第三個(gè)小板凳教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版二年級(jí)第三冊(cè))

1、 第三個(gè)小板凳教案教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版二年級(jí)第三冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“和多音字“教”正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得做事要有自信心，堅(jiān)持不懈。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和寫(xiě)字正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文。準(zhǔn)備生字、生詞卡片。課件。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境出示愛(ài)因斯坦像，簡(jiǎn)介。孩子們， 你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？他就是德國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他小時(shí)候的故事，好嗎？（板書(shū)課題“三個(gè)小板凳”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“凳”字。學(xué)生齊讀課題。 ）二、初讀課文L了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，自由嘗試讀。打開(kāi)書(shū)端好坐正，先自己試讀，注意讀準(zhǔn)生字生詞。.教師范讀?，F(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)老

2、師讀一遍，聽(tīng)清生字生詞的讀音。.自由練讀（讀準(zhǔn)字音）。.小組內(nèi)，利用生字卡片認(rèn)一認(rèn)生字。三、品讀課文，隨文識(shí)字、學(xué)習(xí)第一自然段。指名學(xué)生朗讀第一自然段。誰(shuí)來(lái)說(shuō)從這一自然段中你知道了什么？認(rèn)識(shí)生字“坦” “師”字。2、學(xué)習(xí)第二自然段。指名學(xué)生讀第二自然段。找生字寶寶“作”“品” “泥” “卻”說(shuō)說(shuō)你有什么好方法記住這些字。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)，數(shù)筆畫(huà)，擴(kuò)詞，編字謎。認(rèn)識(shí)部首“。 你還知道哪些和“品”字結(jié)構(gòu)相似的字？（眾、森、磊）課件出示“孩子們都笑起來(lái)了，愛(ài)因斯坦卻低下了頭?！弊x讀這句話(huà)，體會(huì)“卻”的意思，試著用“卻”說(shuō)話(huà)。畫(huà)出老師說(shuō)的話(huà)讀一讀。老師看到同學(xué)們的泥鴨子、小布鞋、蠟水果都那么精致、

3、漂亮， 可看到了愛(ài)因斯坦糟糕的板凳后，很生氣。誰(shuí)來(lái)讀讀老師的話(huà)？（指導(dǎo)學(xué)生讀好老師說(shuō)的兩句話(huà)。）從老師的話(huà)中你能感受到什么？（愛(ài)因斯坦的小板凳非常糟糕，老師很生氣。）想象：愛(ài)因斯坦的心情會(huì)是什么樣？他會(huì)想什么呢？3、學(xué)習(xí)第三自然段。指一名學(xué)生讀第三自然段，全體學(xué)生跟讀愛(ài)因斯坦說(shuō)話(huà)部分。學(xué)習(xí)生字“驚：認(rèn)讀，擴(kuò)詞，說(shuō)說(shuō)帶的字（怕、快、 性、懷、怪、慢）。表演“驚奇”。認(rèn)讀生字“次” “雖”“然”“但”“強(qiáng)”。讀愛(ài)因斯坦的話(huà)：老師，這是我第一次和第二次做的。交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但是比這兩個(gè)強(qiáng)一些。嘗試用“雖然但是”說(shuō)話(huà)。從愛(ài)因斯坦的話(huà)中你能感受到什么？4、學(xué)習(xí)第四自然段。被老師和同學(xué)

4、嘲笑的小板凳，是愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)一次又一次努力才完成的，它雖然不好，但是比那兩個(gè)強(qiáng)一些。這三個(gè)小板凳讓我們感受到了一個(gè)不怕失敗的愛(ài)因斯坦，一個(gè)堅(jiān)持不懈的愛(ài)因斯坦。于是出示： （學(xué)生齊讀）教室里靜悄悄的。從那以后，老師改變了對(duì)愛(ài)因斯坦的看法。認(rèn)讀生字“教” “孝” “室” “改我們合作來(lái)演一靜悄悄的是什么樣？咱們讓教室里靜悄悄的，演。像“靜悄悄”這樣的詞，你還知道什么？（綠油油、金燦燦、水 靈靈、紅彤彤、軟綿綿、急匆匆）你想對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)些什么？四、指導(dǎo)寫(xiě)字寫(xiě)“作” “品”兩個(gè)生字。作：注意左窄右寬，第一筆起筆位置在上二線(xiàn)和左一線(xiàn)處，第五筆從橫處起筆向下寫(xiě)，第六筆寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。品：注意三個(gè)口大小相似，

5、下面兩個(gè)口都在橫中線(xiàn)下方。指導(dǎo)寫(xiě)字的過(guò)程中要時(shí)刻注意檢查學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1 、認(rèn)一認(rèn)，口頭組成詞語(yǔ)。師（）作（）品（）泥（）卻（）驚（）孝（）改（）2、讀一讀：板凳，孝心，教室，雖然，改變，品行，平坦，驚奇，作品，泥土，作用，驚天動(dòng)地，大有作為，不以為然，身強(qiáng)力壯3、自由選擇上面的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。二、指導(dǎo)寫(xiě)字看誰(shuí)寫(xiě)得正確、端正、整潔。指導(dǎo)學(xué)生先觀察字在虛宮格中的位 置，先觀察后寫(xiě)字。師：左窄右寬，最后一筆為懸針豎。泥：左窄右寬，注意最后一筆應(yīng)該是豎彎勾。驚：左窄右寬，注意的筆順是點(diǎn)、點(diǎn)、豎。第二個(gè)點(diǎn)稍高一些。改：左邊“己”的末筆變成了豎提。去L認(rèn)識(shí)?！眳s左高右低。最后一筆橫折勾的橫在上一 線(xiàn)上。孝：注意第三、四筆要寫(xiě)得長(zhǎng)一些。寫(xiě)完后在小組內(nèi)看一看，比一比。然后把不滿(mǎn)意的字再練一練。三、鞏固字詞1 、開(kāi)火車(chē)讀字詞。2、認(rèn)識(shí)多音字“教”。3、找朋友，組字寫(xiě)下來(lái)。7 王T尼見(jiàn)京分乍去4、選字填空。作做爸爸的工（）很辛苦。這件事情他（）得不太好。我的妹妹在認(rèn)真地（）（）業(yè)。這是我的（）品。5、寫(xiě)一寫(xiě)作用，老師，改正，驚奇