有關(guān)統(tǒng)計學(xué)研究的探討

1、有關(guān)統(tǒng)計學(xué)研究的討論有關(guān)統(tǒng)計學(xué)研究的討論一、?統(tǒng)計學(xué)?的應(yīng)用1.內(nèi)容日益豐富隨著大統(tǒng)計學(xué)思想的建立和統(tǒng)計學(xué)在本質(zhì)學(xué)科中的應(yīng)用的需要，大多數(shù)學(xué)校和教師在財經(jīng)類專業(yè)的本、專業(yè)?統(tǒng)計學(xué)?教學(xué)過程中，除了保存社會經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)原理中仍有現(xiàn)實意義的內(nèi)容，如統(tǒng)計學(xué)的研究對象方法、統(tǒng)計的根本概念、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集整理、平均及變異指標(biāo)、總量指標(biāo)、相對指標(biāo)、抽樣調(diào)查、時間序列、統(tǒng)計指數(shù)等；同時也系統(tǒng)的充實了統(tǒng)計推斷的內(nèi)容，如：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分布特征、假設(shè)檢驗、方差分析、相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計決策等。這一變化使得?統(tǒng)計學(xué)?的內(nèi)容更適宜相關(guān)本質(zhì)學(xué)科的開展需要。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)難度加大首先，結(jié)合?統(tǒng)計學(xué)?的課程特點概念多而且概念之

2、間的關(guān)系非常復(fù)雜、公式多且計算有一定難度等。假設(shè)學(xué)生不做必要的課外閱讀、練習(xí)和理論活動，是很難理解和掌握的。對于財經(jīng)類專業(yè)的本、?？频膶W(xué)生來說，本身的專業(yè)課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已不輕。其次，對于財經(jīng)類專業(yè)的本、?？频膶W(xué)生來說，由于其本專業(yè)的課程體系要求，使得學(xué)生的數(shù)學(xué)或者數(shù)理統(tǒng)計的根底不是特別好，對于學(xué)生來說更不用說，推斷統(tǒng)計將是他們學(xué)習(xí)的困難。二、?統(tǒng)計學(xué)?教學(xué)的開展趨勢分析1.統(tǒng)計學(xué)從數(shù)學(xué)技巧轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)分析的訓(xùn)練在計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)非常普及的今天，統(tǒng)計計算技術(shù)不再是統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的重點了。統(tǒng)計思想、統(tǒng)計應(yīng)用才應(yīng)該是重點?，F(xiàn)代統(tǒng)計方本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理法的實際應(yīng)用離不開現(xiàn)代信息處理技術(shù)。統(tǒng)計軟件的使

3、用，不僅使統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算和顯示變得簡單、準(zhǔn)確，而且使統(tǒng)計教學(xué)由繁瑣抽象變得簡單輕松、由枯燥乏味變得興趣盎然。所以，在統(tǒng)計教學(xué)過程中，大量的內(nèi)容只需要給學(xué)生講清楚統(tǒng)計根本思想、計算的原理和正確應(yīng)用的條件、正確解讀計算的結(jié)果，而對大量復(fù)雜詳細(xì)的計算可以交給計算機去完成。2.通過統(tǒng)計理論學(xué)習(xí)統(tǒng)計也就是以學(xué)生為中心，通過課堂現(xiàn)場教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生先讀后寫再議、模擬實驗、利用課余時間完成工程、利用假期時間，通過參加學(xué)校組織的某些團隊、小組或自己組織去開展一些與專業(yè)有關(guān)的活動，如社會調(diào)查、專題研究、提供咨詢、參與企業(yè)管理等方法。全方位地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)才能、方法才能和社會才能。三、基于EXE

4、L的?統(tǒng)計學(xué)?教學(xué)設(shè)想如何從煩瑣的數(shù)理統(tǒng)計技巧轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)處理的訓(xùn)練，同時還要使學(xué)生容易掌握并有時機輔之于理論。教師的導(dǎo)向是第一位的，要求必須選擇容易獲得而且普及性比較強的統(tǒng)計分析軟件，并在課堂教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生理論中廣泛采用。1.微軟公司開發(fā)的EXEL軟件無疑是我們最好的選擇專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件SPSS、SAS、BDP、SYSTAT其功能固然強大，統(tǒng)計分析的專業(yè)性、權(quán)威性不可否認(rèn)，但是對于沒有開設(shè)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的院校這些軟件并不常用，假設(shè)學(xué)生要進展自主性學(xué)習(xí)也比較難以找到相應(yīng)的工具，此外專業(yè)統(tǒng)計分析軟件的英文操作界面，也讓中國人用起來不是很順手。微軟公司開發(fā)的EXEL軟件作為一款優(yōu)秀的表格軟件，其提供的統(tǒng)

5、計分析功能雖然比不上專業(yè)統(tǒng)計軟件，但它比專業(yè)統(tǒng)計軟件易學(xué)易用，便于掌握。在inds操作系統(tǒng)極為流行的今天，EXEL也是隨處可見。對于?統(tǒng)計學(xué)?這門課程而言，利用EXEL提供的統(tǒng)計函數(shù)和分析工具，結(jié)合電子表格技術(shù)，已能滿足統(tǒng)計方面的要求。2.基于EXEL的?統(tǒng)計學(xué)?教學(xué)設(shè)想1在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)EXEL的函數(shù)功能、電子表格功能、數(shù)據(jù)分析功能，結(jié)合統(tǒng)計學(xué)原理的根本理論和方法，整合教學(xué)內(nèi)容。比方傳統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)原理教學(xué)過程中，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集主要強調(diào)統(tǒng)計報表制度，在EXEL環(huán)境應(yīng)該更注重抽樣推斷，EXEL提供的隨機抽樣工具使得抽樣調(diào)查不再是非常復(fù)雜的技術(shù)，統(tǒng)計圖也可以被廣泛運用于對數(shù)據(jù)的描繪；再比方現(xiàn)有統(tǒng)

6、計學(xué)教材很多都講根據(jù)整理的數(shù)據(jù)計算平均數(shù)時，都用加權(quán)平均的方法，當(dāng)用組距式變量數(shù)列計算平均數(shù)時，用組中值作為各組的代表值進展計算。我們知道，組中值作為各組的代表值是假定各組變量值在組內(nèi)是均勻分布的，假設(shè)實際數(shù)據(jù)與這一假定相吻合，計算結(jié)果比較準(zhǔn)確，否那么誤差比較大。2案例教學(xué)成為?統(tǒng)計學(xué)?課程的重要內(nèi)容。案例教學(xué)法不僅可以將理論與實際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，使學(xué)生在課堂上就能接觸到大量的實際問題，而且對進步學(xué)生綜合分析和解決實際問題的才能大有幫助。結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)精選案例教學(xué)，比方對于金融專業(yè)的學(xué)生可以設(shè)計用幾何平均數(shù)計算投資的平均收益率、運用標(biāo)志變異指標(biāo)考察投資組合的風(fēng)險大小等。對于經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生，精選抽樣推斷、假設(shè)檢驗、方差分析對于控制產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)營決策等方面的案