(guān)，學生在讀這篇文章的時候就容易理解的多，但給加標點符號這題錯的很多，只有一名學生全對，看來今后要加強這方面的練習。第三部分：習作表達作文題，主要本著鼓勵的態(tài)度給分，大多數(shù)學生都在20分以上。對于作

8、文，曾經(jīng)作文專項講了，所以學生寫的還行，寫的做好的學生可以得到滿分?？偨Y(jié)：本次考試，學生答得不錯，主要失分在課外閱讀，今后應(yīng)加強在閱讀方面的練習。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題得分率還可以，結(jié)合本次考試得分較低的題，總結(jié)經(jīng)驗，今后將繼續(xù)努力。學情分析：我班共有31名學生，本次參考人員31名。本次考試平均分77.64，優(yōu)秀率29%，及格率87.1%。總體成績有了很大進步，原因主要是題目相對簡單。問題成因及分析：本次考試試卷共有三大部分：部分一：積累與運用，部分二：閱讀理解與感悟，部分三：習作表達。第一題：總體答得還算可以，個別學生因為拼讀不認真導(dǎo)致錯誤。后進生里有幾名學生差的很多。“懸崖峭壁”的“懸”

9、字錯的比較多，上面的“縣”寫成了三橫，總體分析，得分率相對整張試卷較高，看來平時多寫有用。第二題：選擇正確讀音，相對以前，全對的人數(shù)有提高。由于平時也注意講這類的題，大部分學生做的很好。錯的較多的詞有“供給”、“憎惡”、“相?！薄＿@三個詞在平時總強調(diào)，但錯的差不多都是這三個詞語，今后將更加重視平時字詞的讀音，及時糾正錯誤讀音。第三題：考察錯別字，“興高彩烈”的“彩”，有幾名學生沒有發(fā)現(xiàn)“彩”字的錯誤，“聲忘”的“忘”字，學生也沒有發(fā)現(xiàn)。剩下的沒有錯，通過判試卷，發(fā)現(xiàn)學生不是不會，而是不認真。第四題：日積月累運用，錯的較多的就是“雕梁畫棟”的“棟”字，還有就是魯迅說的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺

10、子?！?，平時重點強調(diào)過這句話是重點，會考，還說了“冷”字時兩點水加令字，不是加今，但總有那么幾個不聽講的。第五題：課文回顧，主要就是考察的課文的內(nèi)容以及知識點，在考試前，把課本從頭至尾都復(fù)習了一遍，效果不錯，錯的多的就是魯迅談“碰壁”的原因是什么？這道題出的，讓學生不懂其意思，導(dǎo)致錯的多。閱讀：課內(nèi)閱讀出了老人與海鷗這篇文章，這篇文章作為重點進行了復(fù)習，大部分學生都是滿分，錯的多的就是第三小題:“抑揚頓挫”的意思，以及從這個詞中體會到什么？學生有的不知道詞語的意思，思路都在老人喂海鷗上，都寫的是老人與海鷗的和諧，配合的默契。課外閱讀，選了兩篇課外文章，荷花之謎這篇閱讀，出現(xiàn)了兩極化，要不就是答得很好，要不就是丟分嚴重，這篇閱讀篇幅短，也簡單，我覺得錯的主要原因就是閱讀不認真，除了最后一題寫有關(guān)荷花的詩句，其余的題，文章里都可以找到答案。第二篇點亮心燈，這次學生答得不錯，可能是和人物有關(guān)，學生在讀這篇文章的時候就容易理解的多，但給加標點符號這題錯的很多，只有一名學生全對，看來今后要加強這