淺析怎樣提高民工安生產培訓效果926

1、淺談如何提高民工安全生產培訓效果淺談如何提高民工安全生產培訓效果本人根據近幾年的授課經歷，結合民工安全培訓實施中的幾個關鍵環(huán)節(jié)，就如何提高民工安全培訓效果，談幾點淺顯的認識。一、課前：十足準備，制定技術指導文件2006年9月，市安全監(jiān)管局和市安全研究所組織編寫了一套上海市從業(yè)人員安全生產培訓教材，包括：安全生產基本常識機械制造安全常識化工作業(yè)安全常識船舶修造安全常識交通運輸安全常識建筑施工安全常識和電力行業(yè)安全常識等7冊，這是一套通俗易懂、圖文并茂的安全常識普及讀物，是本市作為民工安全培訓的指定教材。但在實際培訓過程中，面對的是各行各業(yè)的企業(yè)，涉及到高危險性行業(yè)(如化工生產、建筑施工等)、中危

2、險性行業(yè)(如金屬冶煉、機械制造等)和低危險性行業(yè)(如服裝加工、電子生產等)，各行業(yè)和企業(yè)的員工素質、生產工藝、設施設備、原輔材料、作業(yè)環(huán)境、管理水平等都不盡相同。在授課前，應根據企業(yè)的具體情況，制定培訓需求調查表，由被培訓企業(yè)的管理人員和民工代表如實填寫，了解培訓進度、培訓地點、培訓內容等情況，結合上海市從業(yè)人員安全生產培訓叢書相關內容，編寫授課提綱和講義，要注意教材沒有及時修訂的內容，如安全生產基本常識中涉及的特種作業(yè)種類，根據2010年7月1日起施行的特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理要求(安監(jiān)總局30號令)要求分為電工作業(yè)、焊接與熱切割作業(yè)等11個大類；安全標志及其使用導則(GB2894-

3、2008)代替了安全標志(GB2894-1996)、安全標志使用導則(GB16179-1996)、激光安全標志(GB18217-2000);化學品危險分類和公示通則(GB13890-2009)代替了常用危險化學品的分類及標志(GB13690-1992)等等。最后，制定具體的安全培訓實施技術指導文件。.二、課上：生動形象，注重實效第一步，講課時應使用普通話，不要使用方言，讓大伙聽清聽懂。目前，民工安全培訓主要是在以不影響企業(yè)正常生產經營的前提下，以送教上門的形式為主，受條件所限，多放在車間、食堂等地方進行，FLASH、光盤等較好的授課方式受到影響，主要以授課者口頭講解為主，在培訓過程中，要既不脫

4、離教材，也不拘泥于教材。比如，在闡述安全的重要性可引用春晚小品不差錢中的部分對話：小沈陽：“人不能把錢看的太重了，錢乃身外之物，這一輩子最痛苦的事情你知道是什么嗎?人死了，錢沒花掉！”(說明人身安全的重要)。.趙本山：“人這一生最最痛苦的事情你知道是什么嗎？就是人活著呢，錢沒了！”(說明財產安全的重要)淺談如何提高民工安全生產培訓效果又如，在推薦習慣性違章制作時可引用小和尚學剃頭的寓言：從前有個剛入佛門的小和尚學剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完后就隨手將剃刀插在冬瓜上。老和尚多次勸說，小和尚充耳不聞，久而久之養(yǎng)成了壞習慣。后來有一天，老和尚讓他給自己剃頭，小和尚完事后照樣順手把

5、刀插在老和尚的頭上。可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，老和尚自然一命嗚呼了。這個故事的啟示是：一些平時不去注意的不良行為，任其發(fā)展下去，漸漸就會形成壞習慣，最終會釀成大禍。如果當時老和尚能嚴厲批評，加大懲罰力度，自己也不會因麻木不仁而斷送了性命。.再如，在推薦“三不傷害”原則時可引用盲女提燈的故事：從前，有個瞎眼的盲女放工回家，主人便拿盞提燈給她趕路?！拔沂莻€瞎子，要提燈有什么用呢？”主人說：“這么晚了，我叫你提燈是避免別人看不到你，撞到你身上?！蹦敲づ犃酥魅诉@番話，覺得有理，便接過提燈，摸黑回家。走到半路，她與別人相撞了。“喂！你沒長眼睛呀？沒看到我的提燈嗎？八成是個瞎子!”“你才是瞎子呢，

6、你的提燈哪有光亮呢對方不客氣地回敬道。此時，盲女才猛然醒悟，手中的提燈可能已經熄滅了。如此等等。另外，在培訓的過程中，要注意一些細節(jié)，如不能連續(xù)不斷上課，課間要休息一下；當大家注意力不集中時，可提一些問題；事故案例結合企業(yè)實際情況，有針對性；推薦一些和大家密切相關的內容，如防騙、防盜、防搶等知識。總之，課堂授課是安全培訓中最為重要的一個環(huán)節(jié)，本著生動形象、注重實效的原則，做到隨機應變、因人施教，深入淺出、通俗易懂。三、課后：效果評估，持續(xù)改進課堂授課完成后，培訓效果要通過對教師和員工的評估得出。對教師的評估通過培訓效果評估表，以定量化、半定量化的打分選擇項為主，輔以問答項形式進行。從培訓主題、

7、培訓內容等方面進行評估。對員工的評估通過書面考試，目前上海市從業(yè)人員安全生產培訓教材附錄中的習題分判斷題和選擇題兩種，習題后附有參考答案，而試卷的題目不超過此范圍，這樣考試等于是開卷考，并不能真正檢驗培訓的效果。因此，針對不同的企業(yè)特點，建議在原有題追求基礎上，增加一些題目。.經過培訓效果的評估，發(fā)現不足和改進的地方，在下次的培訓中不斷完善，達到持續(xù)改進的追求。以上通過民工安全生產培訓實施過程中涉及的課前、課中和課后等環(huán)節(jié)，簡要談幾點認識。當然要提高培訓效果遠不止這些，需要多方面的結合。淺談如何提高民工安全生產培訓效果民工安全生產培訓是一項長期性、系統性的工作，需要在實踐中不斷匯總報告和完善，逐漸