加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)信息時代的創(chuàng)新人才

1、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，培養(yǎng)信息時代的創(chuàng)新人才一、問題的提出當(dāng)今的世界已經(jīng)進(jìn)入了信息時代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，特別是以電子計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為根底的現(xiàn)代化信息技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入課堂教學(xué)，這將會實(shí)現(xiàn)教育的四個創(chuàng)新性改變：第一，現(xiàn)代教育技術(shù)把感知、理解、穩(wěn)固、運(yùn)用幾個環(huán)節(jié)融為一體，改變學(xué)生認(rèn)識事物的過程。第二，教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)教學(xué)要由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由詳細(xì)到抽象；現(xiàn)代教育技術(shù)把遠(yuǎn)方的東西放到學(xué)生眼前，把復(fù)雜的東西變得簡單，把抽象的事物化為詳細(xì)，把時間和空間縮小，改變某些教學(xué)原那么。第三，現(xiàn)代教育技術(shù)可以把過去許多不容易理解的新科技內(nèi)容增加到教學(xué)內(nèi)容中，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)編制的教學(xué)軟件

2、，把聲、像和文字結(jié)合起來，可增加教材的藝術(shù)感染力，改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。第四，運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，更加有利于因材施教和個別教學(xué)，能啟發(fā)學(xué)生對先進(jìn)科技的向往，激發(fā)學(xué)生的主體性和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，鍛煉學(xué)生的動手理論才能，改變教學(xué)過程中老師、學(xué)生、教材三者之間的關(guān)系。二、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維才能教學(xué)中，要平等地對待每一個學(xué)生，要廢除那種苛嚴(yán)管束的教學(xué)方式，要寬容學(xué)生，鼓勵學(xué)生，在寬松和諧的氣氛中，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，獨(dú)立地考慮；另一方面，在知識的把握中，老師要允許學(xué)生不同觀點(diǎn)的爭鳴，使學(xué)生敢想敢說，勇于創(chuàng)新，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，掌握科學(xué)知識和科學(xué)的思想方法。

3、老師要鼓勵學(xué)生大膽提出疑問，樂于表現(xiàn)自己，敢于與眾不同，可以堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。老師要通過學(xué)習(xí)過程中的探究和發(fā)現(xiàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動驗(yàn)證自己的想法，勇于克制困難，在結(jié)果不明朗時可以對自己有信心，深化考慮而不隨聲附和。只有這樣，才能不斷地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新個性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到釋放。我們還應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用靈敏多樣的方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在創(chuàng)新精神的培養(yǎng)過程中，我們還必須重視學(xué)生理論才能的培養(yǎng)，理論活動是才能培養(yǎng)的必由之路，也是創(chuàng)新精神萌芽和成長的沃土，理論活動為學(xué)生的創(chuàng)新思維提供了豐富的問題情境，它可以激發(fā)人的思維，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲等。自覺地將知識傳授與創(chuàng)新思維相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)

4、新潛能，捕捉學(xué)生創(chuàng)新思維的閃光點(diǎn)，多層次、多角度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，單靠個人的智慧往往是不夠的，這就要求在教學(xué)方法與手段中創(chuàng)新，教學(xué)手段應(yīng)由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代型，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，應(yīng)啟發(fā)他們多夢想，多提一些獨(dú)特的見解，發(fā)揮他們的創(chuàng)新才能，使他們在運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)獲取信息，運(yùn)用和處理信息的現(xiàn)代化素質(zhì)。計(jì)算機(jī)著名學(xué)者JKalik教授在1996年曾就計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對學(xué)生的好處分析中指出：利用計(jì)算機(jī)，學(xué)生學(xué)的知識可以更多和更廣，對掌握同一知識內(nèi)容，可節(jié)省30%左右的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)興趣明顯進(jìn)步。三、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)

5、生實(shí)際操作才能在教學(xué)理論中，要想進(jìn)步課堂教學(xué)效率，首先教法要富有興趣性。有興趣性的教學(xué)方法容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，新奇的、妙趣橫生的教學(xué)方法，對任何學(xué)生都有吸引力，讓他們愿意上電腦課。課堂教學(xué)活動實(shí)際上是師生間的雙邊活動，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。在課堂上要精講多練，課堂教學(xué)只強(qiáng)調(diào)“少而精是不夠的，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)“精而當(dāng)。一個章節(jié)的內(nèi)容很豐富，涉及的知識廣，老師要根據(jù)學(xué)生的承受才能和教材的要求來確定講與不講，少講與多講，不能一講到底，違犯教學(xué)規(guī)律，其次還應(yīng)講得恰當(dāng)、準(zhǔn)確。總的一點(diǎn)，老師的活動時間不宜過多，而應(yīng)把較多的時間、空間讓給學(xué)生經(jīng)歷知識發(fā)生、開展過程，去獨(dú)立考慮，大膽

6、猜測，討論交流，解決疑難等，有了時間和空間上的保證，學(xué)生實(shí)際操作才能的培養(yǎng)才有可能。計(jì)算機(jī)這門學(xué)科，由于自身特點(diǎn)，它和其他學(xué)科的教學(xué)方法不一樣，對于老師來說，沒有現(xiàn)成的經(jīng)歷和方法，我們必須根據(jù)教材的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，探究出一套合適計(jì)算機(jī)教學(xué)的經(jīng)歷和方法。我認(rèn)為計(jì)算機(jī)教學(xué)要從學(xué)生感興趣的點(diǎn)入手教。讓學(xué)生多上機(jī)操作，激發(fā)他們躍躍欲試的心理，從感興趣的游戲教學(xué)開場教，讓他們在操作過程中自然而然地就學(xué)會了鼠標(biāo)的使用、指法的擺放位置、目錄、文件的翻開、內(nèi)存等一些老師在課堂上講，學(xué)生也弄不懂的問題，使學(xué)生在玩的過程中，學(xué)會了老師所要講的內(nèi)容。這時候，他們就認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是一件快樂的事，可以充分表現(xiàn)他

7、們的才能，發(fā)揮他們的個性，使他們真正成為課堂教學(xué)的主人。其次所做的練習(xí)要精選，不是越多越好，也不是練得越少越好，要處理好這兩者之間關(guān)系，就必須選擇學(xué)生易錯、易混、易忘的知識，必須選擇與學(xué)生關(guān)系親密的知識，能舉一反三的知識，選擇一些具有代表性的綜合題目進(jìn)展練習(xí)，減少同類型題目練習(xí)的反復(fù)出現(xiàn)，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課外教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的特長認(rèn)真開展課外活動，那么是對學(xué)有余力、興趣廣泛的優(yōu)秀學(xué)生提出的更高要求，普及與進(jìn)步，課內(nèi)與課外是計(jì)算機(jī)教育工作中不可缺少的兩個方面。課外活動是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一種重要形式，它可以豐富學(xué)生的課余活動，有利于學(xué)生增長知識、進(jìn)步才能、發(fā)揮特長，它可以因材施教，讓一局部有特殊才能的學(xué)生身心和個性得到充分、安康地開展，為我國培養(yǎng)跨世紀(jì)的“精英人才、“計(jì)算機(jī)工程師奠定基矗我認(rèn)為學(xué)校可開展BASI、Pasal程序設(shè)計(jì)，還可以進(jìn)展動畫軟件制作，輔助教學(xué)軟件等教學(xué)的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造思維才能。只有課內(nèi)外融為一體，寓教于樂，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，學(xué)生的整體素質(zhì)才能得到進(jìn)步。五、完畢語隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步開展，它必將