2021屆高考專題訓練：名篇名句默寫專練【含答案】

1、名篇名句默寫 專練81（2021萍鄉(xiāng)市湘東中學高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中“_，_?！眱删洌瑢懗隽俗髡吆团门嗨频拿\之悲，傾吐了作者郁積心中的政治失意之愁。（2）李白蜀道難中用鳥反襯蜀道雄奇險峻的句子是： “_，_?！保?）文天祥過零丁洋中，詩人回顧自己被捕前經歷的句子是“_，_。”2（2021渝中區(qū)重慶巴蜀中學高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。(1)觀刈麥中貧婦人攜子勞作，是為了“_”；詩人不事農桑，卻不僅口糧充裕，還有“_”，貧富懸殊的社會現狀，讓人唏噓慨嘆。(2)白雪歌送武判官歸京中，異域風光殊絕，一夜大雪，“_”的奇景令人瞠目，然而即便身處室內，也

2、覺“_”，胡地奇寒令人瑟縮。(3)開路人永被緬懷。蜀道難中，經歷了“_”的巨大犧牲，才有了通天險路。蜀道之高，行人“_”，與李白的“手可摘星辰”有異曲同工之妙。3（2021河南高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）論語述而中孔子強調學習別人要做好選擇，注意揚長避短的兩句是：“_，_?！保?）韓愈師說中從職責上將老師界定為“_”，而把那些童子之師界定為“_”。（3）杜牧阿房宮賦中善用對比表現秦統(tǒng)治者的奢靡無度，其中“_”指出他們搜刮民脂民膏，絲毫也不放過，“_”則表現了他們使用時揮金如土，不知珍惜。4（2021全國）請根據上下文的文字描述，在下列各句橫線上填寫正確的詩文。 （1）杜甫的茅屋

3、為秋風所破歌中，“_，_”兩句描寫了下雨前烏云密布、天昏地暗的景象。（2）當任命一個人來挽救局面時，人們常引用的出師表中的兩句名言是“_，_”。（3）宋濂在送東陽馬生序中指出，當年自己艱苦求學、毫不羨慕富家子弟服飾華美的原因是“_，_”。5（2021貴州貴陽市高三月考）寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宮賦中，“_、_”兩句形象地描落出樓閣間通道臨空飛躍的姿態(tài)。（2）屈原離騷中，借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的兩句是“_，_”。（3）岑參的白雪歌送武判官歸京氣勢磅礴、瑰麗浪漫，其中“_，_”兩句，動靜結合、紅白相映，畫面鮮明生動。6（2021廣東順德一中高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分

4、。（1）小石潭記中柳宗元連用兩個比喻生動形象地描寫了小溪的形狀“_，_”。（2）荀子認為圣人的道德境界也不是天生的，在勸學中他指出，普通人只要“_”，自然就會“_”，最終具有圣人的精神境界。（3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中通過刻畫英雄的年輕有為、器宇軒昂來感慨自己白發(fā)早生、壯懷難酬的語句是：“_，_”。7（2021哈密市第十五中學高三一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而改變自己的句子是“_，_”。（2）鳥是古典詩歌的常見意象，李白蜀道難中“_”和杜甫登高中“ _”分別描繪了鳥兒于月夜悲啼和沙洲飛旋的畫面。（3）電影燕歸來主題曲“似夢似真又相見

5、，悄然燕歸來”的歌詞，巧妙化用了晏殊浣溪沙中的“_，_”兩句。8（2021全國）補充下列各句的空缺部分。（1）送東陽馬生序中宋濂描寫自己從師學習時，在深山峽谷中艱難跋涉的句子是：“_，_ ?！保?）白雪歌送武判官歸京中運用夸張手法描寫北地荒寒，使人不勝悲苦的詩句是：“_，_ 。”（3）李煜虞美人（春花秋月何時了）中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國之思的景象；而“_”，則是作者無盡愁緒的形象描繪。（4）蜀道難中，以山中激流和石頭滾動的巨大聲響，烘托蜀道之險的兩句是：“_，_?！?（2021全國）補充下列各句的空缺部分。（1）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若

6、草率出兵，即使有“_”的雄心壯志，也可能是“_”的結局。（2）詩經氓中女子嫁給“氓”后，她幻想著“_”，過上好日子，卻不曾想到失去了青春美貌后“氓”“二三其德”，甚至對她“_”。（3）陳情表用“_，_。”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。10（2021全國）（1）短歌行中寫詩人通過想象賢才踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我的詩句是：_，_。（2）永遇樂 京口北固亭懷古中，辛棄疾登高望遠，追懷英雄豪杰，暗寓南宋統(tǒng)治集團沒有像孫權那樣的英雄豪杰的句子是_，_。（3）杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”兩句就表達了一種凄涼之意。11

7、（2021全國）補充下列各句的空缺部分。（1）李清照聲聲慢中，說天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調養(yǎng)身體的兩句是“_,_ ”。（2）杜甫蜀相中“_，_”一句表達了對諸葛亮事業(yè)未竟的痛惜之情，道出了千古失意英雄的同感。（3）疫情爆發(fā)后，很多人談“鄂”色變，幾乎忘了湖北之美。湖北黃岡文赤壁因為蘇東坡的赤壁賦名揚天下，其中“_，_”寫出了江水的無邊無際和遠方天際相接的壯觀景觀。12（2021全國）補充下列各句的空缺部分。（1）賈誼在過秦論中分析秦朝滅亡的原因是“_”，杜牧在阿房宮賦中指出“_”，那么秦朝就不會滅亡。兩種說法均切中肯綮，深刻總結了秦亡的歷史教訓。（2）李白蜀道難中“_，_”兩句,借用“五

8、丁開山”的故事,既給人以想象,又交代了蜀道的由來。（3）蘇軾赤壁賦中先用“_”來描寫在遼闊江，上行船就好像駕風而行,再用“_”來描繪飄飄然的自己似乎已經成為仙人。13（2021全國）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中以生動的神態(tài)和動作描寫正面表現琵琶女彈奏琵琶的嫻熟技巧的句子是“_” ，“_”則運用自然環(huán)境描寫，側面表現琵琶女高超的彈奏技藝。（2）孔子以水為喻，表達對時間的深沉慨嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”；屈原在離騷中也以水為喻，表達強烈的使命感的句子是:“_ ， _”。（3）韓愈在師說中，用“_ ， _”兩句，感慨從師風尚失傳及其后果。14（2021全國）補充下列各句的空缺部分

9、。（1）在蜀相中，“_”寫諸葛亮出山之前，劉備三顧茅廬，求取統(tǒng)一天下的計謀；“_”寫諸葛亮出山之后，輔助劉備開創(chuàng)蜀漢，匡扶劉禪，忠心耿耿。（2）師說中，對于為子擇師自己卻恥于學習這種現象，韓愈最后的評價是：“_，_”。（3）蘇軾在念奴嬌（大江東去）中，用“_，_”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。15（2021遼寧遼陽市高三一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在阿房宮賦中，杜牧通過“_，_”兩句，提出了秦國如果愛惜六國的人民，就能世代為君，安享天下這一觀點。（2）李商隱錦瑟中“_和白居易琵琶行中“_”都運用了“杜鵑”的意象來表達內心的凄苦。（3）李白善于描寫想象世界，他在夢游天

10、姥吟留別中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“_”和“_”令人嘆為觀止。16（2021全國高三學業(yè)考試）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）諸葛亮在出師表中說的“_”，似有不尋求顯赫的思想，但我們時代青年要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當。（2）永遇樂京口北固亭懷古一詞中，辛棄疾借霍去病筑壇祭天的典故“_，_， _”在諷刺劉義隆的同時，借以警告好大喜功的當朝統(tǒng)治者。（3）“至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。”這是王安石的觀點，但荀子勸學中卻這樣認為“_，_”，其強調的是君子并沒有特別之處，只是善于借力外物。17（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺

11、部分。（1）論語中，孔子感嘆時光像河水一樣流去的句子是“_，_”。（2）屈原離騷中，“_，_”兩句表達了詩人本心美好，不在乎旁人對自己心志的不了解。（3）莊子逍遙游中，在論述“小年不及大年”時，以“_，_”這樣的小年與“以五百歲為春”的冥靈的大年進行比較。18（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學中，“_”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，“_”指出了蟹心浮氣躁的表現。（2）李賀李憑箜篌引中，以四樣美好的事物描摹聲音的句子是“_，_”。（3）杜甫在登高中發(fā)出“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。19（2021廣西南寧市高三一模）補寫出下列句

12、子中的空缺部分。（1）范仲淹岳陽樓記中用“_,_”兩句，表達了在春光明媚的時節(jié)，登上岳陽樓時內心的愉悅和超脫。（2）韓愈在師說中引用孔子關于老師的名言，證明了“_,_”這一觀點，說明老師和弟子的關系也是相對的。（3）李白蜀道難中“_,_”兩句極言秦嶺的高峻，描寫了蜀道疏導開辟之前，秦嶺阻塞蜀秦兩地交通的情形。20（2021河南新鄉(xiāng)市高三二模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李商隱錦瑟中，“_，_”兩句以物起興，引起對青春年華的回憶。（2）荀子勸學中，“_，_”兩句勸告讀書人要在內心不斷省察自己以提升自身道德和學識方面的修養(yǎng)。（3）孟子生于憂患，死于安樂中從內外兩個方面說明亡國原因的兩句是“_

13、，_”。21（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）人們常用愛蓮說中“_，_”兩句來比喻人不與世俗同流合污而又潔身自好。（2）荀子勸學中說，刀劍要鋒利，需要磨礪，人要成為“_”的君子，就必須“_”，強調了學習的意義重大。（3）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中以“_，_”兩句，回憶四十三年前北方人民此起彼伏、如火如荼反抗異族統(tǒng)治的斗爭。22（2021廣東肇慶市高三二模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子在逍遙游中通過斥責蜩與學鳩的無知，引出了“_”的議論，又將壽星彭祖與一般人進行比較，說明了“_”的道理。（2）李白的蜀道難中，與“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”意思相近，而且表現了蜀道來

14、之不易的句子是：“_，_?！保?）古人常在詩詞中運用“月”這一意象來表達種種情感，比如曹操的“月明星稀，烏鵲南飛”，類似的詩句、詞句還有很多，比如“_，_”。23（2021貴州黔東南苗族侗族自治州高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中，“_，_”兩句蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物。（2）李商隱錦瑟中的“_”和白居易琵琶行中的“_”都運用了“杜鵑”的意象來表達內心的凄苦。（3）赤壁賦中，蘇軾和客人飲酒作樂，縱情高歌，其中描寫搖槳于月光浮動的水面的美景勝境的兩句歌詞是“_，_”。24（2021湖南長沙市長沙一中高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）

15、勸學中，“_，_”，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。（2）李白的蜀道難中，“_，_”兩句寫飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀。（3）出師表中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果。表現這效果的兩句是：“_，_”。25（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宮賦中，作者用“_，_”這樣一組對偶句描寫秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。（2）李密陳情表中，“_，_”一句運用典故，表達了作者的忠貞報君之情。（3）陶淵明歸去來兮辭中寫作者似與自然融為

16、一體、悠然享受漫步園中的樂趣的句子是“_，_”。26（2021貴州遵義市高三一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“_，_。” （2）荀子勸學中用朽木來進行比喻說理的句子是：“_，_。”（3）岳陽樓記中，動靜結合描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“_，_?！?7（2021福建泉州市高三一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩經氓中，女主人公以“ _， _ ”作比，告誡世上女子不要過分沉迷在甜美的愛情之中。（2）在三峽中，酈道元仰觀冬春之景，見到“ _”，峰間瀑布飛懸，山水樹木“ _”，感受到無窮的趣味。（3）

17、虞美人中，李煜聽風望月，夜闌回首，在“ _，_”的對比中，流露出對人事變幻的悵恨。28（2021河北邯鄲市高三一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原離騷中“_，_”兩句以雄鷹和一般的鳥為喻，形象地說明道不同則不相為謀的道理。（2）荀子勸學在闡述學習要專心致志的道理時，用“蚓”和“蟹”做對比，寫“蟹”時，雖_”，卻“_”（3）劉禹錫陋室銘中“_，_”兩句敘寫陋室主人遠離音樂和公務，表現了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。29（2021全國高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在勸學中使用了很多對比論證，蚯蚓能上食埃土，下飲黃泉，是因為用心專一，而螃蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但

18、是“_，_”。（2）杜牧在阿房宮賦的結尾處提出了兩個假設，如果六國國君都愛護本國的百姓，“_；如果秦國能愛護六國的百姓，“_”，誰能把他們滅族呢？（3）我們常用李白行路難中的“_，_”來激勵自己或他人，意為盡管前路障礙重重，但相信總有一天會實現理想、施展抱負，雖然暫時苦悶但不失去信心。30（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在孟子魚我所欲也中，孟子認為“_”，人人皆有此重義之心，只不過“_”。（2）李煜虞美人（春花秋月何時了）中寫遙望金陵，慨嘆物是人非、充滿無限悵恨的兩句是“_，_”。（3）醉翁亭記中，歐陽修描繪了一幅與民同樂的生動畫面。其中，描寫太守宴席上的菜肴的語

19、句是“_，_”。31（2021廣東深圳市高三一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在勸學中，荀子指出“_，_”，皆因心思浮躁，以此告誡世人學習務必專心。（2）在茅屋為秋風所破歌中，杜甫用“_，_”兩句寫出了自己面對群童“抱茅入竹”時的無可奈何。（3）在赤壁賦中，蘇軾與客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色聯想到曹操短歌行中的詩句：“_，_”32（2021廣東廣州市高三一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子在逍遙游中認為，宋榮子不會因世人的稱贊而特別奮勉、不會因世人的非難而更加沮喪，他能做到“_，_”。（2）李白的蜀道難用鳥鳴渲染蜀道空寂蒼涼的氛圍，如“_”和“_”兩句，分別借林中鳥和月下鳥的鳴

20、叫烘托哀愁之情。（3）宋詩有以詩言理的特點，如“_，_”兩句，與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達的哲理相似。33（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宮賦中，作者用“_，_”這樣一組對偶句描寫秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。（2）曹劌論戰(zhàn)中，曹劌做出可以追擊的決定的理由是“_，_”。（3）杜甫的登高中，“_，_”兩句將眼前景和心中情緊密地聯系在一起，由寫景轉入對人生的感嘆。34（2021河南高三二模）補寫出下列句子中的空缺部分。荀子勸學中，直接點明借助外物的重要作用的兩句是：“_，_”韓愈師說中“_，_”兩句，與李商隱“桐花萬里丹山

21、路，雛鳳清于老鳳聲”的含意相同。范仲淹漁家傲（塞下秋來風景異）中“_，_”兩句，借傳統(tǒng)意象“酒”和竇憲刻石記功的典故，抒發(fā)感慨。35（2021吉林長春市高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在離騷中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句是：“_，_。”（2）孟子魚我所欲也中說，雖然一點食物即可關乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會接受；若“_”，即使是乞丐也會拒絕。（3）杜牧在阿房宮賦中善以夸張手法表現阿房宮的奢華，如寫眾多突出的釘頭“_”，參差交錯的瓦縫“_”。36（2021全國高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中，莊子贊美宋榮子不因他人的肯定或誹謗而改變自

22、己的兩句是：_，_。（2）一個樂師的修為，不僅僅在于演技的高超，還表現在演奏之前和演奏之后的動作上。琵琶行中，琵琶女一曲終了后“_，_”的動作就是明證。（3）在我國，月與古人有著不解之緣，月可為友，月能消愁，月亦懷遠。在記承天寺夜游中，蘇軾因月生情愫的句子是：_，_。38（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈師說中“_，_”兩句所表達的觀點是相似的。（2）詩經氓中，“_，_”兩句，女主人公借助河流來說明做任何事情都要有限度的道理。（3）杜牧阿房宮賦中，“_，_”的一方面寫出了阿房宮建筑群的走向，另一方面突出了其規(guī)模的宏

23、大無比。39（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈師說中的“_，_”所表達的觀點是相似的。（2）李煜虞美人一詞中“_，_”兩句暗含著李后主對國土更姓、山河變色的深深感慨。（3）杜牧阿房宮賦中的“_，_”，一方面寫出了阿房宮建筑群的走向，另一方面突出了其規(guī)模的宏大無比。40（2021全國高三其他模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中多次寫到“月”，其中用“月”來表現作者在客人離去時內心的凄涼愁苦的句子是“_”，用“月”來烘托琵琶女在商人離開后的凄涼心境的句子是“_”。（2）李白在行路難（其一）中表達積極樂

24、觀的態(tài)度，相信自己的理想抱負總有實現的一天的句子是“_，_”。（3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，寫赤壁波濤洶涌、氣勢鎊礴的兩句是“_，_”。1同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援 辛苦遭逢起一經 干戈寥落四周星 2拾此充饑腸 吏祿三百石 千樹萬樹梨花開 狐裘不暖錦衾薄 地崩山摧壯士死 捫參歷井仰脅息 3擇其善者而從之 其不善者而改之 （所以）傳道受業(yè)解惑也 授之書而習其句讀者 （奈何）取之盡錙銖 用之如泥沙 4俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏黑 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 5復道行空 不霽何虹 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 紛紛暮雪下轅

25、門 風掣紅旗凍不翻 6斗折蛇行 明滅可見 積善成德 （而）神明自得 )小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 7且舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮 又聞子規(guī)啼夜月 渚清沙白鳥飛回 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 8當余之從師也 負篋曳屣行深山巨谷中 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 小樓昨夜又東風 恰似一江春水向東流 飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉石萬壑雷 9封狼居胥 贏得倉皇北顧 及爾偕老 至于暴矣 煢煢孑立 形影相吊 10越陌度阡 枉用相存 千古江山 英雄無覓孫仲謀處 其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴 11乍暖還寒時候 最難將息 出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟 白露橫江 水光接天 12仁義不施而攻守之勢異也 使秦復愛

26、六國之人 地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 浩浩乎如馮虛御風 羽化而登仙 13低眉信手續(xù)續(xù)彈 唯見江心秋月白 汩余若將不及兮 恐年歲之不吾與 師道之不傳也久矣 欲人之無惑也難矣 14三顧頻煩天下計 兩朝開濟老臣心 小學而大遺 吾未見其明也 人生如夢 一尊還酹江月 15使秦復愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 望帝春心托杜鵑 杜鵑啼血猿哀鳴 霓為衣兮風為馬 虎鼓瑟兮鸞回車 16不求聞達于諸侯 元嘉草草 封狼居胥 贏得倉皇北顧 君子生非異也 善假于物也 17逝者如斯夫 不舍晝夜 不吾知其亦已兮 茍余情其信芳 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 18用心一也 非蛇鱔之穴無可寄托者 昆山玉碎鳳凰叫 芙蓉泣露香蘭笑 萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺 19心曠神怡 寵辱偕忘 弟子不必不如師 師不必賢于弟子 西當太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔 20錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年 君子博學而日參省乎己 則知明而行無過矣 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 21出淤泥而不染 濯清漣而不妖 知