鄂教版六上語文復習資料

1、六年級上學期語文期末復習題學校： 班級： 姓名： 分數(shù)：看拼音寫詞語。din w pi hui yn hn w r pi ti xio yo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ku f din w mio xio xi di gn h z zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch chng mi l zh m hung l fn zh lin u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）將下面的名言警句補充完整。（ ） 三秋樹，（ ）二月花。 （清.鄭燮）（ ）三分白，（ ）一段香。（宋.盧梅坡雪梅）（ ），萬物父母；惟人，（ ）。（尚書.泰誓上）人固有一

2、死，或（ ），或（ ）。（漢.司馬遷報任安書）( ) ， 心游萬仞。 （晉.陸機文賦）籠天地于形內(nèi)，（ ）。 （晉.陸機文賦）（ ）連海平，海上明月（ ）。 （唐.張若虛春江花月夜）（ ），秋水共長天一色。 （唐.王勃滕王閣序）他山之石，（ ）。（詩經(jīng).小雅）吾生也有涯，（ ）。（莊子.養(yǎng)生主）愛與敬，( ) 。（禮記.經(jīng)解）天道以愛人為心，（ ）。（明.馮夢龍古今小說）名垂（ ），功標（ ）。（明.羅貫中痛史）失之（ ），收之（ ）。（南朝.范曄后漢書.馮異傳）莫等閑，白了少年頭，（ ）。（宋.岳飛滿江紅.寫懷）成語練習。1、寫出下列成語中加點字的意思走馬觀花（ ）相去甚遠 （ ）亡羊補牢

3、（ ） 短兵相接（ ）走親訪友（ ） 去粗存精 （ ） 生死存亡 ( ) 兵臨城下( )2、將下列成語補充完整（ ）不（ ）身 不（ ）不（ ） 舍（ ）?。?） （ ）死如（ ）（ ）小如（ ） 茍（ ）殘（ ） 茍且（ ）（ ）( )生（ ）死你能寫出兩組反義詞的成語嗎？ （ ）山（ ）嶺 千巖萬（ ） 云（ ）霞（ ） （ ）風（ ）雨 風（ ）月（ ） 山（ ）水（ ） 桃（ ）柳（ ） （ ）歌（ ）舞 請你再寫幾個寫景的成語： （ ）精（ ）神 輕（ ）淡（ ） 千（ ）萬（ ） ( )心（ ）意 百（ ）百（ ） 無( ) 無（ ） 你發(fā)現(xiàn)上面成語的特點了嗎？ 請你照樣子也寫一個

4、。 你掌握了下面的語文知識了嗎？ 桃李（ ） （ ）平民 （ ）故鄉(xiāng) （ ）書信玉兔（ ） （ ）歲月 汗青（ ） 神州 （ ）弱冠之年（ ） （ ）30歲 （ ）40歲天命之年（ ） （ ）70歲 耄耋之年 （ ） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。大山它（ ），讓我（ ）。大海它使我（ ）。所有的河流，使我（ ）花醒著，（ ），風醒著，（ ），在夏午的陽光里。隨著楊利偉標準的軍禮，中國第一代航天員的風采，瞬間便定格在（ ），定格在（ ），定格在（ ）。但每當我聽到祝你生日快樂這首歌，我就會想到很多年的那一天，想起（ ）,想起（ ），想起那（ ）那是最美味的生日蛋糕。那溪石上都覆蓋著白雪了：好像有（ ）在溪

5、中飲水了；好像有（ ）正準備從溪中（ ）；好像溪中（ ）。在青海，它是（ ）；在寧夏，它是（ ）；在鄭州，它是（ ）；在山東，它是（ ）。而這壺口，我看到了它性格的另一面，（ ）,( ) ,( )看到了一條立體的黃河，（ ），看到了它漫長的歷史，看到了它（ ），（ ）。太陽花開放的時候，朵朵都是（ ），（ ）。它們總是那樣（ ）生機勃勃，（ ），（ ）。在驕陽下，牽牛花（ ），美人蕉（ ），富貴的牡丹也（ ）。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光（ ），它（ ）。有喜有憂，（ ），有花有果，（ ）。既須勞動，（ ），這就是養(yǎng)花的樂趣。洗手的時候，（ ）,吃飯的時候，（ ）；默默時，（ ）。你喜歡

6、對聯(lián)嗎？ 請將你收集的趣聯(lián)寫在下面的橫線上。 童子打桐子桐子落童子樂 秋月月月月臺上賞月 和尚立河上河上崩和尚奔 夏天天天天井中聊天如：稻草捆秧父抱子 竹籃提筍母懷兒 丫頭吃鴨頭鴨頭咸丫頭嫌 了解下面幾種句子的表達效果。雙重否定句：表示肯定的語氣，起強調(diào)作用。如：多得些知識決不是壞事。 反問句：表示肯定，起加深語氣，增強感情的作用。 如：不勞動，連棵花葉養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？排比句：句式整齊，讀起來朗朗上口，有氣勢。如：它的威力在我的胸中鼓動，它的雄風在我的血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我的眼睛里閃動。比喻句：使句子表達更加生動、形象、具體。那溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水

7、了；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了?？鋸埦洌阂子谕怀鋈嘶蚴碌谋举|(zhì)，引起讀者強烈共鳴。如：祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告我說：“房蓋被你抬走了?！睌M人句：使表達的形象更加生動鮮明，便于表達作者情感。 我常常為面前這一個個方塊字而動情，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲。感嘆句：能夠加深語氣，表達作者強烈的感情。如：看！連一只小紙船都飄得這么久，這么遠！了解說明文常見的幾種說明方法。打比方。如：科學家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一個底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。作比較。鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。列數(shù)字。最后的結(jié)果怎樣呢？小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，苜蓿的重量是小孩的重量的171倍。舉例子：雜草是數(shù)量最大的生物了，你看看有多少動物在吃它：蝗蟲、尺蠖、菜蚜蟲、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動物。古詩對對碰：1、先解釋加點詞語的意思，再解釋詩句的意思。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。