2018年四川省高考考試說明權(quán)威解讀

1、.*;2019年四川省高考考試說明權(quán)威解讀四川卷考試說明與2019年相比，總體要求和內(nèi)容大體一樣，僅有七個地方有改變。針對變化，我們該如何應(yīng)對？一、變化一命題原那么及指導(dǎo)思想1.增加：注重考察考生綜合運用所學(xué)知識分析問題的才能。二考試范圍與要求三降：1降為不作要求：水和無機鹽的作用含量、存在形式等內(nèi)容仍可以考2考察程度降為層級：ATP分子中具有高能磷酸鍵ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化，ATP的利用仍是層級要求，值得關(guān)注3考察程度降為層級：中心法那么的提出及其開展DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯仍是層級要求。三升：1、考察程度升為層級：細胞衰老的特征強化衰老特征的原因分析及相關(guān)知識，如分裂、分化、凋亡以及酶的活

2、性、物質(zhì)跨膜運輸?shù)戎R的整合聯(lián)絡(luò)2、考察程度升為層級：神經(jīng)細胞的分級調(diào)節(jié)注意各級中樞的功能，特別是人腦的功能3、考察程度升為層級：群落的空間構(gòu)造注意在消費理論中的應(yīng)用二、應(yīng)對策略一關(guān)注內(nèi)容要求的層級變化，適當調(diào)整復(fù)習(xí)重點“細胞衰老的特征、“神經(jīng)細胞的分級調(diào)節(jié)、“群落的空間構(gòu)造三個內(nèi)容均由層級升為，值得特別關(guān)注。三個內(nèi)容均可廣泛聯(lián)絡(luò)其他知識內(nèi)容，如細胞衰老可與分裂、分化和凋亡相聯(lián)絡(luò)，同時，也可以聯(lián)絡(luò)到酶活性的變化，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程等內(nèi)容。二回歸教材，重視教材材料與問題堅決杜絕“教輔打天下的錯誤做法，教材才是第一手的學(xué)習(xí)資料。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)完成精讀教材、重構(gòu)教材的過程。對教材上的練習(xí)題，務(wù)必完

3、成并理解透徹?！皢栴}討論“資料分析“相關(guān)信息“技能應(yīng)用“思維拓展等教材欄目是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練材料。三注重根本知識與根本技能，關(guān)注核心概念進步生物科學(xué)素養(yǎng)是課程標準確定的根本理念之一，根本知識和根本技能是高考考察的核心內(nèi)容。高考題貼近教材，并且樸實無華、簡短明快。核心概念的夯實與擴展是進展根本知識和根本技能復(fù)習(xí)的重要手段，堅決杜絕“偏、難、怪。同時，對核心概念、專業(yè)術(shù)語的準確記憶和準確理解也是復(fù)習(xí)重要內(nèi)容。例如，在2019年高考中，很多同學(xué)將反射弧中“電信號“化學(xué)信號錯寫成了“電信息“化學(xué)信息，這是非常可惜的錯誤。四、關(guān)注生活實際，特別訓(xùn)練審題才能以及獲取信息的才能課改倡導(dǎo)“注重與現(xiàn)實生活聯(lián)

4、絡(luò)的理念。在學(xué)習(xí)中，特別關(guān)注社會熱點，搜集與生物學(xué)科相關(guān)的資訊素材并運用所學(xué)知識予以解釋和評價。提升獲取有效信息的才能，注重圖表的解讀與分析，注重對信息處理才能的訓(xùn)練。特別訓(xùn)練審題才能，高度重視對解題思路的分析。五立足三個點，高效精準練習(xí)練習(xí)應(yīng)立足于根底知識點、疑難易錯點、才能進步點，有的放矢的選擇練習(xí)。跳出題海，防止盲目刷題。2019年高考試題難度仍為“易、中、難“3:5:2。平時練習(xí)應(yīng)注意難度梯度的搭配。同時，應(yīng)嚴格按照各知識內(nèi)容的層級要求進展自我要求。六糾錯與積累是提升才能的關(guān)鍵純熟與積累是高三復(fù)習(xí)務(wù)必完成的兩大任務(wù)。假如沒有及時的糾錯和反思，沒有及時的進展知識積累和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，那么，復(fù)習(xí)將是低效甚至是無效的?？傊?，高三復(fù)習(xí)過程中，要明確高考要求，