幼兒園教玩具設(shè)計(jì)與制作單元五

1、單元五 建構(gòu)類教玩具的 設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)目標(biāo)（1 )了解建構(gòu)類教玩具的概念與分類；單元五 建構(gòu)類教玩具的 設(shè)計(jì)與制作（3）了解不同建構(gòu)類教玩具的基本玩法 （2） 掌握不同建構(gòu)類教玩具的設(shè)計(jì)與制作； 目錄模塊一建構(gòu)類教玩具概述1模塊二家庭類教玩具的設(shè)計(jì)與制作2模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作3單元五 建構(gòu)類教玩具的 設(shè)計(jì)與制作模塊四積塑類教玩具的設(shè)計(jì)與制作4在建構(gòu)活動(dòng)中，讓幼兒使用建構(gòu)類教玩具可以培養(yǎng)其創(chuàng)造力、審美能力、觀察力，也能培養(yǎng) 其數(shù)學(xué)概念及解決問題的能力；幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中相互合作，可以培養(yǎng)幼兒與人相處的技巧及合作 精神。單元五 建構(gòu)類教玩具的 設(shè)計(jì)與制作一、建構(gòu)類教玩具的概念模塊一建構(gòu)類教

2、玩具概述建構(gòu)類教玩具是指可以讓幼兒按照一定的計(jì)劃或目的來進(jìn)行組織、操作并建構(gòu)物體的教玩具。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述（一）按建構(gòu)的材料分類1. 積木類教玩具 2. 積竹類教玩具 3. 積塑類教玩具4. 金屬構(gòu)造類教玩具5. 拼棒類教玩具6. 拼圖類教玩具7. 自然物建構(gòu)類教玩具 二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述1. 積木類教玩具 積木類教玩具是指用各種積木或其他代用品可以作為游戲材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的教玩具。積木類教玩具的式樣很多，有大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，有動(dòng)物拼圖積木等。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述積竹類教玩具 積竹類教玩具是指把竹子

3、制成大小、長(zhǎng)短不一的竹片、竹筒等，可以用其建構(gòu)物體的教玩具。用積竹可構(gòu)造坦克、火車、飛機(jī)等模型，還可建構(gòu)橋梁、公園等場(chǎng)景。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述3. 積塑類教玩具積塑類游戲教玩具是指用塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件，將其通過接插、鑲嵌可以 組成各種物體或建筑物模型的教玩具（見圖 5-3）。積塑類教玩具輕便耐用，便于清潔。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述4. 金屬構(gòu)造類教玩具金屬構(gòu)造類教玩具是指將帶孔眼的金屬片等作為主要的建構(gòu)材料，用螺絲將其結(jié)合，建構(gòu)成各種車 輛或建筑物等模型的教玩具。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述5. 拼棒類教玩具拼棒

4、類教玩具是指火柴棍、塑料管、冰棒棍或用糖紙搓成的紙棍等可以作為游戲材料并拼出各種圖 形的教玩具。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述6. 拼圖類教玩具拼圖類教玩具是指用木板、紙板、塑料或其他材料制成不同形狀的薄片并能按規(guī)定方法進(jìn)行拼擺游 戲的教玩具，拼圖類教玩具可以拼擺動(dòng)物、房屋、故事情節(jié)的畫面等。傳統(tǒng)的七巧板就屬于這類教玩具。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述7. 自然物建構(gòu)類教玩具 自然物建構(gòu)類教玩具是指沙、水、冰雪等可以供幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲的自然材料。自然物 建構(gòu)類教玩具的材料屬于不定型材料，具有靈活多變的特點(diǎn)。使用這類材料進(jìn)行建構(gòu)游戲，有利于提高幼兒的探究能力，培養(yǎng)幼兒

5、對(duì)皮膚的本體感，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述（二）按建構(gòu)物結(jié)構(gòu)的大小分類1. 大型建構(gòu)類教玩具大型建構(gòu)類教玩具是指可以在地面上建構(gòu)建筑物或其他物體的體積較大的教玩具。大型建構(gòu)類教玩具有利于鍛煉幼兒的大肌肉，開發(fā)幼兒的空間思維能力，提高幼兒的觀察力、表達(dá)能力和審美能力，并促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。 二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述2. 小型建構(gòu)類教玩具小型建構(gòu)類教玩具是指可以在桌面上建構(gòu)建筑物或其他物體的體積較小的教玩具。小型建構(gòu)類教玩具有利于提高幼兒的小肌肉的力量與靈活性，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩、形狀、空間位置等要素的準(zhǔn)確

6、感受和表達(dá)能力，并促進(jìn)其想象力和創(chuàng)造力的提升。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述（三）按建構(gòu)的方法分類搭建類教玩具搭建類教玩具是指建構(gòu)類游戲中使用的可拼接、壘高、砌接的教玩具。根據(jù)材料的不同，搭建類教玩具可以分為木制積木、塑料泡沫積木、紙質(zhì)積木。對(duì)于低齡幼兒，使用塑料泡沫積木和紙質(zhì)積木比較安全，并能在一定程度上降低他們對(duì)教玩具進(jìn)行操作的難度。二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述2. 插裝類教玩具插裝類教玩具是指在建構(gòu)類游戲中使用的可插接、組裝的教玩具 。其成品可以展示，也可以作為玩具使用，如低結(jié)構(gòu)的或主題性的插塑、齒輪安裝教玩具等。選用材料要結(jié)實(shí)耐用，易插且插好后不易松動(dòng)的插

7、裝類教玩具。 二、建構(gòu)類教玩具的分類模塊一建構(gòu)類教玩具概述3. 混合建構(gòu)類教玩具混合建構(gòu)類教玩具是指在建構(gòu)類游戲中使用的通過其他中介物體實(shí)現(xiàn)建構(gòu)目的的自然材料或模仿自 然的教玩具。例如，用泥土加清水可以作為建筑材料。三、建構(gòu)類教玩具的配備模塊一建構(gòu)類教玩具概述幼兒園建構(gòu)類玩具應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行配備。表5-1（P92-P93）中的配備明細(xì)可以作為幼兒園配備建構(gòu)類教玩具的參考。 一、設(shè)計(jì)理念積木是很適合幼兒玩的益智玩具。幼兒在玩積木時(shí)，會(huì)先想怎么搭建才能擺出好看的圖形，這有利于發(fā)展幼兒的思維和想象力；然后幼兒把自己想到的動(dòng)手搭建出來，這有利于提高幼兒的動(dòng)手能力。利用廢

8、木塊制作的積木進(jìn)行游戲可以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。模塊二積木類教玩具的設(shè)計(jì)與制作二、材料與工具要準(zhǔn)備的材料和工具有：打磨好的廢 木塊、廣告色、海綿刷。模塊二積木類教玩具的設(shè)計(jì)與制作三、制作過程用廢木塊制作積木教玩具的過程如下： （1）用海綿刷將不同顏色的廣告色均 勻地涂抹在廢木塊上（見圖 5-12）。 （2）把上色的木塊晾干，干透后再涂 抹一遍顏色，再晾干。 （3）制作完成（見圖 5-13）。模塊二積木類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-12圖 5-13四、分析與建議自制積木教玩具可以節(jié)省成本，并制作出幼兒喜愛的顏色與形狀的積木。制作時(shí)要注意：木塊的邊緣要用細(xì)砂紙打磨，以免劃傷幼兒的皮膚；在第一遍上的顏色

9、干透之后再上第二遍顏色，以使木塊的顏色均勻；選用環(huán)保、無毒的顏料。模塊二積木類教玩具的設(shè)計(jì)與制作五、基本玩法（1）用積木模擬建構(gòu)不同風(fēng)格的門。 （2）在房間的一角，鋪上地毯或墊子，讓幼兒用積木自由建構(gòu)物體。模塊二積木類教玩具的設(shè)計(jì)與制作六、作品欣賞模塊二積木類教玩具的設(shè)計(jì)與制作一、設(shè)計(jì)構(gòu)思插裝類教玩具是幼兒教育活動(dòng)中不可或缺的教玩具之一，三角插就是其中的一種。三角插也稱立體折 紙或 3D 折紙，是折紙中的一種。制作三角插教玩具的過程：先用紙做成小的三角插零件，再用三角插零 件拼插出構(gòu)件，最后把構(gòu)件進(jìn)行組合。三角插教玩具富有立體感，比普通的折紙教玩具更加可愛和有趣。 利用舊雜志或舊掛歷來制作三角

10、插教玩具，有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)三維空間的理解 能力。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作二、材料與工具要準(zhǔn)備的材料和工具有：舊報(bào)紙或舊掛歷、彩紙、廣告紙、剪刀等。模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作三、制作過程三角插零件與三角插菠蘿的制作過程如下： 1. 三角插零件的制作過程 （1）裁出矩形紙片，然后把矩形紙片從短邊進(jìn)行對(duì)折（見圖 5-15）。 （2）再左右對(duì)折（見圖 5-16）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-15圖 5-16三、制作過程（3）將中間左上角、右上角按 45把紙片向中線對(duì)折（見圖 5-17）。（4）依照?qǐng)D中所示，將下面左 下角、右下角向上 45翻折（見 圖 5-1

11、8）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-17圖 5-18三、制作過程（5）把下面的兩個(gè)梯形向上折 疊（見圖 5-19）。（6）按照箭頭所示，將左、右兩部分對(duì)折，一個(gè)三角插零件便制作完成了（如圖 5-20）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-19圖 5-20三、制作過程制作三角插教玩具，需要用多個(gè)三角插零件進(jìn)行組合，組合的方法多種多樣（部分組合 方法見圖 5-21）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-21三、制作過程三角插菠蘿的制作過程 （1）把舊雜志或掛歷裁成長(zhǎng)條，折成三角插 零件。 （2）把三角插零件兩部分用膠水粘在一起（見 圖 5-22）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作

12、圖 5-22三、制作過程（3）把約 30 個(gè)三角插零件插或粘在一起得到 一個(gè)三角插環(huán)（如果需要制作更大的三角插菠蘿，需要更多的三角插零件）；然后把三角插環(huán)聚攏 起來，在上面插入第二圈三角插零件（見圖 5-23）。模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-23三、制作過程（4）第二圈做好以后做第三圈。 （5）繼續(xù)向上添加，三角插的幅度開 始向內(nèi)傾斜（見圖 5-24）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-24三、制作過程（6）到第 1415 圈，菠蘿的基本形狀就已經(jīng)顯示出來時(shí)，用綠色的紙卷成圓 柱狀的“莖”（見圖 5-25）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-25三、制作過程（7）用綠色彩紙

13、剪出一些三角形紙片作為綠葉，一些較長(zhǎng)的綠色三角形紙片粘貼到圓筒底部，其他的粘貼到圓筒的邊緣， 一層一層地粘好（見圖 5-26）。 （8）制作完成（見圖 5-27）。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-26圖 5-27四、分析與建議舊雜志、舊掛歷或廣告紙等都可以收集起來用于制作三角插教玩具。由于制作三角插教玩具需要比較多的三角插零件，這對(duì)幼兒的耐心是一種考驗(yàn)。在組織幼兒制作三角插教玩具時(shí)，教師應(yīng)分發(fā)給 幼兒不同顏色的彩紙，以增強(qiáng)幼兒的新鮮感；制作三角插的紙片不宜過大，避免因造型物過大而不夠 堅(jiān)挺。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作五、基本玩法（1）引導(dǎo)幼兒講述三角插菠蘿的制作過程，然后把制作好

14、的三角插菠蘿拆分為三角插零件，嘗試用這些三角插零件制作三角插香蕉、三角插梨等。 （2）指導(dǎo)幼兒制作三角插筆筒、三角插花瓶等。 模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作六、作品欣賞模塊三插裝類教玩具的設(shè)計(jì)與制作一、設(shè)計(jì)理念我們經(jīng)常喝瓶裝水，并總是喝完水就隨手把瓶子扔掉了。其實(shí)，瓶子的形狀很多，瓶蓋的顏色也很 多，用瓶子上的瓶蓋可以做出很多可愛的、獨(dú)一無二的、精美有趣的藝術(shù)品與教玩具。瓶蓋還可以用來裝飾墻和門簾，可以制作成象棋、裝飾畫等教玩具，是非常實(shí)用的幼兒園建構(gòu)類教玩具制作材料。模塊四積塑類教玩具的設(shè)計(jì)與制作一、設(shè)計(jì)理念例如，引導(dǎo)幼兒把瓶蓋制作成動(dòng)物、人物等形象，可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒養(yǎng)成

15、良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，并體驗(yàn)成功的喜悅，還有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 模塊四積塑類教玩具的設(shè)計(jì)與制作二、材料與工具要準(zhǔn)備的材料與工具有：彩色瓶蓋、錐子、粗針、粗線或松 緊帶等（部分材料與工具見圖 ）。 模塊四積塑類教玩具的設(shè)計(jì)與制作三、制作過程瓶蓋小蛇的制作過程如下： （1）清洗瓶蓋，然后用錐子在瓶蓋上鉆孔（見圖 5-30）。 （2）用粗針穿上松緊帶并在末端打結(jié)，然后依次穿過瓶蓋，在最后穿過的瓶蓋里打結(jié)。 模塊四積塑類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-30三、制作過程（3）在第一個(gè)瓶蓋上用筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴等。 （4）制作完成（見圖 5-31）。模塊四積塑類教玩具的設(shè)計(jì)與制作圖 5-31四、分析與建議平時(shí)注意收集各種顏色的瓶蓋，使用時(shí)先對(duì)瓶蓋進(jìn)行清洗，保證安全、衛(wèi)生。制作瓶蓋教玩具時(shí)，教師應(yīng)先將瓶蓋用錐子鉆孔，然后再讓幼兒用比較粗大的針進(jìn)行穿插練習(xí)。在制作過程中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全