《小猴學(xué)本領(lǐng)》說(shuō)課稿

1、Word - 7 -小猴學(xué)本領(lǐng)說(shuō)課稿小猴學(xué)本事說(shuō)課稿1設(shè)計(jì)意圖：幼兒健康教育的目標(biāo)是使幼兒的身心進(jìn)展達(dá)到預(yù)期的健康水平。為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。幼兒的認(rèn)知、技能的獲得，需要通過(guò)操作材料、情景而獲得，也需在與人互動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，因此開(kāi)展了健康活動(dòng)小猴學(xué)本事。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的敏捷性。重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。教學(xué)預(yù)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分進(jìn)

2、入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。預(yù)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。老師：今日小猴子要來(lái)學(xué)習(xí)爬的本事，你們看過(guò)小猴是怎么爬的嗎?請(qǐng)你來(lái)做一做。二、供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。1、小猴子是怎樣爬的?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?、小猴子爬的時(shí)候要把四肢都放在地上，把身體撐起來(lái)。用膝蓋和手臂一起向前爬，爬的時(shí)候肚子不要遇到地上。三、嬉戲、小猴摘桃桃園里的桃子都成熟了，我們?nèi)フ遥脝?幼兒分組來(lái)完成嬉戲。四、結(jié)束放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)抖一抖，做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思： 身心健康是幼兒進(jìn)展的重要基石，學(xué)前兒童健康教育歷來(lái)是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在歡樂(lè)

3、的童年生活中獲得有益于健康身心進(jìn)展的.閱歷。活動(dòng)中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)愛(ài)好班的縮影，有的孩子學(xué)了這個(gè)想學(xué)那個(gè)，結(jié)果什么都學(xué)不好，孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)自己是旁觀(guān)者，能客觀(guān)的分析小猴的對(duì)與錯(cuò)。老師請(qǐng)他們對(duì)比自己的時(shí)候，孩子們好像明白了道理，知道做什么事情都應(yīng)當(dāng)、有急躁，仔細(xì)點(diǎn)就能勝利。幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇“既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展”;“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的健康大事和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒健康的閱歷和視野”。小猴學(xué)本事說(shuō)課稿2一、說(shuō)教材要讓幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，要求我們用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。本次活動(dòng)教材，選擇幼兒喜愛(ài)的美猴王做誘餌，能夠激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)中能夠留意幼兒進(jìn)展的差異性，供應(yīng)不同難度的場(chǎng)景讓幼兒自由選擇練習(xí)，待幼兒把握跨跳基本動(dòng)作后，在進(jìn)行小組競(jìng)賽，這樣有變化且環(huán)環(huán)相扣的嬉戲內(nèi)容，符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。二、說(shuō)幼兒我班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、制造新的玩法。與同伴也開(kāi)頭消失一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。在觀(guān)看中，我發(fā)覺(jué)跳動(dòng)是中班孩子較喜愛(ài)做的動(dòng)作之一，為此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)嘗試、仿照，練習(xí)助跑跨跳等基本動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培育他們克服困難的英勇精神，從而提高幼兒的身體綜合素養(yǎng)。

5、三、說(shuō)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)嬉戲，使幼兒能夠嫻熟進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作練習(xí)，基本把握助跑跨跳的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使85%的孩子敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)肯定距離，15%的孩子能夠在老師的指導(dǎo)下完成基本動(dòng)作，從而進(jìn)展跳動(dòng)力量。3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使孩子們形成英勇、頑強(qiáng)，不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。四、說(shuō)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒領(lǐng)悟助跑跨跳動(dòng)作方法。活動(dòng)難點(diǎn)：助跑跨跳的動(dòng)作精確和自我愛(ài)護(hù)意識(shí);五、說(shuō)教學(xué)法1、開(kāi)頭階段：老師主要采納講解示范法進(jìn)行教，幼兒采納觀(guān)看法、仿照練習(xí)法進(jìn)行學(xué)。2、基本階段：老師主要采納講解示范法、預(yù)防和訂正錯(cuò)誤法、樂(lè)觀(guān)評(píng)價(jià)法、分層遞進(jìn)法;幼兒采納觀(guān)看法、集體

6、練習(xí)法、探究法、自我評(píng)價(jià)法。3、結(jié)束階段：老師主要采納講解示范法、樂(lè)觀(guān)評(píng)價(jià)法。幼兒采納觀(guān)看法、仿照練習(xí)法。六、說(shuō)過(guò)程(一)、開(kāi)頭部分：56分鐘。通過(guò)嬉戲的方式，使幼兒身心得到充分伸展，留意力集中，為后面的活動(dòng)作好鋪墊。嬉戲：“學(xué)做解放”幼兒跟隨老師進(jìn)入場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)和隊(duì)形練習(xí)。(二)、基本部分：15-20分鐘本階段分為三個(gè)環(huán)節(jié)：1、供應(yīng)材料，自由練習(xí)。主要是激發(fā)幼兒愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)動(dòng)腦探究“金箍棒”的不同玩法。2、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。主要是利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性3、玩運(yùn)果子嬉戲。通過(guò)嬉戲，使孩子們形成英勇、頑強(qiáng)，不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。培育

7、幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章和活潑開(kāi)朗的性格，提高幼兒之間的合作力量(三)結(jié)束部分：請(qǐng)你跟我這樣做。做一些舒緩動(dòng)作，放松自己，聽(tīng)口令走進(jìn)教室。七、活動(dòng)結(jié)果猜測(cè)：估計(jì)活動(dòng)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)中孩子的平均心率約在130140次/分，練習(xí)密度在4045%?；具_(dá)到估計(jì)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)?；顒?dòng)中，孩子是精神是放松的，心情是愉悅的，參加活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的，參加活動(dòng)的難度可選擇的，每個(gè)人都能夠在自身的原有力量上得到進(jìn)展，同時(shí)在生理心理上有一種獲得勝利的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。小猴學(xué)本事說(shuō)課稿3設(shè)計(jì)意圖：幼兒健康教育的目標(biāo)是使幼兒的身心進(jìn)展達(dá)到預(yù)期的健康水平。為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和

8、活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。幼兒的認(rèn)知、技能的獲得，需要通過(guò)操作材料、情景而獲得，也需在與人互動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，因此開(kāi)展了健康活動(dòng)小猴學(xué)本事?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的敏捷性。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。教學(xué)預(yù)備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。預(yù)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。老師：今日小猴子要來(lái)學(xué)習(xí)爬的本事，你們看過(guò)小猴是怎么爬的嗎？請(qǐng)你來(lái)做一做

9、。二、供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。1、小猴子是怎樣爬的？請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?、小猴子爬的時(shí)候要把四肢都放在地上，把身體撐起來(lái)。用膝蓋和手臂一起向前爬，爬的時(shí)候肚子不要遇到地上。三、嬉戲、小猴摘桃桃園里的桃子都成熟了，我們?nèi)フ?，好嗎？幼兒分組來(lái)完成嬉戲。四、結(jié)束放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)抖一抖，做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：身心健康是幼兒進(jìn)展的重要基石，學(xué)前兒童健康教育歷來(lái)是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在歡樂(lè)的童年生活中獲得有益于健康身心進(jìn)展的閱歷。活動(dòng)中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)愛(ài)好班的縮影，有的孩子學(xué)了這個(gè)想學(xué)那個(gè)，結(jié)果什么都學(xué)不好，孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)自己是旁觀(guān)者，能客觀(guān)的分析小猴的對(duì)與錯(cuò)。老師請(qǐng)他們對(duì)