己亥雜詩（其五） (2)

1、課程名稱：己亥雜詩年級(jí)：七年級(jí)版本：人教版上/下冊(cè)：下冊(cè)主講教師：路桂紅單位:黑龍江省依蘭縣宏克力鎮(zhèn)第二中學(xué)已亥雜詩龔自珍龔自珍，號(hào)定庵，清代人，近代思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué)。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨(dú)具風(fēng)格，于蘊(yùn)藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。有龔定庵全集。寫作背景 解題己亥雜詩共315首，多詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩，統(tǒng)名曰己亥雜詩。己亥指清道光19年（1839），鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年。本文選自己

2、亥雜詩的第五篇。 整體感悟 這一首是原第五首。詩人寄居京師二十年，一旦辭別，離愁滿懷?！昂剖庪x愁白日斜，吟鞭東指即天涯”懷著無邊的離愁別緒，“我”辭別京師，騎馬東去，要回到遠(yuǎn)在天邊的家鄉(xiāng)。一路上詩人心情極為矛盾，心緒極為復(fù)雜?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“我”雖然打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會(huì)盡點(diǎn)責(zé)任，做些力所能及的事情，正如那飄落的花朵，融入春泥后，更能護(hù)育新花。句中“落紅”實(shí)際上是詩人自況。詩人以含蓄雋永的筆調(diào)表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的眷戀深情。5譯文浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。慘白的太陽漸漸西沉，那胸中的離愁就像一江春水浩蕩洶涌；我騎馬奔向東方，奔向那遙遠(yuǎn)的海

3、角天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。此時(shí)正是暮春時(shí)節(jié)，落花滿地，然而這落花并不是無情無義的東西，它們會(huì)變成肥沃的泥土，培育養(yǎng)護(hù)著自己的生身之木，使它更加欣欣向榮。理解詩句:小組探究合作學(xué)習(xí)活動(dòng)（分組）活動(dòng)一：鑒賞前兩句古詩“浩蕩離愁白日斜”“吟鞭東指即天涯”活動(dòng)二：鑒賞后兩句古詩“落紅不是無情物”“化作春泥更護(hù)花”活動(dòng)三：探究本文的寫作特色活動(dòng)四：（課后習(xí)題三）活動(dòng)五：怎樣理解龔自珍的“化作春泥更護(hù)花”感悟作者的愛國熱情（教師板書）活動(dòng)一：鑒賞前兩句古詩“浩蕩離愁白日斜”“吟鞭東指即天涯”寫離愁。寫景敘事，在辭官南歸的復(fù)雜心情中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概活動(dòng)二：鑒賞后兩句古詩“落紅不是無情物”“

4、化作春泥更護(hù)花”以落花為喻，表明自己的心志，自己雖然辭官，但扔關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，在形象的比喻中，自然的融入議論，表現(xiàn)出一種不甘自棄繼續(xù)奮斗的精神。活動(dòng)三：探究本文的寫作特色構(gòu)思新穎奇特。詩人借花自喻，一反歷代文人對(duì)花落淚、對(duì)月傷懷的情調(diào)，歌頌了落花的積極作用，從而表明了自己雖然離開以前的職位，但是為國家社會(huì)民眾獻(xiàn)身的決心是始終不變的。因此格調(diào)昂揚(yáng)向上 歷來為人民所傳頌?；顒?dòng)四：（課后習(xí)題三小題）古詩文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義，請(qǐng)解釋下列詩句在原作中的意思以及后來衍生的意義。這兩句詩借花自喻，表明自己雖然離開以前的職位，但扔愿意為國家社會(huì)民眾而獻(xiàn)身。衍生意義：常被用來歌

5、頌?zāi)切├袭?dāng)益壯為社會(huì)為人民發(fā)揮余熱的人?；顒?dòng)五：怎樣理解龔自珍的“化作春泥更護(hù)花”感悟作者的愛國熱情這句詩以形象的語言表達(dá)了龔自珍的愛國熱忱，龔自珍少有大志博學(xué)多才，以天下興亡為己任。他在清王朝還“金玉其外”之時(shí)，就感到內(nèi)憂外患對(duì)這個(gè)龐大帝國的威脅。龔自珍曾幻想著向北宋的王安石一樣發(fā)動(dòng)一次社會(huì)改革，挽救清王朝頹敗的命運(yùn)，但不幸的是他既不能挽救自己仕途坎坷的命運(yùn)，又無法為國效力。48歲時(shí)，他放棄官職準(zhǔn)備回鄉(xiāng)授徒講學(xué)創(chuàng)一番事業(yè)。也許這就是他所說的“化作春泥更護(hù)花”的意思吧?？v觀龔自珍的生平和為人，他說這樣的話決不是即興之談，而是表現(xiàn)了他一貫的關(guān)心國家前途命運(yùn)的癡情。小結(jié)滿載離愁，遠(yuǎn)歸故里自比落紅，

6、仍可護(hù)花雖辭官歸鄉(xiāng)，仍心系報(bào)國。名句：落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花。意思：雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想。對(duì)國家民族的那份執(zhí)著的忠忱。不甘于沉淪，為國家民族貢獻(xiàn)力量。主題意義犧牲自己，培養(yǎng)后人的無私奉獻(xiàn)精神“落紅”的形象，就成了崇高獻(xiàn)身精神的象征 春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干總結(jié)：主題思想 全詩抒發(fā)了詩人辭官離京的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了詩人不畏懼挫折不甘心沉淪始終都要為國家效力的奉獻(xiàn)精神。學(xué)海無涯（小故事：杜甫接詩）一日，外面下著鵝毛大雪，杜甫雇了轎子外出。途中雪越下越大，天地間的一切都被皚皚白雪籠罩。一個(gè)轎夫隨口吟道：“片片片片片片片”。但不是怎樣接下去，便冥思苦想。杜甫在轎里看見了不遠(yuǎn)處巍峨壯觀的梅嶺，就接著說：“雪落梅嶺形不見”。那轎夫一聽連聲稱絕，猜想轎中人才思敏捷，定是杜甫便問“此人莫非杜少陵？”杜甫笑了笑接道“然然然然然然然”。四句合起來儼然成了一首詩：“片片片片片片片，雪落梅