海洋資源學第一章概論課件

1、海洋資源學概論 郭佩芳前言（第一講）為什么？教什么？怎么教？怎么學？前言（第一講）為什么？我們學科的發(fā)展自然科學 社會科學理科 工科、商科、從自然科學到工程科學到社會科學海洋科學到海洋工程、海洋經(jīng)濟物理海洋學到海洋資源、海洋管理前言（第一講）為什么？我們學科的目的服務于人類發(fā)展服務于社會進步服務于民生改進人類面臨的難題人口資源環(huán)境前言為什么？我們人類面臨的困境人口世界人口變化中國人口變化人類的特點（文化、享受、雜食）前言為什么？我們人類面臨的困境資源資源的作用資源的地位資源的歷史資源的現(xiàn)狀世界礦產資源世界石油資源前言為什么？我們人類面臨的困境環(huán)境人口資源環(huán)境關系二氧化碳增加、溫度上升、冰融化、

2、海平面上升水污染前言為什么？（討論：人類與海洋）我們對海洋的期待（食物、能源、空間、礦物、材料、清潔能源、持續(xù)發(fā)展、人類進步）我們對海洋有哪些期待？前言為什么？（討論：人類與海洋）我們對海洋的思索海洋能給予我們什么？海洋給予了我們什么？我們是怎樣認識海洋？我們應該怎樣認識海洋？我們是怎樣對待海洋的？我們應該怎樣對待海洋？前言教什么？學習海洋資源的基本概念，探討海洋資源與人類的關系，分析海洋資源價值觀；討論海洋資源環(huán)境；學習海洋資源的各種分類、數(shù)量與分布、評價與評估、可持續(xù)發(fā)展與資源倫理理論；學習海洋資源的生態(tài)學理論、地理學理論、經(jīng)濟學理論；學習海洋資源的專業(yè)理論及知識，主要包括海洋空間資源、海

3、洋漁業(yè)資源、海洋礦物資源、海洋水資源、海洋化學資源、海洋旅游資源、海洋新能源以及行業(yè)之一管理等。前言教什么？教學主要內容前言怎么教？特點：新課、新教材；不完善、不嚴格、不系統(tǒng)；亦理亦文，亦自然科學亦社會科學；課堂授課為主，學生討論為輔；平時成績?yōu)槿⑵谀┏煽優(yōu)槠?；又容易，又困難前言怎么學？課堂聽講為主，課下自學為輔；平時作業(yè)常交，交流討論踴躍；上課不準曠課，有時一定請假；上課不準喧嘩，手機一定靜音；有建議隨時說；有意見隨時提。前言（第二講）一、資源平衡觀平衡是相對的，不平衡是絕對的（自然、社會）使用 不平衡修復 平衡不平衡尺度（時間尺度、空間尺度、力度）平衡恢復力（ 時間尺度、空間尺度、力度）

4、使用恢復前言（第二講）一、資源平衡觀自然與平衡自然的平衡自然環(huán)境與生態(tài)平衡 人與自然的平衡和動物文明 前言二、資源物質觀地球上的一切生命在其一生中，總是在不斷的消耗著各類資源以生長，同時作為資源鏈中的一環(huán)，自己也成為其他生命生長的資源。地球上的一切物質都是地球生命賴以生存和發(fā)展的基礎。地球上的物質都是地球生命的資源。物質都是資源。前言三、資源分配觀當有限資源的消耗打破資源平衡時，必將帶來資源的不平衡和再分配，最終帶來資源的再平衡。在其有效調制范圍之內，再分配和再平衡則是漸變的；在其有效調制范圍之外，再分配和再平衡則是猛烈爆發(fā)的，顛覆的，有時世紀輪替的。前言四、資源生命觀資源是有生命期的。資源不

5、可能消失，只能由一種形式變?yōu)榱硪环N形式。有的形式可為目前的人類使用，有的形式不能為目前的人類使用。前言五、資源歷史觀地球生命的長河生物進化歷程人類的黎明人類的歷史太渺小了 前言六、資源歷史觀人類耗竭資源的速度人類使用石油的歷史 自然界石油枯竭的預測礦石資源的耗竭森林的耗竭 森林面積的銳減世紀淡水資源前言七、資源戰(zhàn)爭觀人類為爭奪資源的戰(zhàn)爭爭奪礦產資源的局部戰(zhàn)爭 未來10年內可能因缺水問題而爆發(fā)戰(zhàn)爭 爭奪北極資源的可能戰(zhàn)爭資源戰(zhàn)爭資源、戰(zhàn)爭與資源戰(zhàn)爭 資源與戰(zhàn)爭前言（第三講） 八、資源危機觀人類：最美麗的一段風景與不和諧的一幕 。地球上的六次物種滅絕 物種滅絕速度加快第二種毀滅 冰川融化速度加速問

6、題：冰川融化的惡果前言九、資源時代觀早期人類在資源上的社會行為主要是開發(fā)利用消耗資源 ，謀求社會財富總量的增長?，F(xiàn)代人類不僅開發(fā)利用資源，而且注意到了資源配置。計劃和市場等配置資源的機制選擇 ，成為近代的焦點?，F(xiàn)代經(jīng)濟學主要研究具有稀缺性的資源及其配置問題。現(xiàn)代資源的總量和結構都發(fā)生了短缺 ，環(huán)境問題也突顯出來，必須保持經(jīng)濟社會與資源環(huán)境的協(xié)調，走“可持續(xù)發(fā)展”道路。節(jié)約利用、合理配置資源，保護和建設資源前言十、資源地位觀人口的規(guī)模、生活的質量和生存空間的展布，歸根結底取決于資源的承載力與分布。環(huán)境問題主要根源于人類對資源的利用是否合理 和資源的自然變異是否合于人類社會生存發(fā)展的要求。“人口

7、資源環(huán)境”三者中，資源處于基礎的地位不僅現(xiàn)在而且歷朝歷代，調整人與資源間的關系 ，一直都是社會革命與經(jīng)濟建設中的基本問題。前言十一、資源辯證觀資源系統(tǒng)的開放性（人類認識、利用資源的潛在能力是無限的）資源大國與資源小國（總量與人均）資源的開發(fā)和保護（在開發(fā)中保護，在保護中開發(fā)）資源的有用性與有害性前言十二、資源系統(tǒng)觀資源之間緊密關聯(lián)，存在于一個整體系統(tǒng)。系統(tǒng)間的功能耦合原理，便是人與自然關系的協(xié)調原則。系統(tǒng)間的功能耦合、系統(tǒng)內的動態(tài)平衡，是經(jīng)濟社會與資源環(huán)境協(xié)調發(fā)展最基本的原理，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求。前言十三、資源發(fā)展觀資源的矛盾運動是發(fā)展的內在動力之一資源節(jié)約型：生產和生活中的節(jié)約資源、

8、適度消費、合理消費資源積極型：發(fā)現(xiàn)率、開發(fā)率、利用率第一節(jié)緒論（第四講）一、關于海洋資源學海洋資源學的基礎海洋資源學的宗旨海洋資源學的任務和內容海洋資源學的局限海洋資源學的范圍二、資源的概念資源的概念天然存在的自然物，不包括人類加工制造的原料。如土地資源、水利資源、生物資源和海洋資源等。辭海二、資源的概念自然資源“自然資源是人類可以利用的、自然生成的物質與能量。它是人類生存與發(fā)展的物質基礎。” 中國資源科學百科全書二、資源的概念自然資源“人類可以利用的自然生成物及生成這些成分的源泉的環(huán)境功能”。前者如土地、水、大氣、巖石、礦物、生物及其群集的森林、草場、礦產、陸地、海洋等，后者如太陽能、地球物

9、理的環(huán)境功能(氣象、海洋現(xiàn)象、水文地理現(xiàn)象)、生態(tài)學的環(huán)境功能(植物的光合作用、生物的食物鏈、微生物的腐蝕分解作用等)和地球化學的循環(huán)功能(地熱現(xiàn)象、化石燃料、非金屬礦物生成作用等)英國大百科全書二、資源的概念自然資源自然資源是從自然環(huán)境中得到的、可以采取各種方式被人們使用的任何東西。廣義地講，自然環(huán)境中除了人以外的所有要素都可看作為自然資源，但通常只是把它局限于對人有潛在用途的自然要素和自然條件。（聯(lián)合國教科文組織）二、二、資源的概念資源的概念在構成域在時間域二、資源的概念資源的概念在構成域馬克思和恩格斯：資源為創(chuàng)造社會財富的源泉。馬克思認為：創(chuàng)造社會財富的源泉是自然資源和勞動力資源；恩格斯

10、認為：自然界為勞動者提供了材料，勞動把材料變成財富。 廣義資源：資源是為人類的生存和發(fā)展所需要的自然資源，及其產品生產的勞動力資源。 狹義資源：資源是為人類的生存和發(fā)展所需要的自然資源。二、資源的概念資源的概念在時間域廣義資源：人類生存和發(fā)展過程中所能利用的一切資源，即構成地球系統(tǒng)的一切物質。 狹義資源：人類發(fā)展的現(xiàn)階段所能利用的一切資源，即構成地球體系的一部分物質。本課的范疇構成域上的俠義時間域上的廣義人類生存和發(fā)展過程中所能利用的一切自然資料來源。二、資源的概念自然資源定義：人類賴以生存和發(fā)展的天然資料來源。存在：廣泛存在于自然界中。屬性：具有自然屬性（附存于自然界）和社會屬性（經(jīng)濟有用性

11、），是人類賴以生存的物質基礎。特征：時間特征、空間特征、 被動特征、使用特種、 時代特征二、資源的概念資源的空間分布特征物質在自然界分布不均勻（為什么？）物質生長的環(huán)境不同物質被利用的程度不同；具有多種分布特征和規(guī)律下面會講到；物質的分布與我們有什么關系呢？只有當物質在自然界中富集到一定的程度（能夠被當時的技術所勘探、開發(fā)）時才能稱之為“資源”。二、資源的概念（1012下午）資源的時間變化特征資源是隨著時間而變化的或生長，或消亡；或富集，或枯竭；或增多，或減少；資源的時間變化特征與我們的關系最佳利用時間最佳利用方式二、資源的概念資源的被動特征資源是被人們去認識的生產力(科學技術、經(jīng)濟基礎)資源

12、是被人們去開發(fā)的生產關系（資源最優(yōu)配置）人類認識、開發(fā)、利用資源的廣度和深度，隨著社會生產力的提高和科學技術的發(fā)展而增加。資源與“廢物”的關系（討論）對立關系轉化關系二、資源的概念資源的利用特征利用特征只有資源可被或可期利用時，才能具有價值。經(jīng)濟價值政治價值軍事價值生態(tài)價值二、資源的概念資源的人類必需性分類生活性資源生產性資源二、資源的概念資源之生活性資料基本生存型：人類基本生存所必需的資源。資源種類：水、空氣、生物資源特性；有條件下可更新資源之生產性資源發(fā)展享受型：人類發(fā)展享受所必需的資源。 資源種類：能源、礦產、旅游資源特性：枯竭型 、有條件下可更新二、資源的概念資源的時代特征原始社會、農

13、業(yè)社會、工業(yè)社會、現(xiàn)代社會生產力水平不斷提高人口數(shù)量不斷增加使用資源種類逐漸增多使用資源數(shù)量逐漸加大資源種類不斷滅絕資源種類不斷發(fā)現(xiàn)資源利用率不斷增長社會發(fā)展階段文化時期人類技術水平新增的自然資源種類原始社會舊石器時代粗制石器、鉆木取火燧石、樹木、魚、獸、果新石器時代精制石器、刀耕火種栽培植物、馴化動物農業(yè)社會青銅器時代青銅斧、犁、冶銅技術、輪軸機械、灌溉技術、木結構建筑銅、錫礦石、耕地、木材、水流鐵器時代鐵斧、犁、刀、冶鐵技術、齒輪傳動機械、石結構建筑、水磨鐵、鉛、金、銀、汞、石料、水力中世紀風車、航海風能、海洋水產文藝復興爆破技術硝石（炸藥與肥料）工業(yè)社會產業(yè)革命期蒸汽機煤的大量使用殖民時

14、期火車、輪船、電力、煉鋼、汽車、內燃機石油一戰(zhàn)前后飛機、化肥鋁、磷、鉀二戰(zhàn)前后人造纖維、原子技術稀有元素、放射性元素50年代后空間、電子、生物技術稀有金屬、半導體、遺傳基因信息社會21世紀信息、航天技術、海洋技術海洋資源、空間資源來源于：中國經(jīng)濟網(wǎng)二、資源的概念自然資源的內涵資料-包括物質和能源自然生成物或物質：土地、水、大氣、巖石、礦物、生物及其群集的森林、草場、海洋如能量：太陽能、風能、水能、地熱能二、資源的概念社會資源（研究生內容，了解內容）人類在生存和發(fā)展中所必須的人力資源、所創(chuàng)造和積累的物質形態(tài)的資本資源、非物質形態(tài)的其他社會資源。社會資源是一個內涵十分豐富的概念，是以人力資源為核心

15、的、依附于自然資源所創(chuàng)造的人類社會資源體系，涉及人類及其知識的、財富的許多方面和領域，對自然資源的認識、開發(fā)和利用，對人類的發(fā)展起到非常重要的作用。 二、資源的概念社會資源（研究生內容，了解內容）人力資源內容：社會資源中的主體和核心，是指某一社會團體可用于生活和生產活動的潛在勞動力，亦指具有勞動能力的適齡人口的總合。 內容：一般包括勞動人口數(shù)量的多少和勞動人口質量的高低。地位：主體和核心二、資源的概念社會資源資本資源概念：是指進行生活和生產所必須的物品和財富的總稱，又可稱為硬件資源。 內容：一般包括各種設備、交通運輸、基礎設施、信息通信、商業(yè)等及其他生活和生產必須的實物，和進行生活和生產所必須

16、的金額資本。二、資源的概念社會資源資本資源來源：人類利用自然資源進行生產活動所積累的勞動產物。地位：資本資源是發(fā)展生產的基礎和條件，其豐富程度是一個社會團體的經(jīng)濟實力的主要標志。二、資源的概念社會資源非物質形態(tài)的其他社會資源，又可稱為軟件資源內容：包括科學、技術、文化、教育、信息和管理等地位：是人力資源與已經(jīng)只有之間的紐帶和橋梁。來源：遺傳、學習。二、資源的概念自然資源與社會資源得關系自然資源獨立于社會資源而存在自然資源先于社會資源而存在自然資源不依賴于社會資源而存在自然資源促進于社會資源其發(fā)展自然資源分布的矛盾自然資源需要的矛盾自然資源的流動社會資源的流動二、資源的概念自然資源與社會資源得關

17、系社會資源依賴于自然資源 人類需要自然資源生存需要自然資源發(fā)展需要自然資源社會資源引領于自然資源“勞動創(chuàng)造了財富”，“人類發(fā)現(xiàn)了資源”。 外因是變化的條件，內因是變化的根據(jù)，外因通過內因而起作用。人類資源通過軟件資源，使用硬件資源，認識、開發(fā)和利用自然資源。 第二節(jié)資源與人類（9-17日）地球與人類地球的久遠人類的短暫人類誕生之前，地球資源的準備第二節(jié)資源與人類人類發(fā)展與自然資源 同其他生命一樣，在其生存和發(fā)展過程中每時每刻都在消耗著地球系統(tǒng)中的自然資源。同其他生命不一樣，在其生存和發(fā)展過程中消耗著多種自然資源。同其他生命不一樣，在其生存和發(fā)展過程中消耗著最多的自然資源。 同其他生命不一樣，在

18、其生存和發(fā)展過程中不僅消耗著今天的自然資源，還消耗著昨天的自然資源 。第二節(jié)資源與人類人類發(fā)展與自然資源 同其他生命不一樣，在其生存和發(fā)展過程中不僅消耗著今天的自然資源，還消耗著明天的自然資源 。同其他生命不一樣，在其生存和發(fā)展過程中不斷地發(fā)現(xiàn)著、不斷研究著自然資源。人類社會發(fā)展史就是一部自然資源的消耗史與自然資源的開發(fā)利用史。 第二節(jié)資源與人類自然科學與自然資源學 基本生存型階段對自然（資源）的探索種植、養(yǎng)殖、水利植物學、動物學、水力學 發(fā)展享受型階段對自然（資源）的探索 數(shù)學、物理、化學、天文學、地學、生物學第二節(jié)資源與人類自然科學與自然資源學 自然科學的誕生源于自然資源的需求、勘探、開發(fā)

19、和使用而展開、而發(fā)展、而成熟自然資源的認知史第二節(jié)資源與人類自然科學與自然資源學 自然科學是關于自然的科學 （廣義）自然科學是關于自然資源的科學 （狹義）自然資源科學是研究自然資源的形成、演化、質量特征與時空分布規(guī)律、開發(fā)與管理的科學，是自然科學的一個重要的有機的組成部分 。（狹義）第二節(jié)資源與人類社會組織、社會科學與自然資源學社會、組織、社會科學的誕生早期人類對基本生產型自然資源的獲取一般是人的個體行為；當個體能力不足時，采取一定規(guī)模的群體行為；組織群體行為時，便誕生了組織和社會；誕生了社會、組織和社會科學。第二節(jié)資源與人類社會組織、社會科學與自然資源學社會組織、社會科學的發(fā)展隨著人類對自然

20、資源需求種類和數(shù)量的增加:人類的個體能力往往不足，群體行為便成為自然資源獲取的主要行為；隨著在人類之間進行自然資源的分配；便形成群體之間自然資源分配的方式和方法；某種群體行為或方式、方法不能達到目的時，群體及其行為便會采取某種方式而變化，發(fā)生社會的變化、生產關系的調整。第二節(jié)資源與人類社會組織、社會科學與自然資源學社會組織、社會科學的發(fā)展這不僅促進了社會組織和社會科學的誕生和發(fā)展，其群體的結構組織、利益分配、對外關系、語言文化等也便成為社會組織和社會科學的基本內容。第二節(jié)資源與人類社會組織、社會科學與自然資源學社會組織、社會科學的目的社會團體：家庭、部落、民族、國家和聯(lián)盟 社會組織：人類社會經(jīng)

21、常根據(jù)其主要的謀生手段（生產方式）而組織起來的社會形式國家、團體；企業(yè)、事業(yè)；集團、公司等 社會關系：黨派、宗教；政黨、社團；經(jīng)濟集團、主義陣營；等 第二節(jié)資源與人類社會組織、社會科學與自然資源學社會組織、社會科學的目的社會制度：奴隸主義、封建主義；資本主義、帝國主義；社會主義、共產主義；社會科學：法學、政治學；經(jīng)濟學、管理學等采取各種方式：政治的、武力的；合法的、非法的；明搶的、暗奪的；和平的、恐怖的；經(jīng)濟的、文化的等 第二節(jié)資源與人類社會組織、社會科學與自然資源學在人類的發(fā)展過程中，為更多的獲取資源，形成了不同規(guī)模、不同形式的社會群體，并逐漸發(fā)展成為社會團體，如一個家庭、一個部落、一個民族

22、、一個國家和一個聯(lián)盟。各社會團體的生存需要資源、發(fā)展更需要資源。因此，各社會團體在其各自社會中為其生存、為其更好的發(fā)展，形成了各種社會組織、發(fā)展了各種社會關系、建立了各種社會制度、創(chuàng)建了社會科學體系，采取各種方式，擴大自然資源的占有，爭取自然資源的權益。第二節(jié)資源與人類社會科學的作用先進的社會科學理論、進步的社會組織、科學的社會制度和文明科學的方式促進了自然資源科學的發(fā)展，促進了人類的發(fā)展； 落后的社會科學理論、衰敗的社會組織、腐朽的社會制度和野蠻愚昧的方式阻礙了自然資源科學的發(fā)展，阻礙了人類的發(fā)展。 第二節(jié)資源與人類自然資源科學與社會科學的關系自然資源科學是認識、開發(fā)和使用自然資源的手段，是

23、第一生產力。自然資源的占有及其開發(fā)和使用的管理、分配的理論和關系則構成了社會科學的主要內容和體系，在某種意義上說，社會科學是調整人與自然資源及其產品的關系。社會科學引導、推動資源科學的發(fā)展，自然資源科學加速了社會科學的進步。第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 海洋在地球系統(tǒng)的地位海洋在人類發(fā)展中地位怎樣認識：海洋是人類的搖籃 ？第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)境 海洋的地球環(huán)境 第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)境 回顧：地球的宇宙環(huán)境 第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)境 宇宙有10億個星系 （太陽系）太陽系

24、中有八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ） 類地行星 體積較小、密度較大、衛(wèi)星較少，表層為固體、重元素較多 水星、金星、地球、火星第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)境 類木行星體積大、密度小、衛(wèi)星較多，無固體表面，輕元素(特別是氣體元素)較多 木星、土星、天王星、海王星 太陽系邊界直徑：118108km光距：需要5.5小時第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)境 地月系統(tǒng)唯一衛(wèi)星半徑為1738km，質量為7.351022kg，平均密度3.34103kg/m3，距地球38.44104km ；分別相當于地球的27.1%、1.2%

25、、60.6% 沒有水，大氣也極稀薄，沒有生物，也沒有風云雨雪等天氣現(xiàn)象 地球運動多方面受著月球的影響，地球上的天文地理現(xiàn)象，如日月食和潮汐，也主要與月球有關 第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)境 地月系統(tǒng)唯一衛(wèi)星半徑為1738km，質量為7.351022kg，平均密度3.34103kg/m3，距地球38.44104km ；分別相當于地球的27.1%、1.2%、60.6% 沒有水，大氣也極稀薄，沒有生物，也沒有風云雨雪等天氣現(xiàn)象 地球運動多方面受著月球的影響，地球上的天文地理現(xiàn)象，如日月食和潮汐，也主要與月球有關 第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)

26、境 地球有適中的質量適中的宇宙位置適中的自轉和公轉速度 問題：如果地球的質量、位置自轉和公轉不是現(xiàn)在的狀況，那么地球的環(huán)境將會怎樣？第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 海洋的地球環(huán)境 適中的宇宙位置第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 地球的宇宙環(huán)境 適中的自轉和公轉速度 第三節(jié) 海洋與人類（第五講）海洋是人類的搖籃 海洋的地球環(huán)境 地球的形狀：梨形的球體 赤道半徑a6378.104km兩極半徑c6356.755km平均半徑R(a2c)1/36371.004km扁率(ac)/a0.0033528赤道周長2a40075.036km子午線周長2c39940.670km表面積4R2

27、510064471.9km2體積4/3R310832.069108km3地球形狀的主要參數(shù) 第三節(jié) 海洋與人類海洋是人類的搖籃回顧：海洋的概念海洋的面積海陸比水半球和陸半球海陸起伏曲線 水在海洋中的比例水的溫度范圍（適宜生命的發(fā)育和生長）水中的物質（適宜生命的發(fā)育和生長）第三節(jié) 海洋與人類海洋在地球系統(tǒng)的地位 地球的心臟大氣循環(huán)水循環(huán)物質循環(huán)第三節(jié) 海洋與人類海洋在地球系統(tǒng)的地位 地球的心臟大氣循環(huán)水循環(huán)物質循環(huán)第三節(jié) 海洋與人類海洋在人類未來發(fā)展中地位 為人類提供生存的自然環(huán)境？為人類發(fā)展提供資源寶庫 ？ 第三節(jié)海洋與人類觀點：地球是人類的母親，海洋是人類的搖籃，是人類賴以生存和發(fā)展的重要自

28、然基礎。生命誕生于海洋。沒有海洋，地球就不會擁有生機勃勃的生命，就不可能成為一個綠色的星球。地球有了海洋，地球才有了人類。人類與海洋休戚與共，生死相依。第三節(jié) 海洋與人類相關話題環(huán)境問題：人為環(huán)境問題。資源問題：冷落的資源、浪費的資源、錯置的資源環(huán)境與資源問題：鯀與禹第三節(jié)海洋與人類問題：人類誕生的機緣？海洋是人類的搖籃？海洋是地球的心臟？海洋是人類發(fā)展的未來？第三節(jié)海洋與人類問題：海洋為人類提供了怎樣的生存環(huán)境 ？海洋為人類發(fā)展提供了那些資源？第四節(jié) 海洋資源價值觀（第六講）價值觀：價值觀是指關于價值的信念、傾向主張和態(tài)度的系統(tǒng)觀點，是人們對事務的認識及其價值的評價。受到主體所處的社會歷史條

29、件、社會地位、經(jīng)濟條件、道德觀念和教育水平等諸多因素的影響，是具體的、歷史的。第四節(jié) 海洋資源價值觀海洋價值觀：人們對海洋的認識及其價值的評價。海洋資源價值觀人們對海洋資源的認識及其價值的評價。海洋資源的價值觀是隨著人類的發(fā)展而不斷發(fā)展，隨人群不同而不同。 第四節(jié) 海洋資源價值觀海洋資源價值觀：手工時代海洋資源價值觀機器時代海洋資源價值觀工業(yè)時代海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 第四節(jié) 海洋資源價值觀手工時代海洋資源價值觀魚鹽之利和舟楫之便 原始社會、奴隸社會和封建社會生產力較低，生產關系比較簡單獲取海洋資源有限，利用海洋能力較弱對海洋的認識非常膚淺和局部，甚至錯誤。 第四節(jié) 海洋資源價值

30、觀機器時代海洋資源價值觀世界交通的重要通道、占有、掠奪資源的捷徑封建社會、資本社會（-13世紀末）生產力發(fā)展、生產關系復雜涉及海洋范圍擴大、海洋資源種類增多世界大航海時代到來，發(fā)現(xiàn)了新大陸，開辟了新航線，進行了環(huán)球航行，擴大了世界市場，開始了近代殖民掠奪，推動了歐洲資本主義的發(fā)展 第四節(jié) 海洋資源價值觀工業(yè)時代海洋資源價值觀海洋是人類生存與發(fā)展的重要空間；戰(zhàn)時：為屯兵、作戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場；戰(zhàn)后：為食品基地、油氣開發(fā)基地、旅游娛樂基地和倉儲等空間利用基地一戰(zhàn)至20世紀80年代生產力和涉海能力進一步提高第四節(jié) 海洋資源價值觀工業(yè)時代海洋資源價值觀海洋開發(fā)熱潮、海洋權益成熟、海洋的政治地理格局發(fā)生了重大

31、變化：1.09億km2的沿岸海域成為沿海國家的領海、大陸架和專屬經(jīng)濟區(qū)，產生了“海洋國土”的觀念；2.517億km2的各國管轄海域之外的海底部分，成為“國際海底區(qū)域”，產生了“人類共同繼承的遺產”的概念 第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 20世紀80年代-生產力和涉海能力極大發(fā)展海洋是國土的一部分；海洋是人類發(fā)展的資源寶庫；海洋是人類生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)器；海洋是世界經(jīng)濟發(fā)展的推動力；海洋還是時間斗爭的大舞臺 第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是國土的一部分；陸地資源的日益匱乏沿海地區(qū)地位的日益重要海洋資源的豐富海洋開發(fā)技術的提高軍事技術迅速發(fā)展 第四節(jié) 海洋資源價值觀信

32、息時代海洋資源價值觀 海洋是人類發(fā)展的資源寶庫；海洋水資源：世界海洋的水量比高于海平面的陸地的體積大14倍，約13.7億km3。海洋生物資源：海洋中約有20萬種生物，其中已知魚類約1.9萬種，甲殼類約2萬種。世界海洋浮游植物的產量為5000億t，折合成魚類年生產量約6億t。假如以50%的資源量為可捕量，則世界海洋中魚類可捕量約3億t。第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是人類發(fā)展的資源寶庫；海洋空間資源：地球表面的總面積約5.1億km2，其中海洋的面積為3.6億km2，占地球表面總面積的71%。海洋油氣資源：據(jù)美國M.T.Holbouty統(tǒng)計，全世界有油氣遠景的沉積盆地面積774

33、6.3萬km2，其中位于海底區(qū)域的約2639.5萬km2，占34%。第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是人類發(fā)展的資源寶庫；海洋礦物資源：15%的深海區(qū)賦存有錳結核資源，總儲量約31012t。海洋中不但有目前已經(jīng)利用的各種資源，還有許多未被發(fā)現(xiàn)或尚未開發(fā)的潛在戰(zhàn)略資源，這是支持人類持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是人類生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)器?海洋是地球環(huán)境的調節(jié)器，人類生存環(huán)境的許多因素，都受海洋的影響或制約，海洋是人類生命支持系統(tǒng)的重要組成部分。 第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是世界經(jīng)濟發(fā)展的推動力；海洋是世界經(jīng)濟交流的紐帶

34、 世界每年海洋貨運量已超過40億噸，完成了世界貿易總量的85%海洋交通運輸具有連續(xù)性強、運量大、費用低第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是世界經(jīng)濟發(fā)展的推動力；海洋是世界經(jīng)濟發(fā)展的動力 適合人類生存 適合發(fā)展農業(yè) 適合工業(yè)發(fā)展適合經(jīng)濟交流適合人員交流適合財富交流適合文化交流 第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是世界斗爭的大舞臺海洋是經(jīng)濟的熱床政治是經(jīng)濟發(fā)展的必然戰(zhàn)爭是經(jīng)濟發(fā)展的需要、是政治的繼續(xù)第四節(jié) 海洋資源價值觀信息時代海洋資源價值觀 海洋是世界斗爭的大舞臺矛盾的主要焦點(1)國家間海洋邊界的劃定：將是國際海洋政治事務的核心問題。(2)海洋資源的爭奪：海底油

35、氣資源爭端、漁業(yè)資源爭端、深海礦產資源、深海生物資源利用(3)海洋軍事斗爭：以維護海洋權益為中心的軍事防衛(wèi)任務，局部地區(qū)出現(xiàn)爭奪海島主權、爭奪管轄海域、爭奪經(jīng)濟資源的海上戰(zhàn)爭。第五節(jié) 海洋資源學體系（第七講）海洋資源海洋：由作為海洋主體的海水水體、浴解或懸浮于其中的物質、生活于其中的海洋生物、鄰近海面上空的大氣和圍繞海洋周緣的海岸與海底等組成的統(tǒng)一體。第五節(jié) 海洋資源學體系（第七講）海洋資源海洋資源：來源于海洋的自然資源，是在海洋自然環(huán)境中，在內外應力和輻射作用下，通過遺傳繁衍、理化作用、地質變遷，而生長、形成、存在并分布在海洋地理區(qū)域內，可供人們開發(fā)利用的自然資源。 第五節(jié) 海洋資源學體系海

36、洋資源內容海洋資源是資源的一個范疇，包括存在于海洋之中的海水資源、生物資源、動力資源、化學資源、空間資源，又包括海氣界面之上的太陽能資源、空氣動力資源、海上空間資源；海陸界面兩側的空間資源、旅游資源；海地界面之下的礦產資源。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學海洋資源學是研究海洋自然資源的各種概念、屬性、形成、分布與變化規(guī)律，研究與其相關技術的理論和知識體系，其開發(fā)和使用對人類、自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，及其管理的方法和理論。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學海洋資源學研究的對象主要包括：海洋資源賦存環(huán)境的主要特征和規(guī)律；海洋資源的各種概念、分類、屬性、形成、分布與變化的規(guī)律；海洋資源的價值、補

37、償和保護的理論；海洋資源開發(fā)和利用的主要技術概況；海洋資源管理的法律、政策和理論等。第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學海洋資源學是海洋科學、資源科學的分支學科；是海洋學、經(jīng)濟學、管理學、科學技術等多學科交叉的一門嶄新的學科；它的知識體系和理論體系還十分布完善，其重要性及其地位也正在被人們逐步認識。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系綜合性海洋資源研究；專業(yè)性海洋資源研究；區(qū)域性海洋資源研究。第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系綜合性海洋資源研究：研究海洋自然資源的形成、變化、分布、計量、分類規(guī)律；研究海洋資源與環(huán)境、與人類相互作用關系的一般性規(guī)律；為專業(yè)性海洋資源學的研究提供相應的理論基礎

38、和方法論 ；綜合性海洋資源學是海洋科學各兄弟學科，及其它旁支學科理論、知識和技術在海洋資源學科領域的延伸和發(fā)展 。第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系綜合性海洋資源研究：海洋資源地理學；海洋資源生態(tài)學；海洋資源經(jīng)濟學；海洋資源法學；海洋資源信息學；海洋資源工程學；海洋資源管理學；海洋資源教育學;.。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系專業(yè)性研究研究各類海洋資源的形成、演化、分布、變化、評價及其開發(fā)、利用、保護與管理的理論和方法使用各兄弟學科的理論和方法研究各類海洋資源問題；第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系專業(yè)性研究：海洋氣候資源學、海洋水資源學；海洋生物資源學、海洋礦產資源學；海洋

39、能源資源學、海洋藥物資源學；海洋化學資源學、海洋空間資源學；海洋旅游資源學、.等。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系區(qū)域性海洋資源研究區(qū)域性海洋資源研究作為綜合性海洋資源研究和專業(yè)性海洋資源研究在區(qū)域海域的具體結合和交叉；研究具體海域的海洋資源的特點、形成、演化、變化、分布、評價、分類；研究具體海域的開發(fā)、利用、保護與管理的理論與方法。第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系區(qū)域性海洋資源研究：自然區(qū)域海洋資源學太平洋海洋資源學、大西洋海洋資源學、印度洋海洋資源學、南極海洋資源學、北極海洋資源學、渤海海洋資源學、東海海洋資源學、膠州灣海洋資源學；第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的體系區(qū)域性

40、海洋資源研究：行政區(qū)域海洋資源學等。山東省海洋資源學青島市海洋資源學.等。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法社會科學方法 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法自然真實性 旨在尋求海洋資源現(xiàn)象和過程及其內在規(guī)律的真實表達 探求海洋資源資源的產生、發(fā)展、演化、品質、數(shù)量及其變化和分布規(guī)律；研究資源要素之間以及資源與環(huán)境之間的關系及其變化規(guī)律、預測其發(fā)展等適用于海洋資源地理學、海洋資源環(huán)境學、海洋資源信息學、海洋資源工程學、海洋資源化學、海洋資源計量學、海洋資源生態(tài)學等學科 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法社會科學方法 社會合理性 旨在探索海洋資源開

41、發(fā)、利用、分配過程中的各種社會關系，以及這些關系的協(xié)調與調整問題 人類、海洋資源與海洋環(huán)境的相互關系海洋資源的權益、分配與利益，海洋資源的可持續(xù)發(fā)展；海洋資源的管理第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法社會科學方法 海洋資源規(guī)劃學、海洋資源政策學、海洋資源政治學、海洋資源經(jīng)濟學、海洋資源管理學、海洋資源法學、海洋資源倫理學等 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法調查試（實）驗統(tǒng)計分析模擬預測理論研究第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法調查方法：對海洋資源的屬性、種類、分布、變化、開發(fā)、使用的調查，對海洋資源的需求、變化等進行調查。單站調查、多站調查斷面調

42、查、大面調查單要素調查、多要素調查單學科調查、多學科調查同步調查、順序調查一次調查、多次調查、連續(xù)調查單手段調查、多手段調查第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法試（實）驗方法：對海洋資源的性質、屬性、狀態(tài)、構成，以及開發(fā)和利用的技術、方法的研究?，F(xiàn)場試（實）驗、室內試（實）驗物理試（實）驗、化學試（實）驗、生物試（實）驗、地質試（實）驗、數(shù)值試（實）驗第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法統(tǒng)計分析方法：研究海洋資源的分布、變化、開發(fā)、使用規(guī)律，研究海洋資源的需求，研究海洋資源管理的方法，研究海洋資源的最大效益和可持續(xù)發(fā)展的良策；第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學

43、的研究方法自然科學方法統(tǒng)計工作：搜集、整理和分析客觀事物總體數(shù)量方面資料的工作過程，是統(tǒng)計的基礎。統(tǒng)計資料：統(tǒng)計工作所取得的各項數(shù)字資料及有關文字資料，一般反映在統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計手冊、統(tǒng)計年鑒、統(tǒng)計資料匯編和統(tǒng)計分析報告中。統(tǒng)計科學：研究如何搜集、整理和分析統(tǒng)計資料的理論與方法。統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計科學三者之間的關系是：統(tǒng)計工作的成果是統(tǒng)計資料，統(tǒng)計資料和統(tǒng)計科學的基礎是統(tǒng)計工作，統(tǒng)計科學既是統(tǒng)計工作經(jīng)驗的理論概括，又是指導統(tǒng)計工作的原理、原則和方法。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法模擬預測：在掌握現(xiàn)有信息的基礎上，依照一定的事務、或現(xiàn)象的方法與規(guī)律，對未來的事

44、情進行模仿、或測算，以預先了解事情發(fā)展的結果。模擬預測要表現(xiàn)出選定的物理系統(tǒng)或抽象系統(tǒng)的關鍵特性。模擬預測的關鍵問題包括有效信息的獲取、關鍵特性和表現(xiàn)的選定、近似簡化和假設的應用，以及模擬的重現(xiàn)度和有效性。物理模擬、數(shù)值模擬 有限選擇的方案，可能遺漏掉最優(yōu)方案；有限認識的情況，與實際發(fā)生偏差；有限設定的環(huán)境，較難模擬細節(jié)和久遠第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法自然科學方法理論研究方法：主要是用海洋科學、數(shù)學、經(jīng)濟學、管理學和法學的手段和理論，研究海洋資源自身的發(fā)展、變化規(guī)律及其對賦存環(huán)境、經(jīng)濟、社會的影響的理論。理論的經(jīng)驗的半理論半經(jīng)驗的第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法社會科

45、學方法規(guī)劃與區(qū)劃規(guī)劃：規(guī)者，有法度也；劃者，戈也，分開之意。規(guī)劃是指為完成某一任務而作出比較全面的長遠打算的公文，是計劃的一個種類，屬于應用寫作研究的范圍。區(qū)劃：區(qū)別劃分，常帶有地區(qū)的意思 按內容性質分，有總體規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃。按管轄范圍分，有全國發(fā)展規(guī)劃和機關、企事業(yè)單位的部門發(fā)展規(guī)劃。按時間分，有遠景規(guī)劃和短期規(guī)劃。 第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究方法社會科學方法決策與管理：作出決定或選擇。管理就是決策。是指通過分析、比較，在若干種可供選擇的方案中選定最優(yōu)方案的過程。第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究六個環(huán)節(jié)海洋資源調查階段海洋資源分類階段海洋資源統(tǒng)計與評價階段海洋資源預測階段資源區(qū)劃與規(guī)劃階段海洋資源決策階段 自然科學方法社會科學方法第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究六個環(huán)節(jié)海洋資源調查階段實地調查、考察、訪問、收集資料、查找文獻、試驗和遙感調查；海洋資源單項調查、海洋資源綜合調查調查方案制定調查實施第五節(jié) 海洋資源學體系海洋資源學的研究六個環(huán)節(jié)海洋資源分類階段“內同外異”程度逐級進行分類和歸并，以確定出各種海洋資源類型特征。學科、載體、地理位置、自然屬性、社會屬性、枯竭性、社會使用性等方面進行分類。第五節(jié) 海洋資源學體系（0929）海洋資源學的研究六個環(huán)節(jié)海洋資源統(tǒng)計與評價階段從人類利用的角