小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試

1、2015年虎溪小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語 文 試 卷一、看拼音，寫詞語（5分）zhn zh tu m w r un i（ ） （ ） （ ） （ ）整體認讀音節(jié)的字： 、 二、給加點字選擇正確的讀音打“”（5分）干涸（ h） 噴香（pn pn） 畜養(yǎng)（ch x）要挾（yo yo） 愜意（qi xi） 三、補充下列詞語（4分）負（ ）請罪 高瞻遠（ ） 解（ ）相助 兔死（ ）悲響（ ）行云 同心（ ）力 （ ）然不同 開卷有（ ）四、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（ ）（3分）A、氣勢洶洶 以身作則 紋絲不動 穿流不息B、完璧歸趙 情不自禁 應(yīng)接不暇 沒精打采C、愛不失手 陰謀詭計 前俯后

2、仰 水泄不通D、再接再厲 奮發(fā)圖強 斬釘截鐵 窮途末路 五、下列各組詞中，搭配完全正確的是（ ）組（2分）A、磨煉意志 珍惜糧食 堅持真理 提高效率B、改進方法 改善生活 改正缺點 改變面貌C、發(fā)揚傳統(tǒng) 精致表演 發(fā)生沖突 發(fā)展生產(chǎn)D、感情深厚 愛護老人 聲音低沉 愛戴兒童六、填古詩名句，歇后語。（10分）1、人們常用“ 、 ”頌揚那些具有終身默默奉獻和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（填古詩）2、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是 、 。（填古詩）3、六年級畢業(yè)晚會上，同學(xué)們唱歌跳舞、各盡所能，真是 。（填歇后語） 4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬語，你想對同學(xué)說： 。（填古

3、詩）5、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)時用一句老少皆知的詩句： 、 。（填古詩）6、人們常用“ 、 ”表達對遠方親人的思念。（填古詩）7、給予是快樂的，正如古人所言： 、 。8、魯迅的精神寫照一句詩： 、 。9、好多革命戰(zhàn)士為了革命，英勇獻身，“ 、 ”這句名言就是他們的光輝寫照。10、小明同學(xué)無心向?qū)W，請你用一句名言 、 勸說他。七、語文精彩回放（9分）1、“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有 ，沒有 ， ?！北径芜x自 ，本文是一篇 ，作者被譽為 。 2、“過去的日子如輕煙， ，如 ，被初陽蒸融了。”本句選自著名作家 的散文匆匆，你試著再寫一句：過去的日子如 ， 。3、將相和這

4、篇課文的“相”是 ，他的特點是 ，“將”是 ，他的特點是 。這篇課文主要寫了 、 、 三個小故事。八、按要求寫句子（10分） 1、我猛然間聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。（縮句） 2、沒有人不說武松是個機智勇敢、武藝高強的英雄。（改肯定句） 3、作物能生長。土壤里會有水分和養(yǎng)料。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話） 4、我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。（改反問句） 5、我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（修改病句） 九、閱讀（22分）空心樹 河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認為自己長得又yn chn( )，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈把弄得比老

5、柳樹漂亮一些。 有一天年輕柳樹對老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chng zn( )我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子 老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮?？赡阋?dāng)心樹會變空的??！”年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。 日子一天天地過去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了 .讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。（2

6、分）2按要求完成下列題目。（6分）（）近義詞：謙遜（）氣派（）吸收（）（）反義詞：稱贊（）痛心（）得意洋洋（）.給第二小節(jié)加上標(biāo)點。（5分） .年輕的柳樹為什么會變空心的？主人對它的空心為什么痛心失望？（3分） . 年輕柳樹聽了主人的話，會怎么樣呢？它又會說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。（至少用上一句歇后語或名言警句）。（3分）.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？（3分） 十、作文（30分）親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景 讓我自豪，請你選擇一個合適的詞語，如“母親”、“班級”、“祖國”

7、、“長城”、“成功”等。要求：字數(shù)不少于400字，內(nèi)容真實，語句通順。 2015年虎溪小學(xué)語文畢業(yè)水平模擬試卷的參考答案一、真摯、唾沫、侮辱、灌溉整體認讀音節(jié)：摯、侮二、 h、 pn 、 x、 yo、 qi 三、負（荊）請罪 高瞻遠（矚） 解（囊）相助 兔死（狐）悲響（遏）行云 同心（協(xié)）力 （截）然不同 開卷有（益）四、D五、A六、 1、落紅不是無情物，化作春泥更護花2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。3、八仙過海各顯神通4、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（答案不確定）5、少小離家老大回，鄉(xiāng)音不改鬢毛衰 6、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親7、贈人玫瑰，手有余香8、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛9、人

8、生自古誰無死，留取丹心照汗青10、少壯不努力，老大徒傷悲七、1、寒冷 饑餓 也沒有痛苦的地方去了 賣火柴的小女孩 小說 童話之父2、被微風(fēng)吹散了 薄霧 朱自清 浪花（頭發(fā)） 被海濤淹沒了（被歲月染白了）3、藺相如 機智勇敢、顧全大局 廉頗 知錯就改 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪八、1、我聽到旋律。2、誰都說武松是個機智勇敢、武藝高強的英雄。3、因為土壤里會有水分和養(yǎng)料，所以作物能生長。4、難道我們能罔極這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩嗎？5、我們要發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。九、 1 勻稱、稱贊2 謙虛、氣魄、吸吮批評、開心、垂頭喪氣3，：“？！，。！”。4因為它老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈把弄得比

9、老柳樹漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。5略 6略語 文 試 卷 （二）一、基礎(chǔ)知識(20分)1看拼音寫詞語（正確、規(guī)范）并用橫線畫出三拼音節(jié)。(4.5分) yu y fit d jio mi gui （ ） （ ） （ ） （ ）2寫同音字(分)jio （ ）子 （ ）刑 （ ）猾l 經(jīng)（ ） 鼓（ ） 嚴（ ）同一個字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。(分)A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強 頑強 強詞奪理C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩4下列說法錯誤的一項是（ ）。(1.5分

10、) A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。 B “不聞不問” 中的“不”讀音不同，”剛勁，疾風(fēng)知勁草”中的”勁”讀音也不同。 C “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點字都是形聲字。5、辨字組詞，我能行（5分） 幕（ ） 招（ ） 旋（ ） 限（ ） 槐（ ）慕（ ） 昭（ ） 旅（ ） 垠（ ） 愧（ ）6.讀下面的詞語，每組全對的打“”，有錯的打“”。（2分）A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 （ ）B. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 （ ）C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 （

11、 ）.我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。（分） （ ）疾病 （ ）知識 （ ）信息 （ ）文明二積累運用(16分）在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞(4分)A、閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。B、( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。C、捉來的小魚，小蝦，我們并( ) 拿來吃，( )養(yǎng)在瓶子里玩。按要求改寫句子：(12分) 1、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）2、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（雙重否定句）3、他告訴我們：“你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（轉(zhuǎn)

12、述句）4、這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改為反問句）5、稻葉刮在他的臉上。（改為比喻句）6、爸爸在外語學(xué)院工作，他會說三四國英語。（修改病句）熟讀課文，出口成章，填空完整(分)（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？（）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。（）有許多古詩詞是描寫友人情深的，請選擇一個首的名句寫下來。 ， 。 、種樹者必培其極根，。、，一片冰心在玉壺。三、口語交際(分)明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。四、閱讀理解(25分)

13、（一）匆匆片段(11分)我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1積累詞語及擴展思維(分) AA型： （文中） （文外） ABB型：（文中） （文外） 2由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無無 、無 無 (分) 由“溜” 聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語： （八字）(分)3填空：作者運用（ ）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者（ ）。(分)4你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對自己說的寫

14、下來。(分) （二）課外閱讀（14分） 購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 ）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷

15、就會好。 老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“孩子，它就是你要買的上帝，快去救你的叔叔吧”。 邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 ）在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位

16、置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太_ _了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他_ _了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：_（2分）2給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分） 3.劃去文中括號內(nèi)不正確的詞語。（2分）4聯(lián)系上下文，填空。（4分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是 （2）

17、小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 （） 你認為“真正的上帝”指的是 （）你認為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是 和 。5通過閱讀這篇文章，我們可以看出邦迪是一個 的孩子；老頭是一個 的人。（2分）五作文表達。(30分) 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重別人，懂得了遵守規(guī)則，懂得了珍惜友誼，珍惜時間，珍惜幸福請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。 2015年河頭中心小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語 文 試 卷 （二）參考答案 一基礎(chǔ)知識 優(yōu)雅，匪徒，打擾，玫瑰，jiao 餃子，絞刑，狡猾經(jīng)歷，鼓勵，嚴厲 D, B B 略 A錯，B對，C對，D錯

18、 傳染，傳授，傳遞，傳播二積累運用. 寧愿也不.雖然但是3,不是而是. 炎黃子孫描繪著飛天之夢年輕而富有才華的音樂家肖邦，不得不離開了自己的祖國. 他告訴我們，我們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？. 難道這件事不是給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊嗎？. 稻葉刮在他的臉上，像刀割似的. 爸爸在外語學(xué)院工作，他會說三四國語言熟讀課文，.出口成章，填空完整通國，專心致志一去不復(fù)返固有一死，重于泰山，輕于鴻毛略，注：課內(nèi)的或課外的，只要描寫友情詩文即可種德者必養(yǎng)其心，洛陽親友如相問三略注，表達祝福，語句通順，可得滿分四、閱讀理解一）匆匆片段，漸漸，默默， (文中任意一個)，課外略.頭涔

19、涔，淚潸潸(任意一個，課外略).無影無蹤，無聲無息.光陰似箭，日月如梭.比喻，針尖上一滴水，時間，表達了作者無奈，嘆息之情.略注：知道時光匆匆，懂得珍惜，語句通順可得滿分（二）課外閱讀（14分）喜出望外：.花一美元買到上帝而特別高興.標(biāo)點：，：”，”.拿著，盤問，不由分說，捧4,生死由天，指某一藥物是人們的愛心，幸運，挽救5. 邦迪是一個(有愛心)的孩子，老頭是一個(善良)的人。（2分）2015年割山小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語 文 試 卷一、讀拼音，寫詞語（6分）fi cu qin kn z xn dun lin o hu ci f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按查字典方

20、法填空。（3分） 1、“鼎”字按部首查字法應(yīng)查( )部，再查（ ）畫 2、“鴻”字按拼音查字法應(yīng)查音序是（ ），再查音節(jié)是（ ）3、“凹”字按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫，第二畫的名稱是（ ） 三、把下列詞語補充完整。（6分） （ ）（ ）吞棗 （ ）（ ）風(fēng)霜 （ ）兵（ ）政 安然（ ）（ ） （ ）無不（ ） 張（ ）李（ ）四、請用然子組成不同的詞語填空。（4分）1、（ ）外公已去世五年多了，可我（ ）想念他。2、他不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了這項艱巨的任務(wù)。3、他們剛才還在有說有笑的，想不到一會兒（ ）吵起來。五、給加點的字選擇正確的解釋。（5分） 1美不勝收（ ） A勝利 B打敗

21、 C優(yōu)美的 D能承受2白手起家（ ） A清楚 B陳述，說明 C亮 D空空的3久負盛名（ ） A違背 B享有 C背著，擔(dān)任 D失敗，輸4窮兇極惡（ ） A達到極點 B盡，完 C環(huán)境惡劣 D缺乏財物5無窮無盡（ ） A達到極點 B盡，完 C環(huán)境惡劣 D缺乏財物六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（6分） 如果就 不僅而且 哪怕也不但還 因為所以 雖然但是1我們（ ）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（ ）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。2（ ）沒有好身體，長大后（ ）什么也干不好。3屋子的內(nèi)部（ ）沒什么布置，（ ）墻壁很光滑。4周恩來同志（ ）受到全中國人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。 5（ ）它的工具是

22、那樣柔弱，（ ）人們對它的勞動成果感到驚奇。6（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務(wù)。七、按要求改寫句子。（10分）1深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句） 2不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句） 3病人吃錯了藥，有危險?。。ǜ臑殡p重否定句） 4蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。（換成擬人句） 5.戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的道路前進。（修改病句） 八、語文實踐。（3分） 在公共汽車上，你看見有個男人在吞云駕霧地抽著煙，這時你會說： 九、補寫出下列詩句的空缺部分。（5分）1橫眉冷對千夫指， 。 2 ，立根原在破巖中。3紅軍不怕遠征難， 。4 ，要留清白在人間。5 ？曰：非然也。 十、

23、閱讀。（22分）（一）閱讀下面文段，完成問題。俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?、請給下列漢字注上漢語拼音：（1分） 瑞（ ） 兆（ ）2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了 的修辭手法。（1分） 3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請作簡要回答。（2分） （二）閱讀下面短

24、文風(fēng)的故事.冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zo（ ），冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。 風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛 那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 hun（ ）然一新。 夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”

25、風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！ 冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。 孤獨的

26、風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。 風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。 終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切 1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分） 暴zo（ ） hun（ ）然一新 爽（ ） 瑟瑟顫抖（ ） 2、本文講述風(fēng)的故事，顯得親切感人，主要原因是它通篇運用了 的修辭手法。（2分） 3、第段之間省去了一句話，請根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。（3分） 4、春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。（4分） （1）春風(fēng)：

27、（2）夏風(fēng)： （3）秋風(fēng)： （4）冬風(fēng)： 5、人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？（4分） （1）對待春風(fēng)： （2）對待夏風(fēng)： （3）對待秋風(fēng)： （4）對待冬風(fēng)： 6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分） 十一、作文。（30分）朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人 題目：我的小伙伴要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。字數(shù)400左右。 2015年割山小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷參考答案一、fi cu （ 翡翠 ） qin kn （

28、 乾坤 ） z xn （ 咨詢 ）dun lin （鍛煉 ） o hu（ 懊悔 ） ci f （ 采伐 ）二、1、（ 目 ）（ 七 ） 2、（ H ）（ hong） 3、（ 五 ）（ 橫折折 ）三、（ 囫 ）（ 圇 ）吞棗 （ 飽 ）（經(jīng) ）風(fēng)霜 （ 精 ）兵（ 簡 ）政 安然（ 無 ）（ 恙 ）（ 攻 ）無不（ 克 ） 張（ 冠 ）李（ 戴 ） 四、1、（雖然）（依然） 2、（毅然） 3、（竟然）五、1 D2 D 3 C 4 A 5 B 六、1不但還 2、如果就 3、雖然但是4不僅而且 5因為所以 6哪怕也七、1深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。 天空中掛著圓月。 2不勞動，連棵花也養(yǎng)

29、不活，這是真理。 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 3病人吃錯了藥，有危險?。?病人吃錯了藥，不可能沒有危險啊！ 4蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。 蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。 八、略九、1橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。2咬定青山不放松 ，立根原在破巖中。3紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑 。4粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。 5為是其智弗若于？曰:非然也。 十、1、 瑞（ ru ） 兆（ zho ）2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了 比喻 的修辭手法。（1分）3、 寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。 十一1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分） 暴

30、zo（躁 ） hun（ 煥 ）然一新 爽（shung） 瑟瑟顫抖（ s ） 2、本文講述風(fēng)的故事，顯得親切感人，主要原因是它通篇運用了 擬 人 的修辭手法。（2分） 3、第段之間省去了一句話，請根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。（3分） 每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語句也可）4、春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。（4分） （1）春風(fēng)：柔情萬千 （2）夏風(fēng)：熱情洋溢（3）秋風(fēng)：沉靜和煦 （4）冬風(fēng)：衰老疲憊5、人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？（4分） （1）對待春風(fēng)：感激（2）對待夏風(fēng)：歡迎 （3）對待秋風(fēng)：贊美（4）對待冬風(fēng)：

31、置之不理6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分）（ 略）2015年干塘小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語 文 試 卷一、看拼音，寫詞語。（5分）dun lin ku w j xi ch chun kn b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給加點字選擇正確的讀音。（3分）待（di di）會兒 一葉扁（pin bin）舟 趟（tn tn）過去單?。╞ bo） 校（jio xio）對 和（hu hu）面三、按查字典要求填空。（9分） 1、“鼎”查 部，再查 畫，第六筆是 。2、“臨”的音序是 ，音節(jié)是 ?！芭R”在字典中的解釋有：來到，到達；臨近，臨到；靠近，對著；照著字畫模仿?！吧砼R其境”的“臨”應(yīng)選

32、第 種解釋。用“臨”寫三個成語： 、 、 。四、畫出并改正下面詞語中的錯別字。（4分）興國安幫（ ） 理直氣狀（ ） 無精打彩（ ） 攻無不刻（ ）絡(luò)繹不決（ ） 歡心鼓舞（ ） 口蜜腹?。?） 莫明其妙（ ）五、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（4分）A、不計其數(shù) 頭暈?zāi)垦?陰謀鬼計 身臨其境B、獨出新裁 處景生情 長途跋涉 再接再厲C、震天撼地 實事求是 面容憔悴 煥然一新D、五彩繽紛 含糊其詞 穿流不息 艱苦奮斗六、把下列句子補充完整。（6分）1、世人若被明月累， 。2、種樹者 ，種德者 。3、操千曲 ，觀千劍 。4、爆竹聲中一歲除， 。5、 ，應(yīng)是嫦娥擲與人。6、借問酒家何處有，

33、 。七、指出下列句子各用了什么修辭手法。（4分）1、水是眼波橫，山是眉峰聚。（ ） 2、我的心激動得要跳出胸膛來。（ ）3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是其理嗎？（ ）4、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。（ ）八、按要求改寫句子。（6分）1、挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠?？s句： 2、吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死誰?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 3、誰都承認他是一位自學(xué)成才的工程師。改為雙重否定句： 4、雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。修改病句： 九、正確排列下列句子，將序號寫在括號里。（5分）（ ）但它的另一個結(jié)果卻是始料未及的。（ ）人

34、們會在唯一的孩子身上投入過多的物質(zhì)財富。（ ）計劃生育能有效控制人口增長是不容置疑的。（ ）于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體。（ ）每個孩子人均能源消耗量大大提高。十、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）1、毛主席在張思德的追悼會上，作了著名的演講，這就是 。其中引用古代文學(xué)家司馬遷的一句話是“ ?！?、曹植在七步詩中用“ ”這句話一語雙關(guān)地指責(zé)曹丕，于憤怒中用很強的力量控訴現(xiàn)實。3、“秦時明月漢時關(guān)， ?！边@兩句話出自 朝詩人 的 ，這首詩表達了作者 的思想感情。十一、閱讀。（18分） 西湖的“綠”六月間，我第四次來到西子湖畔。奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有

35、春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔（zh zh）子花的甜香。雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cn zn），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤（t d），兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，