《卡爾威特的教育》課件

1、卡爾威特的教育分享此處可以有掌聲Thank youSecret如果有一個孩子他8歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)；9歲時他進入了哥廷根大學(xué)；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表但丁的誤解一書，成為研究但丁的權(quán)威。如何評價這個孩子？天才癡呆天妒英才1800-1883小時了了大未必佳一生于德國著名大學(xué)授課作者簡介：老卡爾威特，德國哈雷洛赫村的一名牧師，堅信通過科學(xué)的早教普通孩子也可以成為天才，并在自己的兒子小卡爾威特身上取得了巨大成功。他將自己對小卡

2、爾14歲以前所實施的教育寫成了卡爾威特的教育一書，并在1818年公開發(fā)表 。大概是世界上論述早期教育的最早文獻。目 錄第一章 愿上帝保佑我的孩子第二章 生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境第三章 我抓住了兒子智力發(fā)展的最佳時期第四章 正確教育孩子的方法第五章 怎樣培養(yǎng)兒子對事物的辨別能力第六章 我教兒子另一種智慧第七章 我只是想把兒子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才第八章 千萬不要小看他第九章 什么樣的教育才不會損害孩子第十章 我如何教兒子玩和選擇朋友第十一章 我時刻注意夸獎兒子的妙處第十二章 在培養(yǎng)兒子的善行上下功夫第十三章 我如何培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣第十四章 我如何防止兒子“自滿”第十五章 我不讓孩子養(yǎng)成不

3、良習(xí)慣第十六章 教兒子具備良好的心理素質(zhì)第十七章 我教兒子與人相處第十八章 我的教育理想第十九章 比任何一個兒童都要幸福獻給我的朋友們（后記）第一章 愿上帝保佑我的孩子上帝跟老卡爾開了個玩笑第二章 生下來時都一樣，僅僅因為環(huán)境在現(xiàn)行的教育模式下孩子的潛能通常發(fā)揮不了一半，如果施以正確的教育方式，讓孩子的潛能發(fā)揮八成、九成，那么平凡的孩子也可以成為“天才”。第三章 抓住孩子智力發(fā)展的最佳時期1、乞求不可能得到歡樂（例） 2、盡早開發(fā)孩子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力 記憶力：故事紙牌想象力創(chuàng)造力：神話自編故事孩子自編故事3、從孩子15天就開始向他灌輸詞匯（詳）發(fā)純正的語音從身邊的實物開始靠講故事來增強

4、與世界的聯(lián)系盡量豐富詞匯反對教孩子不完整的話和方言用明確的詞來武裝孩子的頭腦第四章 正確教育孩子的方法1、如何教孩子學(xué)外國語2、如何讓孩子以學(xué)為樂如何教孩子學(xué)外語1、用“耳”學(xué)外語2、與其背不如練3、用不同的語言去讀同一個故事4、弄清詞源5、各種游戲如何讓孩子以學(xué)為樂1、絕不用填鴨式的教育：走到哪學(xué)到哪，看見什么學(xué)什么2、堅信“百聞不如一見”（例：伽利略）3、堅持與孩子“地位平等”（例：承認自己的“無知”）4、玩出各種能力：通過智力游戲，培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等老卡的日記引發(fā)的思考家長周記：鼓勵家長記錄孩子進入勵步學(xué)習(xí)的點滴 讓家長通過自己的視角來發(fā)現(xiàn)孩子的進步以上純

5、屬個人建議，教學(xué)部完全擁有否決的權(quán)利！日記中應(yīng)包含：本周陪同孩子聽碟情況、配合孩子完成家庭作業(yè)的情況、家長意見反饋填寫情況等 第五章 培養(yǎng)孩子的辨別能力勇于讓孩子看到這個世界的不完美，培養(yǎng)其辨別善惡美丑的能力（柯蘭迪） 第六章 教孩子另一種智慧1、堅持真理也需要智慧（里德老學(xué)鳩）2、不能因為培養(yǎng)孩子純潔的心靈而忽視他們的社會教育 第七章 把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人1、是不是神童不重要：家庭才是孩子成長的搖籃 2、同情心：理解別人，克制自我3、性格就是能力：性格決定一個人成功的關(guān)鍵4、不讓孩子成為所謂的學(xué)者：能辨別善偽，富有創(chuàng)造力第八章 不要小看孩子1、不要以為孩子太小就不懂得很多道理：從小嚴格要

6、求2、尊重孩子：以身作則、珍惜孩子的關(guān)心本次分享結(jié)束，敬請期待下周四下午一點謝謝！卡爾威特的教育分享此處可以再次有掌聲Thank youSecret第九章 什么樣的教育才不會損害孩子1、有道理的嚴格2、不蒙蔽孩子的理性，不損壞孩子的判斷力3、不錯誤的批評孩子4、絕不能傷害孩子的自尊心有道理的嚴格嚴格專制縱容會使孩子變成朽木盲從永遠是懦夫例（騎士）父母對孩子的專制會給孩子留下不可磨滅的傷害不蒙蔽孩子的理性，不損壞孩子的判斷力孩子犯了錯，不會第一時間挑明，讓孩子自己問對孩子說明道理，讓孩子自己判斷自己是否錯了不能錯誤的批評孩子要批評，但是要就事情本身批評，不傷害孩子的感情絕不傷害孩子的自尊心不能太

7、愛孩子，剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利第十章 如何教孩子玩和選擇朋友如何玩玩是孩子的天性沒有一種手段比玩更能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力玩玩具玩的方式角色互換“體驗”不同的人生，學(xué)會換位思考運動場有目的的讓孩子在游戲中鍛煉各方能力蒙眼睛鍛煉其視覺和反應(yīng)能力卡片訓(xùn)練記憶力學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)各科知識第十一章 夸獎的妙處1、“你是非常聰明， 非常好的孩子！”2、即使很差，善于夸獎（第一篇文章）3、孩子的天賦是多樣的：揚長避短，優(yōu)先發(fā)展要夸獎孩子的行為，而非感情多發(fā)現(xiàn)孩子的長處，不要太過關(guān)注孩子的不良行為4、教孩子學(xué)會面對失敗允許孩子失敗，告訴孩子人人都會失敗失敗是走向所有成功的必經(jīng)之路第十二章 培養(yǎng)孩子的善行 1、母

8、親的“行為錄”、母親的“品德表”2、以身作則a.母親在孩子與人說話、與人相處甚至是衣著方面給孩子好的影響b.父母交流盡量文明用語 3、用金錢來獎勵孩子a.讓孩子明白“努力能帶來現(xiàn)實的幸福”b.教孩子理財：了解勞動與報酬直接的內(nèi)在聯(lián)系第十三章 培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣1、專心致志的能力（嚴格規(guī)定時間）2、敏捷靈巧的能力（數(shù)學(xué)題）3、精益求精的能力（繪畫）4、堅持不懈的能力（注意力持久力）第十四章 防止孩子自滿1、不要隨便表揚毀了天才（萊恩）過多，表揚就失去了意義2、防止別人對孩子過多的表揚 贊賞是反復(fù)無常的，所以不要放在心上第十五章 不讓孩子養(yǎng)成不好習(xí)慣1、防止孩子養(yǎng)成惡習(xí)2、如果有了壞習(xí)慣，怎么辦？（剝面包的孩子） 3、貪吃使人愚笨 第十六章 培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)1、勇氣（英國童子軍）2、獨立意識3、心理承受能力4、爭取與放棄非天生不要替孩子做太多事情 逆境更會出人才盡量爭取，應(yīng)該放棄的果斷放棄第十七章 教孩子與人相處1、學(xué)會傾聽（睡前半小時）2、學(xué)