八年級上冊語文第5單元知識點

1、Word - 4 -八年級上冊語文第5單元知識點在教育實踐中，對某一個學問的泛稱，多用于口語化，特指教科書上或考試的學問，下面是由第一為大家整理的語文第五單元學問點，盼望大家可以關心到大家! 語文第五單元學問點(一) 重點字詞 1.給下列加點字注音。 儼yn然 阡陌qin m 髫tio 詣y 間jin隔 問津jn 此中人語y云 點撥：留意多音字間語的讀音。 2.解釋下面加點的詞語。 (1)緣溪行，忘路之遠近。緣：沿著。 (2)仿佛若有光。 仿佛：隱模糊約，形容看得不真實的樣子。 (3)有良田美池桑竹之屬。 屬：類。 (4)悉如外人。 悉：都。 (5)具答之。 具：詳盡，具體。 (6)問今是何世

2、。 世：朝代。 (7)此人一一為具言所聞。 具言：具體地說出。 (8)皆嘆惋。 惋：驚異、驚異。 (9)便扶向路。 扶：沿、順著。 (10)及郡下，詣太守。 及：到。詣：拜見。 (11)到處志之。 志：做標記。 (12)欣然規(guī)往。 規(guī)：方案。 (13)未果，尋病終。 未果：沒有實現(xiàn)。 尋：隨即，不久。 (14)后遂無問津者。 津：渡口。 3.找出下面句中的通假字并解釋。 便要還家。 要通邀，解釋為：邀請。 4.辨析下面加點詞的古今義。 (1)率妻子邑人來此絕境。 妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。 絕境：古義：與世隔絕的地方。 今義：山窮水盡的地步。 (2)阡陌交通，雞犬相聞。 交通：古

3、義：交叉相通。 今義：各種運輸事業(yè)的總稱。 (3)芳草鮮美，落英繽紛。 鮮美：古義：艷麗漂亮。今義：食物味道好。 (4)乃不知有漢，無論魏晉。 無論：古義：不要說，更不必說。 今義：表條件關系的關聯(lián)詞。 (5)不足為外人道也。 不足：古義：不值得。 今義：不充分，不夠。 5.請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個) (1)成語：世外桃源。 意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美妙世界。 (2)成語：豁然開朗。 意思：形容由狹窄昏暗-變而為開闊敞亮。也比方對某個道理長期思考不解后突然明白。 (3)成語：無人問津。 意思：比方?jīng)]有人過問或嘗試 語文第五單元學問點(二) 重點句子背記學問清單

4、 1.用原文填空。 (1)描寫桃花林美麗景色的句子是夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 (2)描寫桃花源內(nèi)美妙的自然環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 (3)表現(xiàn)桃源人精神風貌的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 (4)表現(xiàn)桃源人熱忱好客的淳樸風尚的句子是便要還家，設酒殺雞作食，余人各復延至其家，皆出酒食。 2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 漁人覺得這種景象特別驚奇，又連續(xù)往前走，想找到林子的終點。點撥：重點理解異窮等詞。 (2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。

5、點撥：重點理解平曠儼然屬等詞語。 (3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 老人和小孩都高興奮興得意其樂。 點撥：重點理解黃發(fā)垂髫并怡然自樂等詞語。 (4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 (他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。 點撥：重點理解妻子邑人絕境等詞語。 (5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 (他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。 點撥：重點理解何世乃無論等詞語。 語文第五單元學問點(三) 段背記學問清單 默寫漁人訪問桃花源的兩段。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問今是何世。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至巨其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。 推舉閱讀：八班級上冊語文學問點總結(jié)人教版八班級上冊語文古詩文學問點梳理六八班