綠色環(huán)保,循環(huán)利用-大學(xué)生資源循環(huán)再利用平臺

1、.1第七屆“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案大賽“綠色環(huán)保，循環(huán)利用大學(xué)生資源循環(huán)再利用平臺創(chuàng) 業(yè) 計 劃 書工程類別：公益類團(tuán)隊名稱：參賽班級：“綠色環(huán)保，循環(huán)利用-大學(xué)生資源循環(huán)再利用平臺目錄一、前言當(dāng)今大學(xué)生是社會未來開展的主力軍，是國家未來的棟梁。然而隨著大學(xué)的擴(kuò)招，每年的的大學(xué)生以幾何形式的瘋漲，大學(xué)生生源的擴(kuò)招必然面臨著畢業(yè)生的瘋漲，據(jù)人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示2021 年全國高校畢業(yè)生到達(dá)749萬，成為史上最難就業(yè)季。然而問題隨之出現(xiàn)，大學(xué)畢業(yè)生面臨畢業(yè)，大學(xué)生的生活用品、學(xué)習(xí)用品等舊物的普遍丟棄現(xiàn)象，既造成極大的資源浪費，又大大破壞生態(tài)環(huán)境.大學(xué)生浪費的主要原因：一，沒有合理的回收機制，

2、郵寄回家郵費過于高昂。有些東西沒有帶走的必要。分析總結(jié)之后多半是因為沒有人回收這些東西。所以造成浪費?？墒沁@一普遍問題長期以來沒有得到有效的改善，國家沒有出臺相應(yīng)的政策，自近現(xiàn)代以來我國一直處于被動狀態(tài)，開展了經(jīng)濟(jì)，忽略了環(huán)境。如今大學(xué)生也是如此，考試，應(yīng)試，書本知識扎實，而動手能力是人的全面開展的一個重要方面，也是教育的重要培養(yǎng)目標(biāo)之一。然而，由于歷史的、現(xiàn)實的種種原因，中小學(xué)生動手能力的培養(yǎng)在我國被長無視了，我國學(xué)生的動手能力差已成為一個為難的事實?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展對人的動手能力提出了更高的要求。技術(shù)已經(jīng)滲透到生產(chǎn)領(lǐng)域、職能部門、管理層面和家庭生活的各個方面，那種只有文化知識而無相當(dāng)動手

3、能力與技術(shù)能力的書生型人物，將越來越難以勝任工作的要求和參與社會交往，甚至?xí)媾R生存與生活的困難。同時，一個缺乏創(chuàng)新精神和實踐能力的民族在日益劇烈的國際競爭中將越來越難以立足。在這種背景下，以片面書本知識教育為主體、無視動手能力培養(yǎng)的普通教育模式，面臨越來越嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。所以我們此次的創(chuàng)業(yè)工程是一次大型的以培養(yǎng)鍛煉大學(xué)生動手能力及公益慈善為目的積極性活動，不僅可以提高大學(xué)生必不可缺的優(yōu)秀傳統(tǒng)與動手能力，同時是為對我國公益事業(yè)的完善，是能夠給當(dāng)代大學(xué)生一個擁有更全面更深入的開展的平臺。工程名稱：“綠色環(huán)保，循環(huán)利用大學(xué)生資源循環(huán)再利用平臺工程簡介：隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的飛速開展，國民生

4、活水平逐步提高，人民的物質(zhì)生活也日益豐富起來。大學(xué)生作為年輕人的主力軍，更加追求新潮與時尚。與之相伴的，是畢業(yè)大學(xué)生不斷增加的各類生活、學(xué)習(xí)等舊物，大肆浪費，丟棄。在全球提倡環(huán)境保護(hù)，黨和政府提出可持續(xù)開展的大背景下，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)以身作則，積極響應(yīng)社會的號召，為環(huán)保和公益事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。根據(jù)我對本校的一些網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查顯示，面臨畢業(yè)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等舊物，不但沒有得到良好的再利用，反而對周圍環(huán)境造成了一定程度的破壞。極大浪費了資源。以我身邊的例子來說，我在活動之前走訪了許多即將面臨畢業(yè)的寢室，高達(dá)95的寢室都表示有大量舊物丟棄浪費的情況。所以本工程以借用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢宣傳推廣，由我們團(tuán)

5、隊進(jìn)展統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。我們的工程是立足于畢業(yè)大學(xué)生，以低廉的價格回收畢業(yè)大學(xué)生的生活用品、學(xué)習(xí)用品等舊物，然后同學(xué)校商議，依照稍高的價格成套再賣給大一學(xué)生，緩解新入學(xué)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)壓力。極大的從源頭杜絕浪費，綠色環(huán)保，循環(huán)利用，符合國家可持續(xù)開展路線。以即將畢業(yè)大學(xué)生為目標(biāo)人群，通過回收與再利用畢業(yè)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中各類的舊物品，最大程度的減少浪費，開展公益活動并同時宣傳環(huán)保知識，增強大學(xué)生的環(huán)保和公益意識。本工程以購置、租賃、捐贈三種形式進(jìn)展回收，之后以租賃、銷售、捐贈三種方式進(jìn)展處理。盈利局部，用于機構(gòu)日常開支或參加各類公益活動。同時利用回收的物品和盈利，開拓出一系列如支教、捐贈等公益活動。

6、還可以對這個平臺進(jìn)展深層次拓展，如商業(yè)開發(fā)，引入社會資金來為我們的公益活動提供支持，力求將單一的社會行為上升到環(huán)保和公益事業(yè)的高度，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會的共贏，從而真正實現(xiàn)環(huán)保和公益事業(yè)的可持續(xù)開展。工程調(diào)查分析：為了更好的對大學(xué)生校園環(huán)保，循環(huán)利用的情況，所以對大學(xué)生進(jìn)展了綠色環(huán)保，循環(huán)利用情況做了調(diào)查。問卷調(diào)查是充分了解和挖掘資源和能力的重要手段之一。通過對大學(xué)生的調(diào)查問卷，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的環(huán)保和回收利用的情況。以下是問卷問題調(diào)查的分析，在此次調(diào)查中，女性占大多數(shù)。對于畢業(yè)大學(xué)生來講，主要的舊物品21%是服裝類的，因為大學(xué)生喜歡在淘寶上買衣服，鞋子和包。所以一年四季有不同的服裝，所以

7、每年都要多添幾件，畢業(yè)的時候總有好多衣服。其次是書籍類、生活用品類、飾品及小擺設(shè)類。69.23%的面臨畢業(yè)大學(xué)生認(rèn)為留之無用棄之可惜的是舊物品，因為丟掉了可惜，帶著太重，郵遞費用太貴。所以只好丟棄，便是我們看到處是資源的浪費。對于價格貴的舊物品我們都放在宿舍不做處理，其他要不送給朋友或者親人，要不就低價賣掉，要不就捐給有需要的人，來幫助他們，剛好切合了我們的做公益的想法，以此可以提供給他們捐贈的渠道。80%的大學(xué)生都沒有經(jīng)過二手市場來進(jìn)展，所以二手市場對于大學(xué)生來講都比較陌生，19%的人都是偶爾進(jìn)展二手買賣，我們工程的可行性是有巨大的優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢可以很好的宣傳我們的工程。大學(xué)生對于目前

8、市場上的回收機構(gòu)的運營目標(biāo)是盈利，廢物利用，或者是資源回收，并且具有可持續(xù)發(fā)揚的精神，并且方便了大家，還有一局部對于回收機構(gòu)的運營目標(biāo)是什么還不是很清楚。通過調(diào)查超過65%的學(xué)生愿意使用別人的舊物，并且支持這種做法，我么對于環(huán)境保護(hù)，資源再回收，應(yīng)該切實行動起來。70%的大學(xué)生都不清楚現(xiàn)有的各項公益事業(yè)及其參與方式，所以人們的閑置物品都不知道如何處理，只有小局部人知道。92%的大學(xué)生都愿意用自己的一份力為社會做出奉獻(xiàn)，所以這一點還是值得大家的贊揚。所以我們要從現(xiàn)在開場培養(yǎng)的綠色環(huán)保知識以及對自己不用的東西進(jìn)展回收再利用。通過前期的調(diào)查結(jié)果分析，我們的工程具有可行性，可實踐性，也符合國家政策的開

9、展路線。工程及其意義：本工程的目的是探討回收的知識、動機,能引起大學(xué)生對回收再利用行為的重視;給他們回收再利用的平臺,以到達(dá)節(jié)省能源、使資源循環(huán)再利用,并最終起到保護(hù)環(huán)境的作用。希望此工程能為其它的相關(guān)研究提供可以借鑒的經(jīng)歷和依據(jù),并帶動其他社會團(tuán)體或者個人的回收再利用行為?；厥召Y源就是指人類的各項活動中被開發(fā)利用過并報廢后，還可再回收加工再利用的資源。在大學(xué)里每年大量的畢業(yè)生都會有大量的被子、電器、書本等為代表的再生資源為大學(xué)生所浪費，由于缺乏相應(yīng)意識，沒有相關(guān)的平臺和渠道。造成了大學(xué)生對這些再生資源的嚴(yán)重浪費，加重了環(huán)境污染，再生資源并未做到真正的可回收與再利用，再生資源的回收刻不容緩，更

10、具有跨時代意義。本工程通過分析回收再利用資源知識對回收行為的影響，促進(jìn)增加大學(xué)生對回收再利用日常資源的意識，為環(huán)境保護(hù)作出奉獻(xiàn)。同時，本工程還為會教育者和管理者宣傳回收的知識乃至環(huán)境知識提供科學(xué)依據(jù)，加大對回收再利用的知識的宣傳力度，時時提醒廣闊畢業(yè)大學(xué)生合理處理舊物品，將回收的行為變成一種習(xí)慣；最后如果通過該工程實施能夠增加大學(xué)生回收的行為，則可以為增加大學(xué)生回收的行為提供一套可實際操作的方案，并將其推廣到中學(xué)生、小學(xué)生等其他群體。因此，通過開展回收再利用的公益創(chuàng)業(yè)工程，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，努力增強學(xué)生的環(huán)保意識，爭取開創(chuàng)一條大學(xué)生與公益事業(yè)之間的產(chǎn)業(yè)鏈，保證大學(xué)生與社會的連續(xù)。

11、大學(xué)生仍處于學(xué)校這個象牙塔中，不清楚社會對于人才的需什么，很多都找不到開展方向；所以公益創(chuàng)業(yè)工程是希望借助公益的平臺，給予大學(xué)生一個自我認(rèn)知的過程，在工程中發(fā)現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我，成為一個更具社會實踐能力的人。本工程將大學(xué)校園、商業(yè)市場、社會環(huán)境與公益相結(jié)合，從而開展一個更獨特的解決問題的視角，更高效的提升工程運作的效率，更廣泛的傳播社會認(rèn)知。對于中國這個特殊公益開展環(huán)境，我們正是利用這種創(chuàng)新的工作模式來更有效的推動公益的開展。六、工程目標(biāo)環(huán)保目標(biāo)： 1.有效減少大學(xué)生資源浪費和環(huán)境污染，增加資源利用率。 2.宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保節(jié)能意識，真正做到改善環(huán)境質(zhì)量。公益目標(biāo)： 1.利用

12、回收的物品及盈利，進(jìn)展寒暑假支教活動，將一局部挑選出的物品捐贈給山區(qū)的學(xué)生。 2.將局部物品回收及捐贈，集中捐贈給紅十字會等公益機構(gòu)，擴(kuò)大捐贈的影響圍 3.對于閑置書籍，可以開展“圖書漂流公益活動，為大學(xué)生提供更多的書籍資源，提供更廣闊的視野社會目標(biāo)： 1.爭取為更多的大學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價廉，并且適應(yīng)需要的物品，從而提供更多的生活便利。 2.為大學(xué)生提供分享資源的時機，增強大學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神，提升大學(xué)生精神境界。 3.為大學(xué)生提供一個交流的平臺，通過該平臺結(jié)交更多志同道合的朋友。 4.將工程推廣到更多的高校，讓大家一起參加到公益和環(huán)保事業(yè)，為公益和環(huán)保盡我們綿薄的力量。 5.促進(jìn)貧困地區(qū)根底教育

13、的建立，為那些生活困難的學(xué)生提供更多文化資源。 6.通過大學(xué)生這個延展性極強的群體，逐步向社會延伸回收利用的活動，宣傳公益知識和環(huán)保知識，提高全民公益和環(huán)保意識。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)： 1.初步實現(xiàn)工程的收支平衡，保證在可持續(xù)開展的根底上進(jìn)展深度推廣和普及，同時完善運營模式，進(jìn)一步深度挖掘?qū)崿F(xiàn)盈利。 2.減少大學(xué)生購置開支，降低大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活費用，從而帶動全民生活水平提高。七、運行及其難點：隨著大學(xué)生的生活質(zhì)量越來越高，生活條件越來越好，日常使用的物品的不斷升級換代，一局部物品的壽命的變長，但使用周期卻減少，而廢舊物品產(chǎn)品的回收面臨著價格低、途徑少的難題。例如舊電子電器產(chǎn)品，很多人使用完畢在仍然有利用價

14、值的情況下就丟棄?；厥瘴锲酚幸韵码y題：1、舊物品分類的運作本錢非常高：舊物品的種類日趨繁多，在回收這些舊物時的人力物力消耗嚴(yán)重，可再利用物質(zhì)時耗時、耗工，拆解難度大。同時在有些舊物品的過程中保存，分類，場地。而運營工程的又是大學(xué)生，既要學(xué)習(xí)工作兩不誤，還需要學(xué)校的支持和幫助。2、學(xué)生素質(zhì)參差不齊：畢業(yè)大學(xué)生處理舊產(chǎn)品的主要方法是直接扔掉，很多舊物品在可以使用的情況下卻躺在垃圾桶里成為垃圾。很多同學(xué)的環(huán)保意識不高，而這又將帶來環(huán)保問題，在校園里，很多垃圾不經(jīng)過分類就直接掩埋，這其中很大程度上會對大氣、土壤和水體造成嚴(yán)重污染。盡管回收處理的工藝和技術(shù)不斷完善，但資源回收效率低仍是我們普遍面臨的問題

15、。特別是在資源嚴(yán)重匱乏的今天，垃圾也是“城市礦山，如何從中“淘金，實現(xiàn)資源最大限度的循環(huán)利用，是非常值得政府和產(chǎn)業(yè)界思考的問題。我們工程，就是要從根源上，斷絕資源的浪費。實現(xiàn)資源回收的再利用。跟著國家政策走可持續(xù)開展道路。八、工程方案： 1.以本校為起點，在全校圍通過海報、橫幅、展板、網(wǎng)絡(luò)等方式宣傳該工程，并招募對該工程有興趣的同學(xué)參加團(tuán)隊。 2.組建團(tuán)隊，進(jìn)展分工并明確各自的職責(zé)。 3.進(jìn)展市場調(diào)查，初步確定各類物品大致市場價格，以備參考。 4。具體實施：在學(xué)校長期設(shè)定舊物回收點，供廣學(xué)買賣、交換、捐贈閑置舊品；并制作工程，將局部物品放置于上進(jìn)展交易，與時俱進(jìn)。 5.1.回收局部：1用購置方

16、式回收的閑置舊品，以賣家出價和市場二手價為基準(zhǔn)進(jìn)展協(xié)商。生活用品的買入可事先約定好買入價格并支付賣家30%的首付款，如果賣出，在賣出后第一時間付給賣家剩余約定買入價的70%。如在一定期限無法賣出，歸還物品且賣方退還30%的首付款。在物品沒賣出前賣家可自行決定是否終止交易，如果終止，歸還30%的首付款并交付一定較小金額的違約金。2捐贈方面，分為錢、物兩類的捐助，將捐贈者個人信息記錄準(zhǔn)確并發(fā)放捐贈卡，并實行捐贈積分優(yōu)惠購置的策略，增加學(xué)生積極性。 5.2.再利用局部收入來源：1租賃方面，可將回收的圖書、音像制品、數(shù)碼相機、自行車等可租賃物，按照略低于市場租賃價的價格進(jìn)展租賃處理。同時，為同學(xué)提供租

17、賃中介效勞，將暫時不用的物品出租給其他同學(xué)，收取一定中介費，并以定價100%的押金或有效證件為抵押。如遇喪失、損壞情況，按書籍定價照價賠償。相機、自行車等貴重物品按事先商議價格賠償。2轉(zhuǎn)賣方面，將回收的閑置舊品以回收價格的105%110%出售，具體價格視情況而定。3局部捐贈品轉(zhuǎn)賣，將廢舊塑料瓶、廢紙等廢棄物品，直接賣給回收站。4以公益活動冠名等形式，引進(jìn)社會資金，用以開展更多公益活動。 5.3.公益捐贈：1利用日?；厥盏臅?、生活用品和局部盈利，進(jìn)展寒暑假支教活動。前期，與貧困地區(qū)學(xué)校取得聯(lián)系，協(xié)商支教事宜。之后，在寒暑假組織團(tuán)隊成員開展為期兩周左右的支教活動，并將書籍和生活用品捐贈給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。同時，記錄并拍攝支教活動，以備返校后宣傳使用。后期，在新學(xué)期開場時，在學(xué)校開展支教交流活動，展出支教照片，并鼓勵更多同學(xué)捐贈物品及參加團(tuán)隊。2日?；厥者^程中，留心收集各類可供貧困地區(qū)學(xué)生使用的書籍等物品，并將局部提供給學(xué)校其他各支教團(tuán)隊。3將局部回收及捐贈品集中捐贈給中國紅十字會等公益機構(gòu)。 5.4.環(huán)保宣傳：1利用局部盈利，印制環(huán)保宣傳單，在回收點分發(fā)給過往的同學(xué)。2將各類環(huán)保知識發(fā)布于工程，為大家提供網(wǎng)絡(luò)交流平臺。3與學(xué)校各有關(guān)團(tuán)體合作，開展環(huán)?；顒印＞?、經(jīng)費預(yù)算：序號經(jīng)費開支科目預(yù)算金額元備注1前期宣傳費用8000包括制作費用2首批回收費