幼兒園大班教案《種子的旅行》

1、幼兒園大班教案種子的旅行幼兒園大班教案種子的旅行1活動目標：能仔細觀察，知道多種植物種子的特點。在觀看視頻、配對游戲中自主了解種子不同的旅行方式。產生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。培養(yǎng)探索自然的興趣。讓幼兒學會初步的記錄方法?；顒訙蕚洌焊鶕D畫書內容制作的動畫課件。圖畫書一粒種子的旅行、種子實物若干、放大鏡24個?；顒舆^程：一、聊一聊旅行，導入活動。教師：孩子們，你們外出旅行過嗎?是怎么去的?師小結：你們有的乘坐汽車、有的乘坐火車、還有的乘坐飛機去旅行，旅行可以讓我們看到不同地方的風景。有一群植物的種子也想去遠處旅行，它們是誰呢，我們先來認識一下。二、觀察交流，知道植物種子的特點。分組觀察。

2、教師：請你們到后面的桌子上仔細認一認，有哪些植物的種子，這些種子長得怎么樣?有什么特別的地方。交流觀察。教師：誰來介紹一下你認識的種子，它長得怎么樣?有什么特別的地方。小結。三、觀看視頻，自主了解種子的旅行方式。觀看視頻，自主學習。幼兒交流，播放視頻。師：你看到了哪些植物的種子，它們是怎么旅行的?教師小結：在植物世界中，種子們各有他們特殊的本領。有的借助風力旅行，有的借助彈力旅行，有的借助動物出租車去旅行。四、配對游戲，根據種子的特點選擇旅行方式。介紹操作要求。操作評價。五、觀看視頻，拓展經驗。觀看水力旅行的視頻。教師：其實自然界的植物除了運用風力旅行、彈力旅行、借助動物旅行，還有些植物會用特

3、殊的方法去旅行，我們一起來欣賞一下?；顒涌偨Y：教師：鴨腱藤是怎么旅行的?這些種子真聰明，用各種不同的方式完成了自己的旅行。那還有其它很多種子，它們又是怎么旅行的呢，這個秘密就藏在這本圖畫書里。圖畫書的名稱是一粒種子的旅行。活動結束后，我們可以再讀一讀這本圖畫書，了解更多關于種子旅行的秘密?；顒友由欤簠^(qū)域活動：在科學區(qū)投放一粒種子的旅行等關于種子旅行的圖畫書，幼兒繼續(xù)閱讀了解植物種子的秘密。生活活動：在散步等活動中，引導幼兒繼續(xù)觀察了解植物種子的特點及旅行方式。教學反思：讀書活動其實也是學生體驗情感的活動。而有情感體驗的讀書活動，才更具有生命活力。因此，在教學中，我范讀有關文中的語句，實際效果很

4、不錯。我能感受到自己動情的朗讀已打動了所有學生，為他們后面的學習起到“推波助瀾”的作用。以讀代講，讓學生充分享受到了讀的樂趣。幼兒園大班教案種子的旅行2活動目標：1、了解幾種常見的種子傳播方式。2、初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關系。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、收集各種帶毛的、長刺的、帶鉤的種子圖片。2、PPT課件。3、蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花種子圖片?；顒舆^程：1、導入活動：孩子們，你們都出去旅行過嗎?到過哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論。2、今天老師我請來了幾位特殊的朋友，也想去旅

5、行，但是他們沒有手、沒有腳，怎么去旅行呢?你們愿意幫助它們嗎?3、PPT出示蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花的圖片，讓幼兒逐一認識，并與他們打招呼。4、小結：蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花，他們都有一個共同的特點，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。這些種子剛才聽了小朋友們都去旅行過，也迫不及待的要去旅行了，但它們沒有手沒有腳，怎樣才能去旅行呢?想不想知道?5、要想知道他們是怎樣旅行的，下面你們就認真聽、認真看，看完后就會得到答案的，一會兒還要回答老師提出的問題，看誰打的最棒，好不好?借助PPT課件講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。6

6、、提問：為什么蒲公英的種子會隨風旅行?小結：因為蒲公英的種子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風能幫助他傳播種子。7、蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的?小結：蒼耳渾身長刺，容易粘到動物和人身上，動物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。8、蓮子是怎樣傳播的?為什么會隨著水流去旅行?小結：蓮子是長在蓮蓬里，它生活在水上面，成熟后就會落到水里順水流到遠方去了。9、鳳仙花是怎樣傳播種子的?小結：鳳仙花是靠種子成熟后果殼裂開，通過自身彈力把種子彈出去旅行的，還有許多植物也是靠自己來傳播的，如：黃豆、紅豆、綠豆等。10、這些植物的傳播方式真是獨特，誰來用動作表演一下。最后小結：大自然的植物真是奇妙，原

7、來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的，當然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發(fā)現(xiàn)呢，他們呀都等著小朋友們去用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在呀你們好好的學習，等你們長大了就會發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了?，F(xiàn)在聽我的口令，在這些種子中，你最喜歡哪種種子的傳播方式，就站在那種種子的一排里，排好隊，我們表演一下他們的傳播方式好不好?活動反思：植物是孩子們日常生活中最常見的，貼近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊含著許多的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經驗中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，

8、隨風飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身經歷、接觸到的，但沒有形成一個明確的概念：其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式，建構孩子的知識結構，拓展他們的視野。幼兒園大班教案種子的旅行3活動目標：1、引導幼兒了解種子的幾種傳播方式。2、感受媽媽對寶寶的愛，增近寶寶與媽媽之間的親情?；顒訙蕚洌?、課件：種子的旅行2、音樂親親我的寶貝、鋼琴曲風的色彩、命運、海的寧靜、乒乓之戀3、素描紙、白紙重點難點：1、重點引導幼兒了解種子傳播的方式；2、難點是了解感受親情，增進幼兒與媽媽之間的感情?；顒舆^程：一、游戲：“超級大變身”。師：孩子們，你們瞧，這是一顆種子，它想和

9、我們玩一個游戲一一超級大變身！讓我們一起玩吧?。ㄒ唬?、我變、我變、我變變變一一（1）、變成誰呢？（蒲公英）（2）、它像什么呢？（小傘）師：哦，蒲公英長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”（3）、你知道蒲公英是怎樣去旅行的嗎？8、風兒一吹，它飄呀飄呀b、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：蒲公英寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見?。ㄒ魳凤L的色彩）幼兒扮演蒲公英飛呀飛呀（二）、我變、我變、我變變變（1）、變成誰呢？（蒼耳）（2）、它像什么呢？（太陽、刺猬）師：哦，蒼耳長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨

10、自離開媽媽勇敢的去旅行了！”（3）、你知道蒼耳是怎樣去旅行的嗎？8、粘在小動物和小朋友的身上，到處玩耍。b、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：蒼耳寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見！（音樂命運）幼兒扮演蒼耳（三）、我變、我變、我變變變一一（1）、變成誰呢？（椰樹）師：哦，椰子也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”（2）、你知道椰子是怎樣去旅行的嗎？d、飄在水中，像小船b、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：椰子寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見！（音

11、樂海的寧靜）幼兒扮演椰子（四）、我變、我變、我變變變（1）、變成誰呢？（豌豆）師：哦，豌豆也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”（2）、你知道豌豆是怎樣去旅行的嗎？8、太陽一曬，裂開了，蹦了出來。b、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：豌豆寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見?。ㄒ魳菲古抑畱伲┯變喊缪萃愣苟⒛氵€知道其他的種子是怎樣旅行的嗎？幼兒自由講述。（孩子們，這樣多的植物種子他們的旅行辦法都不一樣，我們的大自然真是太神奇了。）三、我的想象：假如我是種子1、幼兒想象畫作：假如我是種子（孩子們，假如你是種

12、子，你想變成什么樣的種子呢？）2、游戲：種子的旅行來吧，讓我們一同玩游戲吧！（音樂命運）四、邀請小朋友的媽媽做最后總結。媽媽：孩子們，你們都會長大，都會獨自離開我們的媽媽勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的媽媽對你們說：寶貝，我們會永遠愛你！寶寶說：媽媽，媽媽我們也愛你！音樂親親我的寶貝幼兒園大班教案種子的旅行4活動目標1、初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關系。2、能根據種子的傳播方式對種子進行分類。3、樂意和同伴合作完成任務。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、幼兒事先收集了許多種子并在自然角中進行了

13、展覽。2、幼兒收集的各種種子的圖片、圖書或資料，如各種帶毛的、長刺的、帶鉤的、長“翅膀”的、色彩鮮艷的種子。3、VCD或錄像種子的傳播，展板。4、教學掛圖：種子的旅行。活動過程通過觀察，引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)及傳播方式的興趣。1、請幼兒在小組內交流自己帶來的關于種子的圖片或資料，教師鼓勵幼兒按順序交流。2、教師：關于種子，你知道它們的哪些事情?你最喜歡哪類種子?它是什么樣子的?（教師在幼兒講述的同時出示相關圖片。）3、教師：關于種子，你還想知道些什么?為什么有些種子長毛?有些種子長倒鉤?還有些種子的色彩是那么的鮮艷呢?4、教師引導幼兒自由交流種子的傳播方式，鼓勵幼兒根據自己收集的資料進行交流、

14、探究。觀看VCD,了解幾種常見的種子傳播方式。1、教師播放VCD，幫助幼兒了解種子傳播的方式：風力傳播;借助動物和人的活動傳播;借水力傳播;借果實的彈力傳播。根據種子的外形特征進行種子傳播方式的分類。1、教師：這些圖片上的種子是靠什么來傳播的呢?2、教師引導幼兒將收集的圖片、資料根據種子的傳播方式，在展板上進行分類。教師引導幼兒運用身體語言表現(xiàn)種子的傳播。1、教師：種子有著不同的本領，你愿意學做哪一類種子?（教師按幼兒的選擇，將他們分成幾組。）2、教師：下面各小組商量一下，分一分工，有的可以扮演種子，有的可以扮演幫助種子傳播的外力（如風力、水力、人力等），共同來表現(xiàn)種子的傳播過程。3、各組輪流

15、上演一種種子的傳播方式，暫時沒輪到的小組做觀眾。4、教師請做觀眾的幼兒，猜一猜每組表現(xiàn)的是哪一種種子，并對各組的表演提一提改進意見?；顒咏ㄗh1、教學變式：如果沒有VCD或錄像，教師可以提供相關的圖片幫助幼兒理解。2、區(qū)角活動：在圖書角中提供關于種子傳播的圖書，供幼兒查閱。3、環(huán)境創(chuàng)設：展示幼兒制作的“種子的傳播”展板。4、家園共育：家長幫助幼兒收集關于“種子的傳播”的資料，陪同幼兒一起翻閱幼兒用書種子的傳播方式。幼兒園大班教案種子的旅行5活動目標：了解幾種常見的種子傳播方式。初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關系。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握

16、簡單的實驗記錄方法。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：收集各種帶毛的、長刺的、帶鉤的種子者圖片。種子的旅行的視頻。蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、等種子圖片。活動過程：1、導入活動：孩子們，你們都出去旅行過嗎？到過哪里？用什么方法去旅行的？孩子們討論。今天燕老師我請來了幾位特殊的朋友，也想去旅行，但是他們沒有手、沒有腳，怎么去旅行呢？你們愿意幫助它們嗎？出示蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆的圖片，讓幼兒逐一認識，并與他們打招呼。小結：蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆，他們都有一個共同的特點，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。這些種子剛才聽了小朋友

17、們都去旅行過，也迫不及待的要去旅行了，但它們沒有手沒有腳，怎樣才能去旅行呢？想不想知道？要想知道他們是怎樣旅行的，下面你們就認真聽、認真看，看完后就會得到答案的，一會兒還要回答老師提出的問題，看誰打的最棒，好不好？借助多媒體講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。提問：為什么蒲公英的種子會隨風旅行？小結：因為蒲公英的種子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風能幫助他傳播種子。蒼耳是什么樣子的？他是怎樣傳播種子的？小結：蒼耳渾身長刺，容易粘到動物和人身上，動物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。蓮子是怎樣傳播的？為什么會隨著水流去旅行？小結：蓮子生活在水里，成熟后就會落到水里順水流到遠方去了。豌豆是

18、怎樣傳播種子的？小結：豌豆成熟后在陽光的照射下果殼炸裂開，把自己彈出來，還有許多植物也是靠自己來傳播的，如：黃豆、紅豆、綠豆等。這些植物的傳播方式真是獨特，誰來用動作表演一下。最后小結：大自然的植物真是奇妙，原來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的，當然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發(fā)現(xiàn)呢，他們呀都等著小朋友們去用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在呀你們好好的學習，等你們長大了就會發(fā)現(xiàn)他們的奧妙了?，F(xiàn)在聽我的口令，在這些種子中，你最喜歡哪種種子的傳播方式，就站在那種種子的一排里，排好隊，我們表演一下他們的傳播方式好不好？活動反思：植物是孩子們日常生活中最常見的，貼近生活

19、，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊含著許多的奧秘，其中種子的.傳播就是其中的一種。在幼兒知識經驗中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身經歷、接觸到的，但沒有形成一個明確的概念：其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式，建構孩子的知識結構，拓展他們的視野。幼兒園大班教案種子的旅行6活動目標了解幾種常見的種子傳播方式。初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關系?；顒訙蕚涫占鞣N種子供幼兒觀察。種子的旅行PPT蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、野葡萄、

20、鳳仙花、柳樹、榆樹、黃豆、油菜花種子等圖片?；顒舆^程游戲“種子展覽會”，引導幼兒觀察種子外部形態(tài)，猜測、討論種子的傳播方式。討論：這些種子都是什么植物的種子?它們長的什么樣子?想一想它們是怎么傳播的?請幼兒觀看課件種子的旅行，了解蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花、野葡萄的傳播方式。播放蒲公英旅行的視頻資源，請幼兒說一說：蒲公英種子是什么樣子的?它是怎么傳播的?游戲：小傘兵。請幼兒做蒲公英種子，教師扮演風，風大飛的幅度大，風小飛的幅度小，風停種子落地找到了新家。播放蒼耳旅行的視頻資源，請幼兒說一說：蒼耳種子是什么樣子的?它是怎么傳播的?請幾個幼兒將蒼耳種子放到衣服頭發(fā)上試一試，直觀感知蒼耳種子外部形態(tài)

21、特征與其傳播方式的關系。播放蓮子旅行的視頻資源，請幼兒說一說：為什么蓮子會隨著水流去旅行?播放鳳仙花、野葡萄旅行的視頻資源，請幼兒說一說還有哪些植物的種子像鳳仙花的種子一樣是靠自己的力量來傳播的?游戲：彈射豆莢，請幼兒做豆莢，教師扮演太陽，豆莢成熟后將豆子彈出。小結：原來種子們有許多種傳播的方法，由于它們的外形不同、生長環(huán)境不同，所以傳播的方法也不同。像蒲公英一樣很輕的種子，可以借助風的力量旅行;像蒼耳一樣身上長滿刺的種子，可以借助粘在人或動物的身上去旅行;像蓮子一樣生活在水的地方的種子，可以借助水的力量去旅行;像鳳仙花一樣的種子可以借助太陽的暴曬，用自己的力量彈射出來去旅行。游戲：考考你出示

22、柳樹、榆樹、油菜花、水葫蘆、蒺藜等植物的種子圖片，請幼兒通過觀察種子的外部特征猜測它們的傳播方式。觀看視頻植物的生命脈動，幼兒討論：種子為什么要去旅行?引導幼兒了解種子旅行是為了繁殖后代。結束活動：我?guī)ХN子去旅行。幼兒園大班教案種子的旅行7活動目標1.在認識各種種子的基礎上，了解種子的幾種傳播方式并能進行簡單分類。能大膽說出自己的觀點，發(fā)展觀察能力和分析能力。萌發(fā)探索植物種子奧秘的興趣。活動準備請幼兒收集各種種子，帶到幼兒園布置成“種子展覽會”。2.供每組幼兒操作的種子實物若干，傳播方式背景圖、種子標本若干，課件種子的旅行。請家長和幼兒一起收集種子傳播方式的相關知識，豐富感性經驗。有條件的家長可帶幼兒進行野外遠足活動，觀察大自然中的植物。活動建議1.引導幼兒參觀種子展覽會，認識各種種子的特征。（1）教師提出相關問題，幼兒帶著問題自由觀察。如：看一看它們是什么種子？長什么樣？這些種子有什么不同？引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同種子的外形特征。（2）請幼兒說出自己認識的種子名稱，并認識幾種特殊種子（蒲公英、蓮蓬、蒼耳等）。對于幼兒不認識的種子