二十出師表 (3)

1、出 師 表諸葛亮兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 過(guò)廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠(chéng)哉武公忠體國(guó)兮出師兩表留楷模 諸葛亮殿對(duì)聯(lián)武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選 諸葛亮(181234) 字孔明,早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽(yáng)隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。文學(xué)常識(shí)部分：表：古代的一種文體。 “出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國(guó)之心，或獻(xiàn)攻略之策。 歷來(lái)以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨(dú)諸葛亮的出師表不僅存之典冊(cè)，而且燦然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦鳎?/p>

2、持論賢明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇(xio)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。 寫作背景三國(guó)鼎立圖蜀魏吳朗讀并解釋下列字詞。妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 駑鈍（ ）陟（ ）罰臧（ ）否（ ）裨（ ）補(bǔ)闕（ ）漏fisnzhzngbqupb古今詞義古義：今義

3、：古義：今義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。（語(yǔ)言、行為）惡劣；不道德。感動(dòng)，激動(dòng)。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。 一詞多義 效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。 感激由是感激。臣不勝受恩感激。 重任。實(shí)現(xiàn)、完成。感動(dòng)，激動(dòng)。感謝。以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大?；趾?，形容詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠(chéng)實(shí)的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。詞類活用親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸

4、之、諱、允等之慢。 親，形容詞用為動(dòng)詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動(dòng)詞，怠慢。通假字裨補(bǔ)闕漏。爾來(lái)二十有一年矣。 闕，通“缺”，缺點(diǎn)。有，通“又”，表余數(shù)。虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來(lái)。 介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來(lái)，用來(lái)。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時(shí)間，以。給下列多音多義字注音。薄 妄自菲?。?） 薄紙（ ）塞 以塞忠諫之路（ ） 堵塞（ ）行 行陣（ ） 性行淑均（ ）否 陟罰臧否（ ） 是否（ ）遺 以遺陛下（ ） 遺失（ ）bssihngxngpfuwiybo解釋下列劃

5、線的詞語(yǔ)。益州疲弊蓋追先帝之殊遇 恢弘志士之氣未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也先帝不以臣卑鄙由是感激貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚(yáng)光大痛心遺憾地位低微，見(jiàn)識(shí)淺陋感動(dòng)激動(dòng)翻譯下列文言句子。 庶竭駕鈍，攘除奸兇。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。 希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。 在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。 現(xiàn)在天下分裂成三國(guó)，我們蜀國(guó)貧困衰弱，這真正是形勢(shì)危急，決定存亡的關(guān)頭啊。閱讀第一段，思考： 作者指出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？?jī)?nèi)外大臣如此，作者希望國(guó)君又當(dāng)如何？由此得出作者提出的第一條建議是什么？ 1、先帝

6、創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，物力缺乏。實(shí)在這里是“時(shí)”的意思。特別厚待。過(guò)分地看輕自己。發(fā)語(yǔ)詞，大概是時(shí)危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利開張圣聽(tīng)（廣開言路）開張圣聽(tīng)閱讀第二段，思考： 作者提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？ 2、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公

7、平嚴(yán)明的治理。顯示盡忠做好事的人。第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰返回閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來(lái)的？3、侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。善良的人，誠(chéng)實(shí)的人。形容詞用作名詞。古時(shí)自稱，我。更多的益處、成效。因此 4、 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。隊(duì)伍，指軍隊(duì)。指才能高的人，才能低的人。形容詞用

8、作名詞。 5、 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。親近。形容詞用作動(dòng)詞?！暗脑颉笔柽h(yuǎn)痛心遺憾。計(jì)算著時(shí)間而到來(lái)。指為期不遠(yuǎn)。第三四五段關(guān)系宮中之事?tīng)I(yíng)中之事裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝簡(jiǎn)拔之臣先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待 6、臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨

9、臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。親自茍且保全做官揚(yáng)名因此快跑，喻奔走效勞通“又”，表余數(shù)。因?yàn)槟?7、先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。托付的事情未能辦到。指全軍。希望8、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職責(zé)本分重任沒(méi)有成效陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 9、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。觀察采納不盡流下眼淚討論第6、7段的大意思考：這兩段和全文關(guān)系是怎樣的?第八段諸葛亮對(duì)劉禪還要叮囑什么？第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望結(jié)構(gòu)