山東省青島市膠州市屆九級上期末物理試卷含答案解析

1、2015-2016學年山東省青島市膠州市九年級（上）期末物理試卷一、單項選擇題：下列各小題中只有一個是正確的1下列做法中，正確的是（）A將廢電池和其他生活垃圾一起放到垃圾箱內B無人的教室內開著燈C電學實驗結束后及時斷開開關D在實驗課上隨意大聲討論2以下實驗現象能說明發(fā)電機工作原理的是（）ABCD3請你想象一下，假如沒有電流的熱效應，下列設備還能工作的是（）A白熾燈B電烤箱C保險絲D電磁起重機4某電視機的額定功率是200W，2kWh的電能可以使它正常工作（）A0.01hB0.4hC10hD100h5下列圖象中，能正確反映一段導體的電阻與與它兩端電壓關系的是（）ABCD6下列關于實驗儀器的使用方法

2、，正確的是（）A不允許不經過用電器而把電壓表直接接在電源兩極上B使用電流表時，可以將它直接接在電源兩極上C測量電流之前要先試觸電流表較大量程，防止被測電流超過它的量程D滑動變阻器必須并聯(lián)在電路中，連接時應注意“一上一下”連接接線柱7甲、乙兩個電熱器的電阻之比為5：4，通過的電流之比為2：1，通電時間之比為1：2，則電流通過甲、乙兩個電熱器產生的熱量之比為（）A5：2B5：4C2：5D10：18下列幾個驗證性實驗，其中有錯誤的是（）A改變通電螺線管中的電流方向，周圍小磁針的指向也會隨之發(fā)生改變，說明通電螺線管的磁場力方向與電流方向有關B將糖塊放在等量的熱水和冷水中，發(fā)現熱水中的糖塊化得快，說明分

3、子熱運動與溫度有關C壓縮海綿很容易，說明分子間有引力D通電螺絲管插入鐵芯后吸引的大頭針數量增多，說明通電螺絲管插入鐵芯后磁性增強9回顧所用的科學方法，下列說法中錯誤的是（）A找出電壓表和電流表使用方法的異同點，采用的是比較法B制作滑動變阻器時，發(fā)現導線太長而采取纏繞的方法，是缺點利用法C用磁感線形象地描述磁場，采用的是模型法D研究串并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關系用的是等效法二、不定項選擇題：每小題中至少有兩個選項符合題意10關于下列物理概念，說法錯誤的是（）A電路兩端有電壓，電路中就會有電流B一段導體的電阻與它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比C導體內部所有分子無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的

4、總和叫做物體的內能D一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中就會產生感應電流11下列知識結構中有錯誤的是（）A方法實質做功內能和電能的相互轉化熱傳遞內能從一個物體轉移到另一個物體B電路電流路徑是否有節(jié)點串聯(lián)一條無并聯(lián)多條有C電磁現象磁場對電流的作用電磁感應能量轉換電能轉換為機械能機械能轉換為電能應用電動機發(fā)電機D物態(tài)分子間距分子間作用力固態(tài)很小很小液態(tài)很大很大氣態(tài)很大很大12將兩個已知阻值的電阻R1和R2串聯(lián)起來，接入電壓為U的電路中，則下列說法正確的是（）A總電阻為B若R1R2，則U1U2CU不變，若R1變大，則R變大，I變大D求R1兩端的電壓解題思路：13根據表中的數據，下列說法正確的是

5、（）物質鋁鐵銅水煤油比熱容/J（kg）0.881030.461030.391034.21032.1103長1m，橫截面積1mm2的導線在20時的電阻值/0.0270.0960.017A用同一熱源讓質量相等的水和煤油升高相同的溫度，給水加熱的時間較長B用同一熱源加熱相同質量的水和煤油，液體溫度變化與加熱時間圖象如圖所示，其中圖線b表示煤油C將長短、粗細相同的銅和鐵串聯(lián)在電路中，銅消耗的電功率大D質量相同的水和煤油，吸收熱量之比1：2時，升高溫度之比1：4專題一：熱和能14回顧實驗和探究（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）探究“比較不同物質的吸熱能力“：器材質量相同的食用油和水、酒精燈、秒表、鐵

6、架臺方法步驟 方法一：用相同的酒精燈對食用油和水進行加熱，如果食用油和水都升高10，則對加熱的時間長方法二：用相同的酒精燈對食用油和水進行加熱，如果對食用油和水都加熱10min，則升高的溫度多結論 實驗表明：質量相等的不同物質升高相同溫度時，吸收的熱量一般是的，為表示物質的這種性質，物理學中引入比熱容這個物理量定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時與它的質量和升高的溫度的乘積之比，叫做這種物質的比熱容問題討論某次實驗中小雨用同樣的酒精燈加熱質量相同的水和另一種物質，數據如下，則另一種物質的比熱容是t/s010203040t水/01234t甲/048121615運用知識解決問題：（1）生活中，常

7、用水作為暖氣片中的循環(huán)物質，是因為水的比熱容較，相同條件下放出的熱量的緣故（2）鋸木頭時，對鋸條，鋸條的內能，溫度升高（3）給質量為1kg的水加熱，其溫度隨時間的變化關系如圖，則前6min內水吸收了多少熱量？（請寫出計算過程）專題二：歐姆定律與電功率16回顧實驗和探究（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）（1）探究“歐姆定律”：電路圖根據電路圖將實物連接完整步驟 R1=5不變，移動滑動變阻器的滑片，測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓U和通過的電流I換接電阻R2=10，重復步驟1表格R1=5次數電壓U/V電流I/A11.00.222.033.00.6R2=10次數電壓U/V電流I/A11.00.1

8、22.00.233.00.3結論 分析表1或表2的數據可得結論：分析表1和表2相同次數的數據可得結論：問題討論把定值電阻取下，換上一個小燈泡，調節(jié)滑動變阻器的滑片，得到如下數據次數U/VI/AR/11.00.185.622.00.248.333.00.2611.5請利用表中數據，用描點法畫出小燈泡的UI圖象請在圖乙表盤中畫出測量第2次電流時所選電流表的接線柱和指針位置（2）測量小燈泡的電功率：原理方法 小燈泡的電功率不是直接測量的，而是用電流表和電壓表結合起來測電功率，利用公式計算出來的；體現的科學方法是法電路示數圖象步驟 圖中，閉合開關前，變阻器的滑片應放在最（選“左或右”）端調節(jié)滑片使燈泡

9、正常發(fā)光時，電流表示數如上圖所示，則燈泡的額定電壓是V，額定功率是W在三次實驗的基礎上，向（選填“左”或“右”）移動滑片P，使燈泡兩端的電壓，觀察燈泡亮度并計算其電功率使燈泡兩端的電壓略高于額定電壓，重做上述實驗結論評估 由實驗數據可知，小燈泡的亮度決定于它的由上面所畫的圖象可知，小燈泡的電流跟它兩端的電壓不成正比，造成這一結果的主要原因是燈絲的發(fā)生了變化17運用知識解決問題：（1）電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導線卻不怎么熱，這是為什么？答：根據焦耳定律公式可知，在電流和通電時間一定時，電流通過導體產生的熱量跟成正比，電爐絲與銅導線是的，電爐絲的電爐絲的電阻比銅導線大得多，因此電

10、爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導線卻不怎么熱（2）小雨連接了如圖甲電路，請在方框內畫出它的電路圖（3）在如圖乙電路中，電流表A1示數為0.5A，電流表A2示數0.3A，此時R1消耗的功率為1.2W，則R1多大？專題三：磁現象18回顧實驗和探究（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）（1）探究電磁鐵磁性強弱的影響因素實驗過程 如右圖，閉合開關，發(fā)現電磁鐵吸引大頭針的數目較多：說明電磁鐵的磁性強弱與有關實驗中兩個電磁鐵串聯(lián)在一起，其目的是問題討論 將電磁鐵換成兩段阻值不同的電阻絲，并在中間接入一段U形管，如圖，這是為了研究電流產生的熱量與的關系一段時間后，會發(fā)現電阻一端U形管液面高度差較大實驗中用U形管

11、液面高度差的大小顯示電流產生熱量的多少是運用了法（2）探究電磁感應現象方法 小雨想到既然“電能生磁”，那么“磁能否生電”？由此他開始了研究小雨提出問題時運用了法過程 如圖，當導體ab運動時，電流表指針發(fā)生偏轉，說明有感應電流產生程序 提出問題猜想得出結論19運用知識解決問題：（1）如圖甲電鈴電路，閉合開關，電磁鐵產生磁性，吸引，鼓槌下移敲擊鈴碗發(fā)聲，但同時A和B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與接觸，又將電路接通如此反復，電鈴持續(xù)發(fā)聲（2）如圖乙，閉合開關后，小磁針靜止時的指向如圖所示，則通電螺線管的a端是極，條形磁鐵的b端是極，小磁針的c端是極專題四：綜合能力題20綜合回答：媽媽在廚房中用

12、電烤箱，一會后肉香四溢，當打開熱水壺燒水時，家中的保險絲熔斷了請你找出一個場景，并用所學物理知識進行解釋21綜合作圖小雨房間的燈：小雨的房間里有四盞燈開關S1控制吊燈L1和L2；開關S2控制壁燈L3；開關S3和S4控制床頭燈L4，使它有兩種不同的亮度現在有一個電源、4個開關、4個燈泡、一個定值電阻和若干導線，請你設計上述電路，將電路圖畫在方框內22綜合實驗：小雨通過查閱資料發(fā)現“將n個阻值為R的電阻串聯(lián)在電路中，總阻值R串=nR”小雨想要通過實驗探究一下這種說法的正確性，請完成實驗設計方案：器材電源、開關、導線、電流表、電壓表、阻值為5的定值電阻若干實驗步驟分析數據，得出結論數據記錄表格專題五

13、：計算題23在如圖所示的電路中，R1=24，燈泡R2上標有“6V 3W”字樣求：（忽略溫度對電阻的影響；畫出相應的等效電路圖）（1）三只開關均閉合時，燈泡正常工作，電流表的示數是多少？（2）只閉合開關S1，移動滑片P，使變阻器接入電路的阻值分別為最大電阻和最大電阻的，兩次變阻器消耗的電功率相等，則變阻器的最大電阻R3=？專題六：創(chuàng)造與探究能力題24歸納 式探究研究霍爾電壓葉子姐姐在研究磁場對電流作用的實驗中，將直導線換作一塊厚度為b、寬度為d的導體板如圖1所示，將電壓表連在導體板的兩側，發(fā)現電壓表的指針發(fā)生偏轉，說明導體板兩端存在電壓，這個電壓叫霍爾電壓葉子姐姐進一步做了如下實驗：板的材料板的

14、厚度d/m通入板的電流I/A磁場強度B/T霍爾電壓UH/V甲2102210611041.0甲4102210611040.5甲2102210621042.0乙2102210611040.7乙2102410611041.4乙410261062104（1）由上述實驗數據可得：霍爾電壓UH=K （K為系數），K稱為材料的“霍爾系數”，綜合分析表中實驗數據，可得：材料不同，霍爾系數K值（“相同”或“不同”）；K甲=（2）請你將表中的空格填上（3）在圖2UHd關系圖象中，能正確反映UH隨材料的厚度d變化的規(guī)律25問題解決測量電阻：小雨想要知道未知電阻RX的阻值，現有一個電壓恒定的電源（電壓值未知）、一個單

15、刀雙擲開關、一個量程較小的電流表、兩個阻值分別為R1和R2的定值電阻與若干導線，其中R1和R2的阻值都較小，均不能單獨與電流表串聯(lián)在電源兩端，否則會損壞電流表（1）請在方框內畫出實驗電路圖（電路連接好后實驗中不能拆卸），并完成測量步驟：按照電路圖連接實物電路；（2）推導出測量電阻RX的數學表達式2015-2016學年山東省青島市膠州市九年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題：下列各小題中只有一個是正確的1下列做法中，正確的是（）A將廢電池和其他生活垃圾一起放到垃圾箱內B無人的教室內開著燈C電學實驗結束后及時斷開開關D在實驗課上隨意大聲討論【考點】有利于節(jié)約能源的措施【分析】生活

16、垃圾和廢電池應該分類扔到到垃圾箱；節(jié)約能源要從身邊做起，養(yǎng)成人走關燈的好習慣；電學實驗結束后及時斷開開關；在實驗課上不能隨意大聲討論【解答】解：A、生活垃圾和廢電池應該分類扔到到垃圾箱，做法需要改正，故A錯誤；B、我們要做到人走燈滅，故B錯誤；C、電學實驗結束后及時斷開開關既節(jié)約能源，有做到安全意識，故C正確；D、在實驗課上隨意大聲討論或影響其他同學們，故D錯誤故選：C2以下實驗現象能說明發(fā)電機工作原理的是（）ABCD【考點】電磁感應【分析】要解決此題，需要掌握發(fā)電機和電動機的制作原理知道發(fā)電機是根據電磁感應現象制成的，將機械能轉化為電能【解答】解：A、電磁感應現象，閉合電路的一部分導體在磁場

17、中做切割磁感線運動時，會產生感應電流，這導致了發(fā)電機的發(fā)明故A正確；B、通電導體周圍存在磁場，屬于電流的磁效應故B錯誤；C、同名磁極相斥，異名磁極相互吸引，這是磁極間的作用故C錯誤；D、通電螺線管的磁場應用實驗，這是電磁鐵的原理，故D錯誤故選A3請你想象一下，假如沒有電流的熱效應，下列設備還能工作的是（）A白熾燈B電烤箱C保險絲D電磁起重機【考點】電流的熱效應、化學效應和磁效應【分析】電流流過導體時導體發(fā)熱，電能轉化為內能的現象是電流的熱效應，分析各用電器的工作原理，然后答題【解答】解：白熾燈、電烤箱、保險絲都是利用電流的熱效應工作的，沒有電流的熱效應，它們都不能工作；電磁起重機是利用電流的磁

18、效應工作的，沒有電流的熱效應，電磁起重機能正常工作；故選D4某電視機的額定功率是200W，2kWh的電能可以使它正常工作（）A0.01hB0.4hC10hD100h【考點】電功的計算【分析】電視機正常工作時的功率和額定功率相等，根據P=求出2kWh的電能可以使它正常工作的時間【解答】解：電視機正常工作時的功率P=200W=0.2kW，由P=可得，2kWh的電能可以使它正常工作的時間：t=10h故選C5下列圖象中，能正確反映一段導體的電阻與與它兩端電壓關系的是（）ABCD【考點】歐姆定律的變形公式【分析】電阻是導體本身的一種性質，與材料、長度、橫截面積、溫度有關，與導體兩端的電壓和通過的電流無關

19、【解答】解：因電阻是導體本身的一種性質，與導體兩端的電壓和通過的電流無關，所以，導體兩端的電壓變化時，導體的電阻不變，由圖象可知，ABD錯誤，C正確故選C6下列關于實驗儀器的使用方法，正確的是（）A不允許不經過用電器而把電壓表直接接在電源兩極上B使用電流表時，可以將它直接接在電源兩極上C測量電流之前要先試觸電流表較大量程，防止被測電流超過它的量程D滑動變阻器必須并聯(lián)在電路中，連接時應注意“一上一下”連接接線柱【考點】電路的三種狀態(tài)；電流表的使用；滑動變阻器的使用【分析】A、電壓表可以直接測量電源電壓的大?。籅、電流表不允許不經過用電器而把電流表直接接在電源兩極上；C、根據電流表試觸的要求作答即

20、可試觸時一般選用大量程來進行試觸；D、滑動變阻器串聯(lián)在電路中【解答】解：A、可以不經過用電器直接把電壓表接在電源兩極上，此時測的是電源電壓，故A錯誤；B、電流表如果直接接到電源兩極上，會因為電流表電阻太小而把電流表損壞，故B錯誤C、使用電流表測量電流之前要先試觸較大量程，防止被測電流超過電流表的量程，故C正確；D、滑動變阻器必須串聯(lián)在電路中，連接時應注意“一上一下”連接接線柱，故D錯誤故選C7甲、乙兩個電熱器的電阻之比為5：4，通過的電流之比為2：1，通電時間之比為1：2，則電流通過甲、乙兩個電熱器產生的熱量之比為（）A5：2B5：4C2：5D10：1【考點】焦耳定律【分析】根據Q=I2Rt求

21、出電熱器產生的熱量之比【解答】解：電熱器產生的熱量之比：=故選A8下列幾個驗證性實驗，其中有錯誤的是（）A改變通電螺線管中的電流方向，周圍小磁針的指向也會隨之發(fā)生改變，說明通電螺線管的磁場力方向與電流方向有關B將糖塊放在等量的熱水和冷水中，發(fā)現熱水中的糖塊化得快，說明分子熱運動與溫度有關C壓縮海綿很容易，說明分子間有引力D通電螺絲管插入鐵芯后吸引的大頭針數量增多，說明通電螺絲管插入鐵芯后磁性增強【考點】通電螺線管的磁場；物質的物理特征；分子的熱運動；影響電磁鐵磁性強弱的因素【分析】A、通電螺線管的磁場方向與螺線管中電流方向有關；B、分子的熱運動與溫度有關，溫度越高，分子運動越快C、力可以改變物

22、體的形狀；D、影響電磁鐵磁性的因素：電流的大小、線圈的匝數和鐵芯的有無【解答】解：A、通電螺線管的磁場方向與螺線管中電流方向有關，改變通電螺線管中的電流方向，周圍小磁針的指向也會隨之發(fā)生改變，故A正確；B、將糖塊放在等量的熱水和冷水中，發(fā)現熱水中的糖塊化得快，說明分子熱運動與溫度有關，溫度越高，分子運動越快；故B正確；C、壓縮海綿很容易，海綿的體積變小，說明力可以改變物體的形狀，不能說明分子間有引力，故C錯誤；D、通電螺線管插入鐵芯后能吸引更多的大頭針，說明通電螺線管插入鐵芯后磁性增強，故D正確故選C9回顧所用的科學方法，下列說法中錯誤的是（）A找出電壓表和電流表使用方法的異同點，采用的是比較

23、法B制作滑動變阻器時，發(fā)現導線太長而采取纏繞的方法，是缺點利用法C用磁感線形象地描述磁場，采用的是模型法D研究串并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關系用的是等效法【考點】物理學方法【分析】（1）比較法是通過觀察、分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法；（2）缺點列舉法分析是通過會議的形式收集新的觀點新的方案新成果來分析公共政策的方法；（3）通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質的方法稱為模型法；（4）等效替代法是指在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果【解答】解：A、找出電壓表和電流表使用方法的異同點，采用的是比較法，故A正確；

24、B、制作滑動變阻器時，發(fā)現導線太長，采取纏繞的方式，可以縮短導線所占的距離空間，采用的是缺點列舉法，故B錯誤；C、磁感線是不存在的，所以用磁感線形象地描述磁場，采用的是模型法，故C正確；D、研究串并聯(lián)電阻關系時，引入“等效電阻”概念，采用了“等效替代法”，故D正確；故選B二、不定項選擇題：每小題中至少有兩個選項符合題意10關于下列物理概念，說法錯誤的是（）A電路兩端有電壓，電路中就會有電流B一段導體的電阻與它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比C導體內部所有分子無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能D一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中就會產生感應電流【考點】有持續(xù)電流的條件

25、；產生感應電流的條件；內能的概念；歐姆定律的變形公式【分析】利用下列知識分析判斷：（1）電路中得到持續(xù)電流的條件：一是有電源提供電壓，二是電路是閉合的；（2）電阻是導體本身的一種阻礙電流的性質，其大小決定于導體的長度、材料和橫截面積，與導體兩端的電壓和通過的電流無關；（3）物體內所有分子無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能，一切物體都具有內能；（4）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中就會產生感應電流，這種現象叫電磁感應【解答】解：A、電路兩端有電壓，若電路是斷開的，電路中不會有電流，故A錯；B、導體的電阻與它兩端的電壓、通過它的電流無關，故B錯；C、導體內部所有分子

26、無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和叫做該導體的內能，正確；D、一部分導體，若不是閉合電路中的導體，只會產生感應電壓，不會產生感應電流，故D錯故選ABD11下列知識結構中有錯誤的是（）A方法實質做功內能和電能的相互轉化熱傳遞內能從一個物體轉移到另一個物體B電路電流路徑是否有節(jié)點串聯(lián)一條無并聯(lián)多條有C電磁現象磁場對電流的作用電磁感應能量轉換電能轉換為機械能機械能轉換為電能應用電動機發(fā)電機D物態(tài)分子間距分子間作用力固態(tài)很小很小液態(tài)很大很大氣態(tài)很大很大【考點】物體內能的改變；能量的轉化和轉移；分子間的作用力；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別【分析】（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，但是本質不同，做功改變

27、內能是能量的轉化過程，熱傳遞改變內能是能量的轉移過程；（2）用電器首尾相連的電路是串聯(lián)，有一條電流路徑的是串聯(lián)；用電器兩端分別連在一起是并聯(lián)，有多條電流路徑的；（3）通電導體在磁場中受到力的作用，從能量轉化角度看，是由電能轉化成了機械能，電動機就是根據這個原理制成的；閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，此過程中機械能轉化成了電能，發(fā)電機就是根據這個原理制成的（4）構成物質的分子間有間隙，一般來說，固體分子間距離最小，液體分子間距離較大，氣體分子間距離最大；分子間同時存在引力和斥力，分子間的距離變化時，相互作用力就會隨著變化，分子間的作用力隨分子間距離的增大而減

28、小，斥力變化的更快；當分子間的距離很小時分子間的作用力表現為斥力，分子間的作用力稍大時分子間的作用力表現為引力物質的三態(tài)與分子間作用力的關系【解答】解：A、做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，但是本質不同，做功改變內能是能量的轉化過程，熱傳遞改變內能是能量的轉移過程，故A錯誤；B、用電器首尾相連的電路是串聯(lián)，有一條電流路徑的是串聯(lián)，電路無連接點；用電器兩端分別連在一起是并聯(lián)，有多條電流路徑的電流路徑，電路有連接點，故B正確；C、磁場對電流的作用是電能轉化成機械能，電磁感應是機械能轉化成電能，故C正確；D、固體分子間的距離最小，作用力最強，固體有一定的形狀和體積；液體分子間的距離較大，作用力較弱，

29、液體沒有一定的形狀但有一定的體積；氣體分子間的距離最大，作用力就更弱了，它沒有一定的體積和形狀，故D錯誤故選AD12將兩個已知阻值的電阻R1和R2串聯(lián)起來，接入電壓為U的電路中，則下列說法正確的是（）A總電阻為B若R1R2，則U1U2CU不變，若R1變大，則R變大，I變大D求R1兩端的電壓解題思路：【考點】電阻的串聯(lián)；歐姆定律的變形公式【分析】（1）根據串聯(lián)電路總電阻等于各串聯(lián)部分電阻之和可求出總電阻；（2）已知兩電阻的阻值關系，根據串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律比較兩電阻兩端的電壓關系；（3）根據串聯(lián)電路電阻的規(guī)律和歐姆定律可知電路中總電阻和電流的變化；（4）根據電阻的串聯(lián)特點和歐姆定律求出兩

30、電阻串聯(lián)時電路中的電流，再根據歐姆定律求出R1兩端的電壓【解答】解：（1）串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和，即R=R1+R2，故A錯誤；（2）在串聯(lián)電路中各處的電流相等，因為R1R2，根據歐姆定律可知，IR1IR2，即U1U2，故B正確；（3）串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和，若R1變大，則總電阻R變大，當U不變，根據I=可知，電路中的電流I變小，故C錯誤；（4）兩電阻串聯(lián)時，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，即R=R1+R2，所以，電路中的電流：I=，在串聯(lián)電路中各處的電流相等，即I1=I；則R1兩端的電壓：U1=IR1，故D正確故選BD13根據表中的數據，下列說法正確的是（）物質鋁鐵

31、銅水煤油比熱容/J（kg）0.881030.461030.391034.21032.1103長1m，橫截面積1mm2的導線在20時的電阻值/0.0270.0960.017A用同一熱源讓質量相等的水和煤油升高相同的溫度，給水加熱的時間較長B用同一熱源加熱相同質量的水和煤油，液體溫度變化與加熱時間圖象如圖所示，其中圖線b表示煤油C將長短、粗細相同的銅和鐵串聯(lián)在電路中，銅消耗的電功率大D質量相同的水和煤油，吸收熱量之比1：2時，升高溫度之比1：4【考點】熱量的計算；比熱容的概念【分析】（1）（2）根據公式Q吸=cmt，結合表中數據和圖象進行分析；（3）根據影響電阻大小的因素判斷兩電阻的大?。桓鶕?lián)

32、電路中電流的特點：串聯(lián)電路中各處電流相等；然后根據功率計算公式比較導線兩電阻消耗功率的大?。唬?）已知水和煤油的比熱容、質量之比和吸收的熱量的之比，可利用公式t=計算物體溫度變化之比【解答】解：A、已知水的比熱容大于煤油的比熱容，根據公式Q吸=cmt可知，用同一熱源讓質量相等的水和煤油升高相同的溫度，給水加熱的時間較長，故A正確；B、已知水和煤油質量相等，由圖象可以看出：在加熱相同時間，即吸收熱量相同時，a升高的溫度更大，由公式c=可知，a比熱較小，圖線a表示煤油，故B錯誤；C、長短、粗細相同的銅和鐵，銅的電阻小，即R銅R鐵；因為串聯(lián)電路中處處電流相等，所以I銅=I鐵；由P=I2R可得，鐵消耗

33、的電功率大，故C錯誤；D、由表中數據可知，水的比熱容是煤油比熱容的兩倍，即： =，而=、吸收的熱量之比： =，根據Q=cmt可知，它們升高的溫度之比為： =故選AD專題一：熱和能14回顧實驗和探究（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）探究“比較不同物質的吸熱能力“：器材質量相同的食用油和水、酒精燈、秒表、鐵架臺方法步驟 方法一：用相同的酒精燈對食用油和水進行加熱，如果食用油和水都升高10，則對水加熱的時間長方法二：用相同的酒精燈對食用油和水進行加熱，如果對食用油和水都加熱10min，則食用油升高的溫度多結論 實驗表明：質量相等的不同物質升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的，為表示物質的這種性

34、質，物理學中引入比熱容這個物理量定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度的乘積之比，叫做這種物質的比熱容問題討論某次實驗中小雨用同樣的酒精燈加熱質量相同的水和另一種物質，數據如下，則另一種物質的比熱容是1.05103J/（kg）t/s010203040t水/01234t甲/0481216【考點】探究比熱容的實驗【分析】用相同的熱源給水和煤油加熱，水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量不同，因此吸熱本領不同質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收熱量一般不同，為了比較物質的這種特性，引入比熱的概念根據比熱容定義進行回答根據Q=cmt知，在質量相同，吸收的熱量相同時，比熱

35、容與升高的溫度成反比，計算出另一種物質的比熱容【解答】解：實驗步驟：在同樣的燒杯中盛著質量相等的水和食用油，用同樣的酒精燈給它們加熱，食用油和水都升高10，水的吸熱能力強，水吸熱多，故對水加熱的時間長；在同樣的燒杯中盛著質量相等的水和食用油，用同樣的酒精燈給它們加熱10min，因為油的吸熱能力弱，食用油溫度升高得多實驗表明：質量相等的不同物質升高相同的溫度時，吸收的熱量一般是不同的，為了表示物質的這一特性引入了比熱容；定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度的乘積之比，叫做這種物質的比熱容根據Q=cmt知，在質量相同、吸收的熱量相同時，比熱容與升高的溫度成反比；因

36、為另一種物質升高的溫度是水升高溫度的4倍，所以另一種物質的比熱容是水比熱容的，故另一種的比熱容：c=c水=4.2103J/（kg）=1.05103J/（kg）故答案為：水；食用油；不同；吸收的熱量；1.05103J/（kg）15運用知識解決問題：（1）生活中，常用水作為暖氣片中的循環(huán)物質，是因為水的比熱容較大，相同條件下放出的熱量多的緣故（2）鋸木頭時，對鋸條做功，鋸條的內能增加，溫度升高（3）給質量為1kg的水加熱，其溫度隨時間的變化關系如圖，則前6min內水吸收了多少熱量？（請寫出計算過程）【考點】水的比熱容的特點及應用；做功改變物體內能；熱量的計算【分析】（1）水的比熱容大，在同樣情況下

37、，其改變相同的溫度，可放出更多的熱量；（2）做功可以改變物體的內能，對物體做功，其內能增大，溫度升高；（3）利用吸熱公式Q=cmt可計算水吸收的熱量【解答】解：（1）生活中，常用水作為暖氣片中的循環(huán)物質，是因為水的比熱容較大，相同條件下放出的熱量多的緣故（2）鋸木頭時，鋸條會發(fā)熱，屬摩擦生熱現象，這是由于對鋸條做功，鋸條的內能增加，溫度升高（3）讀圖可知，水在前6min升高的溫度t=10020=80；前6min內水吸收的熱量：Q=cmt=4.2103J/（kg）1kg80=3.36105J答：（1）大；多；（2）做功；增加；（3）前6min內水吸收的熱量3.36105J專題二：歐姆定律與電功率

38、16回顧實驗和探究（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）（1）探究“歐姆定律”：電路圖根據電路圖將實物連接完整步驟 R1=5不變，移動滑動變阻器的滑片，測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓U和通過的電流I換接電阻R2=10，重復步驟1表格R1=5次數電壓U/V電流I/A11.00.222.033.00.6R2=10次數電壓U/V電流I/A11.00.122.00.233.00.3結論 分析表1或表2的數據可得結論：當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比分析表1和表2相同次數的數據可得結論：當電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比問題討論把定值電阻取下，換上一個小燈泡，調節(jié)滑動變阻器的滑片，得到如下數

39、據次數U/VI/AR/11.00.185.622.00.248.333.00.2611.5請利用表中數據，用描點法畫出小燈泡的UI圖象請在圖乙表盤中畫出測量第2次電流時所選電流表的接線柱和指針位置（2）測量小燈泡的電功率：原理方法 小燈泡的電功率不是直接測量的，而是用電流表和電壓表結合起來測電功率，利用公式P=UI計算出來的；體現的科學方法是組合法電路示數圖象步驟 圖中，閉合開關前，變阻器的滑片應放在最左（選“左或右”）端調節(jié)滑片使燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如上圖所示，則燈泡的額定電壓是1.5V，額定功率是0.33W在三次實驗的基礎上，向左（選填“左”或“右”）移動滑片P，使燈泡兩端的電壓，觀

40、察燈泡亮度并計算其電功率使燈泡兩端的電壓略高于額定電壓，重做上述實驗結論評估 由實驗數據可知，小燈泡的亮度決定于它的實際功率由上面所畫的圖象可知，小燈泡的電流跟它兩端的電壓不成正比，造成這一結果的主要原因是燈絲的電阻發(fā)生了變化【考點】探究電流與電壓、電阻的關系實驗；電功率的測量【分析】（1）根據電路圖連接實物；根據I=計算電流；分析實驗步驟中測得的數據，得出結論；（2）測量電功率的實驗原理為：P=UI；體現的科學方法是組合法；閉合開關前，為了保護電路，滑動變阻器的滑片應位于最大阻值處；根據電表的選擇的量程和分度值讀出電壓和電流，根據P=UI求出小燈泡的額定功率；小燈泡的亮度是由實際功率決定的，

41、實際功率越大，燈泡越亮；小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大；【解答】解（1）電路圖：據題意可知所測電壓不超過3V，故電壓表應選用03V量程，電路圖如下圖：表格：電流表示數為I=0.4A； R1=5次數電壓U/V電流I/A11.00.222.00.433.00.6結論：由表1的實驗數據可知，在電阻一定時，電壓與電流的比值是一個定值，即電流與電壓成正比，由此可得：當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比；由表1和表2相同次數的實驗數據可知，在電壓一定時，電流與電阻的乘積是一個定值，即電流與電阻成反比，由此可得：當電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比；問題討論：利用表中數據，用描點法畫出小燈泡的UI圖象如

42、下：第2次電流時所選電流表的接線柱和指針位置如下圖：（2）原理方法：根據P=UI計算小燈泡的電功率，故測量小燈泡的電功率的實驗原理是：P=UI；體現的科學方法是組合法；步驟：閉合開關前，為了保護電路，滑動變阻器的滑片應位于最大阻值處，由電路圖可知，變阻器的滑片應放在最左邊由圖可知，電流表選擇的量程為00.6A，分度值為0.02A，示數為0.22A，當I=0.22A時，U=1.5V，此時小燈泡正常發(fā)光，則燈泡的額定電壓是1.5V；則小燈泡的額定功率：P=UI=1.5V0.22A=0.33W要使燈泡兩端的電壓略低于額定電壓，即使燈泡兩端的電壓減小，則滑動變阻器的電壓增大，需要增大滑動變阻器接入電路

43、的電阻，故應向左移動滑片P；結論評估：由實驗數據可知，燈泡兩端的電壓越大，電流越大，根據P=UI可知，燈泡的實際功率越大，燈泡越亮，故小燈泡的亮度決定于它的實際功率；小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，小燈泡的電流跟它兩端的電壓不成正比，造成這一結果的主要原因是燈絲的電阻發(fā)生了變化故答案為：（1）電路圖：如上圖；表格：如上表；結論：當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比；當電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比；問題討論：如上圖；（2）原理方法：P=UI；組合；右；1.5；0.33；左；結論評估：實際功率；電阻17運用知識解決問題：（1）電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導線卻不怎么熱，這是

44、為什么？答：根據焦耳定律公式Q=I2Rt可知，在電流和通電時間一定時，電流通過導體產生的熱量跟電阻成正比，電爐絲與銅導線是串聯(lián)的，電爐絲的電爐絲的電阻比銅導線大得多，因此電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導線卻不怎么熱（2）小雨連接了如圖甲電路，請在方框內畫出它的電路圖（3）在如圖乙電路中，電流表A1示數為0.5A，電流表A2示數0.3A，此時R1消耗的功率為1.2W，則R1多大？【考點】焦耳定律在實際中的應用；根據實物圖畫電路圖；歐姆定律的變形公式；電功率與電壓、電流的關系【分析】（1）由焦耳定律知道，電流通過導體產生的熱量跟電流的平方、導體電阻大小和通電時間成正比電爐絲和連接的導線串聯(lián)在電路中（

45、通過的電流相等）、通電時間是相同的，而電爐絲的電阻比導線的電阻大，據焦耳定律分析判斷；（2）根據實物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關S1控制整個電路，S2控制L2，根據實物圖完成電路圖即可；（3）由圖丙電路可知，R1與R2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測R2支路的電流，根據并聯(lián)電路的電流特點求出通過R1的電流，根據P=I2R表示出R1的電功率即可求出R1的阻值【解答】解：（1）電爐與導線串聯(lián)連接在電路里，電爐工作時，電爐絲與導線的時間和電流一樣，但導線的電阻遠小于電爐絲，由Q=I2Rt可知，電流通過電爐產生的熱量要多得多因此電爐絲熱的發(fā)紅而 導線幾乎不發(fā)熱；（2）由圖知，兩燈泡并聯(lián)，開關S1控

46、制整個電路，S2控制L2；電流從正極出發(fā)經開關S1開始分支，一支經燈泡L1，另一支經開關S2，燈泡L2，然后兩支匯合，回到電源負極如圖所示：（3）由圖丙電路可知，R1與R2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測R2支路的電流，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過R1的電流：I1=II2=0.5A0.3A=0.2A，由P=I2R可得，R1的阻值：R1=30故答案為：（1）Q=I2Rt；電阻；串聯(lián)；（2）電路圖如上所示；（3）R1的阻值為30專題三：磁現象18回顧實驗和探究（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）（1）探究電磁鐵磁性強弱的影響因素實驗過程 如右圖，閉合開關，發(fā)現甲電磁

47、鐵吸引大頭針的數目較多：說明電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關實驗中兩個電磁鐵串聯(lián)在一起，其目的是控制兩個電磁鐵中的電流相同問題討論 將電磁鐵換成兩段阻值不同的電阻絲，并在中間接入一段U形管，如圖，這是為了研究電流產生的熱量與電阻的關系一段時間后，會發(fā)現乙電阻一端U形管液面高度差較大實驗中用U形管液面高度差的大小顯示電流產生熱量的多少是運用了轉換法（2）探究電磁感應現象方法 小雨想到既然“電能生磁”，那么“磁能否生電”？由此他開始了研究小雨提出問題時運用了逆向思考法過程 如圖，當導體ab前后運動時，電流表指針發(fā)生偏轉，說明有感應電流產生程序 提出問題猜想實驗檢驗得出結論【考點】探究影響電磁鐵磁性強

48、弱的因素的實驗；探究電磁感應現象的實驗【分析】（1）電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數有關，故該實驗中利用控制變量的思維分析即可解決；由焦耳定律Q=I2Rt可知，Q與I、R及t有關，故應采用控制變量法結合圖中的實驗情景進行分析（2）掌握逆向思維方法：逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式掌握產生感應電流的條件：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動發(fā)電機是根據電磁感性現象制成的，將機械能轉化為電能；物理學的探究過程：提出問題，猜想與假設，形成假說，實驗檢驗，得出結論，評估交流；【解答】解：（1）在該題中，兩圖的電流相等，甲圖的線圈匝數比

49、乙圖多，故甲圖的磁性強，所吸引的大頭針數目多；即該實驗說明電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數有關，實驗中兩個電磁鐵串聯(lián)在一起，其目的是控制兩個電磁鐵中的電流相同在裝置圖中，將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，通過他們的電流I與通電時間t相同，左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻，即是探究電流產生的熱量與電阻大小的關系；故由Q=I2Rt可知，右邊容器中的電阻產生的熱量多，溫度升得較快，這表明：在相同時間內，電流相同的情況下，電阻越大，電流通過導體時產生的熱量越多；因此實驗中用U形管液面高度差的大小顯示電流產生熱量的多少是運用了轉換法（2）“電能生磁”想到“磁能否生電”，用到了逆向思考的方法；由圖知，當

50、導體ab前后運動時，做切割磁感線運動，電路中會產生感應電流；根據物理學的探究過程：提出問題，猜想與假設，形成假說，實驗檢驗，得出結論，評估交流；故答案為：（1）甲；線圈匝數；控制兩個電磁鐵中的電流相同；電阻；乙；轉換；（2）逆向思考；前后；實驗檢驗19運用知識解決問題：（1）如圖甲電鈴電路，閉合開關，電磁鐵產生磁性，吸引銜鐵B，鼓槌下移敲擊鈴碗發(fā)聲，但同時A和B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與螺釘A接觸，又將電路接通如此反復，電鈴持續(xù)發(fā)聲（2）如圖乙，閉合開關后，小磁針靜止時的指向如圖所示，則通電螺線管的a端是N極，條形磁鐵的b端是S極，小磁針的c端是S極【考點】電磁繼電器的組成、原理和特

51、點；安培定則【分析】（1）電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性，電鈴就是利用電磁鐵的這個特性工作的；通電時，電磁鐵吸引銜鐵，鼓槌打擊鈴碗發(fā)出聲音，同時銜鐵與螺釘分離，鼓槌被彈回，電路重新接通，不斷重復上面的過程（2）由圖可知小磁針的指向，則由磁極間的相互作用可知通電螺線管的N、S極，再由右手螺旋定則可得出電流的方向【解答】解：（1）閉合開關，電磁鐵有電流通過，電磁鐵具有了磁性，銜鐵B被吸引過來，使鼓槌打擊鈴碗發(fā)出聲音，同時銜鐵與螺釘分離，電路斷開，電磁鐵失去了磁性，鼓槌又被彈簧片彈回，B與螺釘A再次接觸，電路閉合，不斷重復，電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了（2）小磁針N極向左，S極向右，因同名磁極相互排斥，

52、異名磁極相互吸引，所以螺線管左側為N極，右側為S極；由右手螺旋定則可知，電流由左側流入，右側流出故通電螺線管的a端是N極因異名磁極相互吸引，所以條形磁鐵的b端S；磁體周圍的磁感線從N極到S極，所以小磁針的c端是S極故答案為：（1）銜鐵B；螺釘A；（2）N；S；S專題四：綜合能力題20綜合回答：媽媽在廚房中用電烤箱，一會后肉香四溢，當打開熱水壺燒水時，家中的保險絲熔斷了請你找出一個場景，并用所學物理知識進行解釋用電烤箱烤肉這是電能轉化為內能【考點】電功的實質；擴散現象；家庭電路電流過大的原因【分析】結合題干中的文字，從中找出與物理相關的事件，并有針對性的做出解釋即可【解答】解：本題中可供選擇的內

53、容有：（1）用電烤箱烤肉這是電能轉化為內能；（2）香味四溢擴散現象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；（3）打開熱水壺燒水時，家中的空氣開關跳閘了電路中用電器總功率過大，造成電路中電流過大故答案為：用電烤箱烤肉這是電能轉化為內能（三個答案任選其中即可）21綜合作圖小雨房間的燈：小雨的房間里有四盞燈開關S1控制吊燈L1和L2；開關S2控制壁燈L3；開關S3和S4控制床頭燈L4，使它有兩種不同的亮度現在有一個電源、4個開關、4個燈泡、一個定值電阻和若干導線，請你設計上述電路，將電路圖畫在方框內【考點】串、并聯(lián)電路的設計【分析】家庭電路中燈泡之間應該是并聯(lián)的，由題通過開關作用判斷各燈支路的開關；要使燈泡

54、有不同亮度，可以采用燈與電阻串聯(lián)分壓來實現由此分析設計電路【解答】解：由題，開關S1控制吊燈L1和L2，說明S1在這兩燈的干路上；開關S2控制壁燈L3，說明S2在燈L3支路上；開關S3和S4控制L4，使它有兩種不同的亮度，通過開關轉換，可將定值電阻與L4串聯(lián)或L4單獨連入電路中如圖所示：22綜合實驗：小雨通過查閱資料發(fā)現“將n個阻值為R的電阻串聯(lián)在電路中，總阻值R串=nR”小雨想要通過實驗探究一下這種說法的正確性，請完成實驗設計方案：器材電源、開關、導線、電流表、電壓表、阻值為5的定值電阻若干實驗步驟將2個電阻串聯(lián)后接入電路中，分別用電壓表和電流表測出電路兩端的總電壓和電路中的電流，計算出總電

55、阻將3個電阻串聯(lián)后接入電路中，分別用電壓表和電流表測出電路兩端的總電壓和電路中的電流，計算出總電阻將4個電阻串聯(lián)后接入電路中，分別用電壓表和電流表測出電路兩端的總電壓和電路中的電流，計算出總電阻分析數據，得出結論數據記錄表格【考點】電阻的串聯(lián)【分析】只進行一次實驗具有偶然性，應換用不同規(guī)格的電阻進行多次實驗，才能得出普遍性的規(guī)律根據實驗次數和測量的物理量設計表格【解答】解：要驗證“將n個阻值為R的電阻串聯(lián)在電路中，總阻值R串=nR”，實驗步驟：（1）將2個電阻串聯(lián)后接入電路中，分別用電壓表和電流表測出電路兩端的總電壓和電路中的電流，計算出總電阻；（2）將3個、4個電阻串聯(lián)后接入電路中，分別用電

56、壓表和電流表測出電路兩端的總電壓和電路中的電流，計算出總電阻數據記錄表格如下：電阻個數U/VI/AR/234故答案為：見下表器材電源、開關、導線、電流表、電壓表、阻值為5的定值電阻若干實驗步驟（1）將2個電阻串聯(lián)后接入電路中，分別用電壓表和電流表測出電路兩端的總電壓和電路中的電流，計算出總電阻（2）將3個、4個電阻串聯(lián)后接入電路中，分別用電壓表和電流表測出電路兩端的總電壓和電路中的電流，計算出總電阻；（3）分析數據，得出結論數據記錄表格電阻個數U/VI/AR/234專題五：計算題23在如圖所示的電路中，R1=24，燈泡R2上標有“6V 3W”字樣求：（忽略溫度對電阻的影響；畫出相應的等效電路圖

57、）（1）三只開關均閉合時，燈泡正常工作，電流表的示數是多少？（2）只閉合開關S1，移動滑片P，使變阻器接入電路的阻值分別為最大電阻和最大電阻的，兩次變阻器消耗的電功率相等，則變阻器的最大電阻R3=？【考點】歐姆定律的應用【分析】（1）三個開關均閉合時，電阻R1和燈泡并聯(lián)，電流表測干路電流，畫出相應的電路圖；已知燈泡正常發(fā)光，根據并聯(lián)電路兩端電壓相等可知電阻R1兩端電壓，根據I=即可求出通過電阻R1的電流；根據I=可求出燈泡的額定電流，根據并聯(lián)電路電流特點可知干路電流；（2）已知燈泡的額定電壓和額定功率，直接根據R=即可求出燈泡的電阻，只閉合開關S1時，燈泡和滑動變阻器串聯(lián)，畫出相應的電路圖；根據兩次功率相等列出關系式，解之即可【解答】解：（1）三個開關均閉合時，電阻R1和燈泡并聯(lián)，電流表測