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1、1. （ ）滿園關不住，一只紅杏出墻來。2.誰言寸草心，報得三（ ）3.不知細葉誰裁出，二月（ ）似剪刀。春日偶成 北宋.程顥（ho）作者簡介程顥（1032年1085年），字伯淳，號明道。世稱明道先生，北宋洛城伊川人，程顥與其弟程頤，皆理學大師，世稱“二程”。他在講“理學”方面很有學問，他常常在詩里面向人們講述一些道理，當然他的詩里面還有一些描寫山水閑居生活的。春日偶成 程顥云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。春日偶成云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。偶成：偶然寫成云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣近：接近午天：指中午傍：依傍，靠近隨：沿著過

2、：到川：河流時人：當時過路的人，也作“旁人”不識：不理解余：我將謂：要說，還以為偷閑：忙里偷閑春日偶成 云淡風輕近午天， 傍花隨柳過前川。 時人不識余心樂，將謂偷閑學少年 譯文云淡輕風，又正是中午麗日高懸。沿著繁花翠柳的小徑漫步，正走到前頭的河邊。旁人哪會理解我此時心中無比的愉悅心情，還以為我在偷懶學那休閑的少年呢云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。假如你現(xiàn)在就是作者程顥，有幾個問題問問大家。 1. 你什么時候出門的，當時天氣怎么樣？ 2. 一路上你看到了什么？ 3. 再讀一讀這句詩，想想你仿佛看見了什么？ 一二句寫景，云淡、風清、花紅、柳綠，加 上近午的陽光，長流的河水，多么自然有致的大好春光??！時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。處在這宜人的春景中，詩人完全陶醉了，可有誰知道他內(nèi)心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢。三四句抒情。想一想這首詩的前兩句和后兩句在描寫手法上有什么不同呢？前兩句是寫春天的美景，后兩句是抒發(fā)詩人內(nèi)心愉悅的心情，一個寫景，一個抒情。讀一讀，想一想從詩中我們感受到詩人怎么樣的思想感情？ 描寫了風和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。1. 春日偶成作者（ ），他是（ ）代詩人，題目的意思是（

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