第3課日本明治維新

1、專題復(fù)習(xí)之中外近代史上重大改革回眸自主復(fù)習(xí)，自查自糾改革名稱原因或目的時(shí)間內(nèi)容或特點(diǎn)代表人物性質(zhì)影響結(jié)果洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法內(nèi)容熟讀，特點(diǎn)： 土地改革為滿足農(nóng)民對土地的要求，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)廢除地主土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制三大改造把生產(chǎn)資料 改造為生產(chǎn)資料 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)： 資本主義工商業(yè) 改革開放解放和發(fā)展生產(chǎn)力農(nóng)村： 城市改革重點(diǎn)： 對外開放的格局： 彼得一世改革18世紀(jì)初內(nèi)容熟讀特點(diǎn) 俄國1861年改革1、廢除 2、 份地明治維新內(nèi)容熟讀特點(diǎn) 東歐改革革除蘇聯(lián)模式的弊端未能取得成效，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢惡化蘇聯(lián)一系列改革革除斯大林模式的弊端未能取得成效，蘇聯(lián)最終走向解體1、請?jiān)?/p>

2、年代尺上填出相應(yīng)的內(nèi)容 1861年 1868年 1898年 1953-1956年 1978年2、在中外歷史上，推動社會發(fā)展，并成功改變社會性質(zhì)的改革有（ 戊戌變法 俄國1861年改革 俄國彼得一世改革 明治維新A、 B、 、 、3、黨的十一屆三中全會以后，經(jīng)濟(jì)體制的改革首先在農(nóng)村的廣闊天地展開，下列說法不正確的是（ ）A、實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 B、農(nóng)民有了生產(chǎn)和分配的自主權(quán) C、農(nóng)民獲得了土地的所有權(quán) D、極大的調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性4、歷史大屏幕上老師打出了明治天皇、亞歷山大二世、鄧小平、康有為等人物的畫像，那么這節(jié)課老師復(fù)習(xí)的專題應(yīng)該是（ ）A、改變了社會性質(zhì)的變革 B、科技改變生活 C

3、、推動社會進(jìn)步的變革 D、資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革5、以下選項(xiàng)對明治維新的描述，正確的有（ ）實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 廢除農(nóng)奴制度 走上資本主義道路 保留了天皇制度A、 B、 C、 D、6、.閱讀“蘇聯(lián)和中國的糧食產(chǎn)量(19501984年)”示意圖。從20世紀(jì)70年代末開始,兩國糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)新的變化,發(fā)生這一變化的根本原因是() (萬噸)A.蘇聯(lián)人口出生率銳減,勞動力的缺乏影響了糧食產(chǎn)量 B.中國勞動力充足、科技迅速發(fā)展,促進(jìn)了糧食產(chǎn)量的提高C.蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人更換頻繁,政局不穩(wěn)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)政策缺乏連貫性 D.中國改革開放解放了生產(chǎn)力;蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革未能取得成效7、改革與人類社會的進(jìn)步相伴而生，為了讓同學(xué)們更好地了解古今

4、中外改革的歷史，推進(jìn)中國的改革向深層次發(fā)展。請結(jié)合所學(xué)的知識，完成下列問題：材料一：19世紀(jì)60年代至19世紀(jì)90年代中國內(nèi)憂外困，面對這種局面地主階級和資產(chǎn)階級都進(jìn)行了重大的改革運(yùn)動，但最終結(jié)局以失敗而告終。請寫出這兩次改革運(yùn)動的名稱材料二：觀察下面兩幅照片，結(jié)合所學(xué)知識請回答： 圖一 亞歷山大二世 圖二 鄧小平 圖一的改革家進(jìn)行了一次改革，與其同一時(shí)期的日本也進(jìn)行了一次同樣性質(zhì)的改革，請寫出兩國改革的名稱？從歷史的發(fā)展來看，這兩場改革對兩國的影響有什么共同之處？ 試用一句話評價(jià)一下圖二的改革家，在20世紀(jì)的最后20年，他領(lǐng)導(dǎo)中國人民對中華民族的復(fù)興之路進(jìn)行了哪些卓有成效的探索？綜上所述，談?wù)勀銓?/p>