北京版小學一年級語文上冊《我們多快樂》教案三篇

1、Word - 5 -北京版小學一年級語文上冊我們多快樂教案三篇 師：現(xiàn)在同學們閉上眼睛想一想，下課了，喧鬧是什么樣子的呀？有什么聲音？你覺得這兩句話應(yīng)當怎么讀呀？ （生：練讀，個人展現(xiàn)讀，集體讀） 2、了解“有的” 師：你知道書中描寫課間喧鬧的樣子的句子是用什么連起來的嗎？ 師生分讀（師讀第一句話，生讀其次句話） 師：我們看看“還有的”后面還有玩兒什么的嗎？（生：沒有。）這說明我們要說的活動說完了。 3、抒發(fā)“歡樂” 師：下課了，同學們?nèi)⑴c自己喜愛的活動，他們怎么樣??？ 師：哪兒興奮??？ 師：我們替同學們說出來好不好？ 4、讀出感情 師：誰情愿帶著興奮的心情來讀課文？ （生：自由練習，個人展

2、現(xiàn)朗讀，評讀） （四）、積累語言，運用語言 1、出示詞語，自由選擇：“歡樂”、“有的有的” 2、同學獨自思索 3、生表達，師相機引導同學從不同方面，不同角度去造句并相機號召全班同學助其修改句子：怎樣說更好？（目的是關(guān)心同學打開思路，規(guī)范同學的語言，訓練同學仔細聽別人發(fā)言的良好習慣。） （五）、回歸課文，再次抒情 師：今日，我們學習了第三課，感受到在學校生活是歡樂的。讓我們大聲地再來齊讀一遍課文，抒發(fā)一下歡樂的心情，好嗎？ （生：抒情地大聲朗讀課文） 篇三 教學目標：學會3個生字，熟悉7個字。熟悉新筆畫“彎鉤”，能用“有的有的”說一句話，了解課文內(nèi)容，初步產(chǎn)生喜愛同學生活的情感。朗讀課文。感受到

3、識字的方法，初步產(chǎn)生喜愛同學生活的情感。 教學重點：朗讀課文，自主識字 教學時間：2課時 第一課時 教學目標：學會3個生字，熟悉7個字，能用“有的有的”說一句話，了解課文內(nèi)容，初步產(chǎn)生喜愛同學生活的情感。朗讀課文。 教學重點: 朗讀課文，自主識字 教學過程: 一、口語訓練 同學們，你們下課都喜愛做什么嬉戲呀？說一說這個嬉戲怎么玩？ 做嬉戲時，你們歡樂嗎？ 板書 課題：我們多歡樂。學習生字“樂”。 指導用歡樂說句子。歡樂是什么意思？你能用歡樂說句話嗎？ 二、初讀課文 1.試讀，利用音節(jié)認讀。 用手指著逐字認讀，不熟悉的字畫出來，再讀音節(jié)。 2.再讀課文，把句子讀正確 指導讀，指導評價 3.自由練

4、習讀 三、了解內(nèi)容，指導朗讀 1.指名讀，思索：你從課文中知道了什么？困 2.匯報溝通：你從課文中知道了什么？ 3.了解內(nèi)容，指導朗讀 操場上為什么更喧鬧了？大家都喜愛做什么嬉戲呢？ 誰來讀讀第一句話？ 指名展現(xiàn)讀 4.大家為什么歡樂？課文中寫了哪幾種嬉戲？（說一說，讀一讀） 5.學習用“有的有的還有的”句式 四、有語氣的朗讀課文 1.用“歡樂”說句話 2.用“有的有的”說話 可選擇 五、熟悉字詞 認讀：跳皮筋 踢足球 蕩秋千 歡樂 有用 課后反思：本課是同學所熟識的課間生活，對課文內(nèi)容的理解并不難，重點是指導同學朗讀課文，知道停頓，但是同學不能做到有感情的讀文，今后還應(yīng)多練習。 其次課時 教學目標：學會3個生字，熟悉7個字。熟悉新筆畫“彎鉤”。 教學重點：學會本課生字 教學過程： 一、有語氣的讀課文。展現(xiàn) 二、認讀詞語 困 三、卡片認讀生字，同桌相互檢查 四、利用筆順跟隨自同學字，檢查，書空仿寫，認讀，熟悉新偏旁：橫鉤 五、指導一類字的書寫 獨自觀看田字格中的范字， 描紅，仿寫并認讀 指導書寫 六、生書寫生字 板書： 3 我們多歡樂 有的 跳皮筋；有的 蕩秋千；還有的 踢足球。 有的 有的 還有