《生活中的數(shù)字》大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿

1、Word - 3 -生活中的數(shù)字大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿生活中的數(shù)字大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿大班數(shù)學(xué)說課稿：生活中的數(shù)字說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域生活中的數(shù)字。數(shù)來源于生活，運用于生活。查找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容敏捷豐富，依據(jù)大班年齡特點和已有的生活閱歷，他們對生活事物布滿奇怪心。綱要中指出：教學(xué)活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此我選擇了這一活動?；顒幽繕?biāo)1、發(fā)覺生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運用數(shù)字紙條進行嬉戲活動，從中體驗嬉戲的樂趣。3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生愛好，能樂觀關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。說教法：新綱要指出：

2、老師應(yīng)當(dāng)成為活動的支持者、合、引導(dǎo)著?；顒又欣蠋熞闹杏心繕?biāo)，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的討論理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采納了操作法、情景法、互動法，并設(shè)計嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。說學(xué)法：本次活動中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在嬉戲和實際操作中運用各種感官，感知四周生活中的數(shù)字，體驗數(shù)字與人們生活中的關(guān)系。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中?；顒又攸c難點：發(fā)覺生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的親密關(guān)系?；顒舆^程：1、數(shù)字找伴侶激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。2、找數(shù)字幼兒在食物上找數(shù)字，并激勵幼兒相互溝通，說說自己的發(fā)覺。3、生活中的數(shù)字通過敘述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活閱歷。4、幸運號碼通過嬉戲發(fā)覺數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真實的體會數(shù)字的奇妙，任憑的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設(shè)計電話號碼幼兒運用已有的學(xué)問解決問題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參加其中，從而體驗勝利感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的愛好，激勵幼兒在生活中主動觀看事物和運用數(shù)字，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。活動猜測效果：依據(jù)綱要中指出：能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。本活動利用嬉戲?qū)?，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，氣氛活躍，而重點部分的教學(xué)實行動手操作實