教師上課隨機點名

1、沈陽航 空工 業(yè)學院課程設(shè)計班級6402103學號200604021082姓名郝嘉偉指導教師劉成2007年9月18日沈陽航空工業(yè)學院課程設(shè)計任務(wù)書電子工程系 電子信息工程專業(yè)6402103班 學號200604021082一、課程設(shè)計題目：教師上課隨機點名二、課程設(shè)計工作自2007年9月10日起至2007年9月14日止三、課程設(shè)計內(nèi)容:用C語言編寫軟件完成以下任務(wù)：教師在每次上課時，需要對學生隨機點名提問。學生信息應(yīng)事先保存到文件myfile.dat中。學生共有4人，名單如下：20013011001 杜永寧20013011002 王傳華20013011003 殷泳20013011004 楊柳青所

2、謂點名，是指將某位同學的姓名和學號打印到屏幕上，則表示該同學被點名1 次。注意點名的隨機性，即公正性。四、課程設(shè)計要求：程序質(zhì)量：貫徹結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計思想。用戶界面友好，功能明確，操作方便。用戶界面中的菜單至少應(yīng)包括“開始點名”、“顯示所有同學點名情況”、“保存 點名”、“退出” 4項。代碼應(yīng)適當縮進，并給出必要的注釋，以增強程序的可讀性。2 .課程設(shè)計說明書：課程結(jié)束后，上交課程設(shè)計說明書和源程序。課程設(shè)計說明書的內(nèi)容如下：課程設(shè)計任務(wù)書程序設(shè)計題目需求分析（分析題目的要求）程序框圖核心技術(shù)的實現(xiàn)方法及程序源代碼及注釋個人總結(jié)參考資料五、 指導教師：學生簽名：六、成績：七、教師評語：目 錄、

3、需求分析錯誤！未定義書簽。、程序流程圖1三、核心技術(shù)的實現(xiàn)方法錯誤！未定義書簽。四、源程序錯誤！未定義書簽。五、個人總結(jié)錯誤！未定義書簽。六、參考文獻錯誤！未定義書簽。一、需求分析此程序是為點名而設(shè)計，經(jīng)分析可知，整個程序的設(shè)計實現(xiàn) 大致分為四個模塊，其中每一個模塊對應(yīng)一個功能，他們的功能 分別是：程序界面設(shè)計模塊，文件讀寫模塊，顯示點名情況模塊， 隨機算法模塊。1、 程序界面設(shè)計模塊主要實現(xiàn)程序最初運行時程序界面友好、 美觀的的構(gòu)型以及簡明的操作提示；2、文件讀寫模塊 實現(xiàn)的功能是對myfile.dat文件數(shù)據(jù)的讀取和 存儲，將文件中的數(shù)據(jù)保存到結(jié)構(gòu)體student中，并將點名次數(shù)通 過save函數(shù)保存到文件中；3、 顯示點名情況模塊按照題日的要求將數(shù)據(jù)文件中所有學生 的學號、姓名、被點名次數(shù)打印到屏幕上；4、隨機點名算法模塊 通過調(diào)用數(shù)學函數(shù)庫中的隨機數(shù)生成函數(shù) rand實現(xiàn)點名的隨機性，并將被點到的學號、姓名打印到屏幕上;除上面介