第5節(jié)遺傳與環(huán)境

1、第20章 生物的遺傳和變異第5節(jié) 遺傳與環(huán)境復習回憶：什么是基因型？ 在遺傳學中，生物個體的基因組成，稱為該生物的基因型。如：AA、Aa、aa。什么是表現型？ 在遺傳學中，生物個體的某一具體性狀表現，稱為該生物的表現型。如：有耳垂、無耳垂；雙眼皮、單眼皮等。提示：生物的基因型不同，生物的表現型也就不同。復習回憶： 因為西紅柿和黃瓜的基因型不同。為什么西紅柿和黃瓜的表現型不同？復習回憶：因為環(huán)境不同影響了楓樹的表現型。為什么季節(jié)不同，楓葉的顏色不同？復習回憶：活動分析：觀察環(huán)境條件對生物性狀表現的影響陽光照射的幼苗黑暗中的幼苗時間/d綠葉苗/株數黃白葉苗/株數綠葉苗/%綠葉苗/株數黃白葉苗/株數

2、綠葉苗/%121121226711331300144130014513001415.446.210010010014.37.1000復習回憶：活動分析：1、說出本實驗研究中，小麥幼苗的性狀表現變化是由哪種環(huán)境因素造成的？2、你的判斷依據是什么？小麥性狀表現變化是由陽光因素造成的。因為實驗的變量只有陽光。結論：小麥幼苗的基因型都是一樣的，顏色的差異（表現型）是由環(huán)境（陽光）所造成的。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：環(huán)境對水毛茛葉片形狀的影響復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：喜馬拉雅家兔喜馬拉雅家兔，在30以上的環(huán)境條件下，全身長出白毛，在25環(huán)境條件下，四肢、尾巴、耳朵、鼻尖等體溫較低的部位長出黑

3、毛，其余部位長出白毛。而普通白色家兔無論在什么條件下，全身皆為白毛。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：夏天的雷鳥 冬天的雷鳥荒漠變色龍叢林變色龍思考：是什么造成了他們表現型的不同？復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：環(huán)境條件僅僅使生物的表現型發(fā)生改變，還是會引起基因型發(fā)生改變呢？ 誰能舉出一個生活中的例子，說明環(huán)境條件會引起生物的表現型發(fā)生改變。 一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變，表現型則容易受到環(huán)境條件的影響，表現型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：日光照射后日光照射前不同的陽光照射下膚色不同不同環(huán)境中玉米幼苗的長勢不同不可遺傳的變異復習回憶：活動

4、分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：可遺傳的變異AaAaaa基因型的改變， 引起表現型不同。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異類型分為可遺傳變異和不可遺傳變異。 凡性狀的變異能在后代重復出現的叫可遺傳的變異。僅由環(huán)境條件引起的并不涉及遺傳物質發(fā)生改變的變異叫不可遺傳變異。兩種變異類型之間的本質區(qū)別是什么？遺傳物質是否發(fā)生改變復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：哪些情況下遺傳物質會發(fā)生改變？基因重組：生物雜交使子代遺傳物質發(fā)生變化。射線照射或藥物處理的種子（基因突變、染色體變異）：復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異的應用：人類應用遺傳變異原理培育新品種 由于遺傳物質

5、的變異，不同品種或同一品種的奶牛控制產奶量的基因組成可以不同，通過人工選擇可以將產奶量高的奶牛選擇出來，通過繁育，后代還會出現各種變異，再從中選擇產奶量高的奶牛繁育，數代后奶牛不但能夠保持高產奶量，甚至會有不斷增加的趨勢。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異的應用：雜交水稻之父袁隆平袁隆平是中國工程院院士，從60年代開始致力于雜交水稻的研究，成功培育出了“三系雜交水稻”。1976至今，他培育的雜交水稻種植面積累計達到11億畝，增產稻谷1000億公斤。以后，他又研制出一批比現有三系雜交水稻增產510的兩系品種間雜交組合。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異的應用：太空青椒

6、航天誘變育種成果普通青椒復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異的應用：課堂小結：表現型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果，基因型比較穩(wěn)定，表現型容易受環(huán)境的影響。環(huán)境變化能夠引起生物變異。當它引起遺傳物質發(fā)生改變時，產生的變異是可遺傳的；否則，產生的變異是不可遺傳的。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異的應用：課堂小結：課堂訓練：1、父親的血型為A型，母親為B型，卻生下了O型的子女。這屬于_的變異。可遺傳2、某醫(yī)生因工作關系，手臂經常受X光照射，他擔心皮膚細胞中的基因發(fā)生改變并遺傳給后代，你認為他擔心的事可能發(fā)生嗎？為什么？答：不會發(fā)生。因為皮膚細胞的基因改變，不能通過配子

7、傳遞給下一代。復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異的應用：課堂小結：課堂訓練：3、有關生物變異的說法中，正確的是( )A.生物的變異都能遺傳B.生物的變異都對生物生存有利C.生物的變異都對生物生存不利D.凡性狀的變異能在后代重復出現的，就屬于可遺傳的變異D復習回憶：活動分析：性狀與環(huán)境：變異與環(huán)境：變異的應用：課堂小結：課堂訓練：4、下列幾種變異，哪些是可遺傳變異？ 哪些是不可遺傳變異？A.家兔體表的毛,有純白色,黑色,藍灰色等類型。B.玉米粒有黃色,有白色,還有紅色的。C.同一品種的小麥,生長在遮蔭處的比生長在陽光充足處的桿細、穗小。D.有一對表現正常的夫婦,生出一個白化病的兒子。E.一對孿生兄弟,哥哥長期在野外工作 ,弟弟長期在室