2015年福建省高考語(yǔ)文試卷含答案(word)版匯編

1、- - 2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）語(yǔ)文試卷（測(cè)試時(shí)間：150分鐘；滿分：150分）姓名：成績(jī)：一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）入則無(wú)法家拂士，國(guó)恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂(lè)）（2）師者，。（韓愈師說(shuō)）（3）寧溘死以流亡兮，。（屈原離騷）（4），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（5），家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫春望）（6）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2-5題。與王昆繩書(shū)清方苞苞頓首：自齋中交手，未得再見(jiàn)。接手書(shū)，義篤而辭質(zhì)。雖古之為交者，豈有過(guò)哉！苞從事朋游

2、間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！出都門，運(yùn)舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦，耳目開(kāi)滌。又違膝下色養(yǎng)久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨(dú)念二三友朋，乖隔異地，會(huì)合不可以期。夢(mèng)中時(shí)時(shí)見(jiàn)兄與褐甫輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺(jué)而怛然增離索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)宣、歙，間入涇河。路見(jiàn)左右高峰刺天，水清泠見(jiàn)底，崖巖參差萬(wàn)疊，風(fēng)云往還，古木、奇藤、修篁郁盤(pán)有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫,曇居而川觀，無(wú)一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)，窮經(jīng)而著書(shū)，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古

3、人。乃終歲仆仆，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠(chéng)恐神智滑昏，學(xué)殖荒落，抱無(wú)窮之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無(wú)所得于身，無(wú)所得于后，是將與眾人同其蔑蔑也。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋彷徨，仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事，誰(shuí)可告語(yǔ)哉！吾兄其安以為苞策哉！吾兄得舉，士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之云：“眾人之進(jìn)，未始不為退?！痹笗r(shí)自覺(jué)也。苞邇者欲窮治諸經(jīng)，破舊說(shuō)之藩籬，而求其所以云之意雖冒雪風(fēng)，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵(lì)，以慰索居。苞頓首。

4、（選自四部叢刊本方望溪先生全集集外文）【注】本文是方苞在科舉受挫后寫(xiě)給中舉的學(xué)友王昆繩的回信。色養(yǎng)：指孝養(yǎng)侍奉父母。褐甫：方苞的另位朋友。胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。蔑蔑：藐小，不足稱道。退之：唐代文學(xué)家韓愈，字退之。2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、義篤而辭質(zhì)篤：深厚B、會(huì)合不可以期期：約定C、向人索衣食索：搜尋D、士友間鮮不相慶鮮：少3、下列各組句子中，全都表達(dá)方苞愿望的組是（）（3分）運(yùn)舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦胸中豁然，不為外物侵亂無(wú)所得于身，無(wú)所得于后A、B、得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)束縛于塵事，不能一日寬閑其身心窮治諸經(jīng)，破舊說(shuō)之藩籬C、D、4、下列對(duì)原

5、文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、方苞在回信中講述了自己的近況，并自我鞭策，不愿虛度光陰碌碌無(wú)為。B、方苞無(wú)法告訴童仆的心事，是指沒(méi)能過(guò)上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。C、信中提醒王昆繩中舉后對(duì)別人的慶賀要冷靜對(duì)待，表達(dá)了對(duì)他的深厚情誼。D、這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達(dá)了努力治學(xué)著書(shū)立說(shuō)的志向。5、請(qǐng)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）巖居而川觀，無(wú)一事系其心。（3分）2）雖冒雪風(fēng)，入逆旅，不敢一刻自廢。（3分）（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）6、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。（6分）秋夜紀(jì)懷宋陸游北斗垂莽蒼病入新涼減明河浮太清。風(fēng)林一葉下，露草百蟲(chóng)鳴。詩(shī)從

6、半睡成。還思散關(guān)路，炬火驛前迎。選自四庫(kù)全書(shū)本放翁詩(shī)選）【注】明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。1）第二聯(lián)寫(xiě)景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（12分）（一）文學(xué)名著閱讀（6分）7、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）A、張飛攻下兩座城池后在長(zhǎng)沙受阻，關(guān)羽前來(lái)支援。交戰(zhàn)中，黃忠馬失前蹄而關(guān)羽讓他換馬再戰(zhàn)。黃忠被關(guān)羽的義氣所感動(dòng)，與太守出城投降。（三國(guó)演義）B、黛玉從傻大姐兒的話里得知賈府要寶玉娶寶釵，就去見(jiàn)寶玉，寶玉只會(huì)傻笑?；氐綖t湘館后，病情日重一

7、日她感到絕望，便燒了詩(shī)帕和詩(shī)稿。（紅樓夢(mèng)）C、高老太爺生日慶典后不久，覺(jué)新就接到梅去世的消息，他急忙趕往她家。看著梅的遺體，覺(jué)新百感交集。他忍著悲痛，與梅的家人共同料理了喪事。（家）D、趙伯韜告訴吳蓀甫，外國(guó)金融資本家正要實(shí)施兼并中國(guó)的民族中小企業(yè)的計(jì)劃。回到家后，吳蓀甫又得到在公債市場(chǎng)投資失敗的消息，他徹底絕望了。（子夜）E、歐也妮過(guò)生日那天，夏爾的公子哥兒做派讓有些客人反感，但歐也妮卻很喜歡。她細(xì)心安排夏爾的臥室，并拿出零花錢讓拿儂去買白蠟燭和糖。（歐也妮葛朗臺(tái)）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）8、閱讀下面的孟子選段，完成后面的題目。（6分）堯以不得舜為己憂，舜以不得禺、皋陶為己憂。夫以百畝之不

8、易3己憂者，農(nóng)夫也。分人以財(cái)謂之惠，教人以善謂之忠，為天下得人者謂之仁。是故以天下與人易，為天下得人難。（孟子膝文公上）【注】易：修治，耕種。（1）堯、舜的“憂”與農(nóng)夫有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3分）2）為什么說(shuō)“為天下得人難”？請(qǐng)根據(jù)選段談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成9-11題。閱讀，是對(duì)精神的刷新白龍真正熱愛(ài)閱讀的人是不需要理由的，從書(shū)本中獲得的巨大愉悅，足以讓人廢寢忘食。一個(gè)角落、一本書(shū)，就能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。這也是閱讀有別于其他文娛活動(dòng)的根本特征，即它是不依賴其他感官的、高度個(gè)人化的精神活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們最終學(xué)會(huì)如何

9、與自己相處，并在這種周行而不殆的智識(shí)訓(xùn)練中使精神日益豐富。在這個(gè)意義上，閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于閱讀的人將逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著豐富心靈層次、心智成熟的現(xiàn)代人。古人講“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。這是在提醒自己，不讀書(shū)就會(huì)讓靈性蒙塵。那些帶著墨香的書(shū)頁(yè)在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書(shū)本閱讀的過(guò)程，也是一個(gè)自我教育、自我升華的過(guò)程。我們?cè)陂喿x中將重新發(fā)現(xiàn)自己，這也正是“人文日新”的真義。如果說(shuō)和他人相處是一項(xiàng)必備的社會(huì)能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。太多人習(xí)慣了眾

10、聲喧嘩，卻無(wú)法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們?cè)陂喿x中學(xué)著和自己對(duì)話，正如我們?cè)诮K極的意義上獨(dú)自面對(duì)人生一樣。在某種意義上，閱讀是對(duì)庸常生活的解救，讓我們得以暫時(shí)跳脫出瑣碎的眼前之事，對(duì)永恒之物進(jìn)行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過(guò)程。閱讀也是為了和這個(gè)世界更好相處。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地?fù)肀澜?。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對(duì)話，更能見(jiàn)識(shí)到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個(gè)世界。這個(gè)世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作品營(yíng)造的精神空間。通過(guò)這種思接千載、神游八荒的精神活動(dòng)，我們將學(xué)會(huì)謙卑，也將變得柔和、平淡；學(xué)著更深地理解他人與世界，

11、更具包容心和同理心地看待這個(gè)世界上的諸種缺陷與不足。閱讀是一項(xiàng)幾乎沒(méi)有門檻的活動(dòng)，人人都可領(lǐng)略文字之美；閱讀又是一項(xiàng)由淺入深的精神歷練，需要持之以恒才能登堂入室、窺其堂奧。這個(gè)世界需要書(shū)籍的火種來(lái)點(diǎn)亮，而一個(gè)追求內(nèi)心豐富的人，也總有賴于閱讀帶來(lái)的精神刷新。（摘編自人民日?qǐng)?bào)2015年4月23日）9、下列對(duì)文章中“刷新”一詞的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A、闡明了閱讀的重要性和必要性，要求自我教育、自我升華，達(dá)到內(nèi)心豐富。B、是學(xué)會(huì)與自己相處，在智識(shí)訓(xùn)練中重新發(fā)現(xiàn)自己，使精神日益豐富的過(guò)程。C、是對(duì)庸常生活的解救，對(duì)永恒之物的凝望和思索，能促進(jìn)精神人格的養(yǎng)成。D、能見(jiàn)識(shí)到另一個(gè)世界：包

12、括人類已知的歷史空間和經(jīng)典所營(yíng)造的精神空間。10、文章說(shuō)：“閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新?！薄懊咳铡睆?qiáng)調(diào)的是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）11、請(qǐng)簡(jiǎn)述文章的論述思路。（4分）（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）本題為選考題，請(qǐng)從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成12-14題。紙上故鄉(xiāng)鄧琴故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢(mèng)中打探故鄉(xiāng)的消息。我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤(rùn)在紅色文化里，在淡淡茶香中，在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒(méi)有飛馳的動(dòng)車，沒(méi)有轟鳴的機(jī)器，有的是叮咚的流水

13、、黛色的群山。且不說(shuō)章江水日夜川流不息、潤(rùn)澤萬(wàn)物；也不說(shuō)成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬(wàn)家；就說(shuō)梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。離家多年，到過(guò)很多地方，心中始終揮不去的是故鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打谷機(jī)工作的聲音，一聲一聲鼓動(dòng)我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來(lái)，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開(kāi)了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我?jiàn)^斗的每一個(gè)腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“外鄉(xiāng)人”的烙印。我對(duì)故鄉(xiāng)的情感，只能在詩(shī)人的詩(shī)歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰籍，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠(yuǎn)的記憶，飄過(guò)了我最不懂鄉(xiāng)

14、愁的年華，飄過(guò)了故鄉(xiāng)的山頭，飄進(jìn)了書(shū)頁(yè)里，卻厚重得讓我無(wú)法高言闊談。兒時(shí)最熟悉的影像，莫過(guò)于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹(shù)抽出新葉，新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來(lái)，好奇地張望這個(gè)美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個(gè)美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑到茶場(chǎng)，學(xué)著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動(dòng)作快的一天能摘個(gè)四十斤。四塊錢在當(dāng)時(shí)，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無(wú)疑給我們蒼白的生活增添了不少樂(lè)趣。而農(nóng)人與生俱來(lái)的勤儉生活態(tài)度，也開(kāi)始滲透到我們的思想里了。故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)的原因我想，窮盡我一生都無(wú)法忘記那些年

15、在田地里干活的場(chǎng)景。小時(shí)候，一家子在稻田里收稻谷；長(zhǎng)大了，一個(gè)人去拔秧苗，拔花生，拿著書(shū)在曬谷場(chǎng)上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實(shí)苦不堪言?，F(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財(cái)富。如果說(shuō)今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽?，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。這片土地也是受過(guò)苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從此有了一個(gè)革命老區(qū)的特殊身份。在這片土地上成長(zhǎng)起來(lái)的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對(duì)苦難有了更深的理解。我的整個(gè)童年時(shí)期，都在聆聽(tīng)里面的故事；我的整個(gè)少年時(shí)期，都在

16、這書(shū)中的文字里徜徉、震撼。有時(shí)候，一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。記不清從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁(yè)中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書(shū)寫(xiě)心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個(gè)家鄉(xiāng)人眼中的知識(shí)分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了點(diǎn)東西。這也算是我對(duì)自己十年前離開(kāi)家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧！我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥(niǎo)，常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。摘編自散文選刊2015年第4期）12、下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A、故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉(xiāng)之情?！拔摇背Ｔ诠枢l(xiāng)記憶里尋找慰藉。B、“我”

17、在外面的世界獲得了一些成就，卻對(duì)故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚，也催生出內(nèi)心深處的不安。C、文中寫(xiě)孩子們學(xué)大人采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂(lè)趣的一面。D、“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過(guò)苦難，受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤(rùn)了這片土地。E、文章首句和末句遙相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書(shū)寫(xiě)中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。13、文中說(shuō)：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑男┓矫?？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）14、請(qǐng)根據(jù)文本，分析標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。（6分）（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成12-14題。說(shuō)不盡的螢火蟲(chóng)中國(guó)有著悠久的

18、螢火蟲(chóng)文化。早在先秦時(shí)期的詩(shī)經(jīng)中，螢火蟲(chóng)就成為先民的關(guān)注對(duì)象，詩(shī)中“町畽鹿場(chǎng)，熠耀宵行”就是描述螢火蟲(chóng)的。古代詩(shī)人常借螢火蟲(chóng)抒情達(dá)意，唐代杜枚的“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱?！澳椅炓棺x”的故事家喻戶曉，也曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來(lái)夜讀了。到20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲(chóng)發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲(chóng)發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其它的光會(huì)伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒(méi)有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源”。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲(chóng)的發(fā)光率相比還差得太遠(yuǎn)。最近，研究人員在研究螢火蟲(chóng)發(fā)光器時(shí)，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗

19、片，它可以提高發(fā)光器的亮度?？茖W(xué)家將其應(yīng)用在二極管（LED）的設(shè)計(jì)中，制作出模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LED覆蓋層，可使其效率提高50%以上。這種新穎設(shè)計(jì)可能會(huì)在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中。螢火蟲(chóng)特有的蟲(chóng)熒光素酶基因，在基因工程中也越來(lái)越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來(lái)檢測(cè)基因表達(dá)。人們不但利用螢火蟲(chóng)的基因檢測(cè)癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲(chóng)的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出新的具有抗病蟲(chóng)害的玉米新品系。螢火蟲(chóng)還是血吸蟲(chóng)病的防疫助手，水生螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲(chóng)的唯一宿主。螢火蟲(chóng)體內(nèi)的腺甙磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測(cè)劑來(lái)檢測(cè)水的污染程度。螢火蟲(chóng)喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)

20、境，凡是螢火蟲(chóng)種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。遺憾的是，如今，螢火蟲(chóng)在部分地區(qū)已越來(lái)越少見(jiàn)。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲(chóng)最大的“天敵”。美國(guó)一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲(chóng)體內(nèi)特有的蟲(chóng)熒光素和蟲(chóng)熒光素酶，出價(jià)購(gòu)買螢火蟲(chóng)，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲(chóng)、在日本，上世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴(kuò)張，致使螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生存率直線下降。螢火蟲(chóng)求偶時(shí)，雌雄之間會(huì)發(fā)出特異的閃光信號(hào)以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流，當(dāng)螢火蟲(chóng)感知到外界燈光時(shí)，就會(huì)停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年夏季一些城市刮起螢火蟲(chóng)展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲(chóng)，然后在公園放飛。但螢火蟲(chóng)的很多種類

21、年復(fù)一年地在同一個(gè)棲息地聚集、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會(huì)遷往別處。螢火蟲(chóng)成蟲(chóng)的唯一使命就是繁殖，壽命很短，長(zhǎng)的也就十幾天。螢火蟲(chóng)本就不適合長(zhǎng)途遷徒，目的地棲息環(huán)境又不太合適，它幾乎活不了幾天，繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁：與其引進(jìn)螢火蟲(chóng)，不如改善自然環(huán)境。那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲(chóng)，如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，靠人工引進(jìn)不能“引”來(lái)它們的回歸。螢火蟲(chóng)是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來(lái)解決。而且，保護(hù)螢火蟲(chóng)不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過(guò)保護(hù)整片棲息地來(lái)保護(hù)許多物種。如果做到這一點(diǎn)，引來(lái)的肯定不只螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)如是熊貓如是，白鶴也如是總之，我們應(yīng)多想想如何

22、對(duì)自然更友好，與萬(wàn)物共存共榮。（摘編自新華文摘2014年第13期）12、下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A、科學(xué)家受螢火蟲(chóng)發(fā)光器的啟發(fā)而發(fā)明的熒光燈，在減少熱損耗方面成效顯著，但發(fā)光率不如螢火蟲(chóng)。B、科學(xué)家模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光器的天然結(jié)構(gòu)，用以制作LED覆蓋層，這種設(shè)計(jì)在應(yīng)用中將起到節(jié)能的作用。C、人們選擇螢火蟲(chóng)特有的蟲(chóng)熒光素酶基因，將其運(yùn)用于癌細(xì)胞檢測(cè)、玉米新品系的培育和水質(zhì)檢測(cè)。D、引進(jìn)螢火蟲(chóng)的做法不合乎自然規(guī)律，因?yàn)殚L(zhǎng)途遷徙影響其正常繁殖，異地放飛又改變其棲息環(huán)境。E、對(duì)一個(gè)物種的保護(hù)必將使其它物種獲益，因而做好了螢火蟲(chóng)的保護(hù)工作，引來(lái)的肯定不只螢火蟲(chóng)。13、為保護(hù)螢火蟲(chóng)

23、，我們要注意螢火蟲(chóng)的哪些習(xí)性？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）14、請(qǐng)根據(jù)文本，分析“螢火蟲(chóng)是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的”這句話的含意。（6分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（17分）15、下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時(shí)，他才明白為什么那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們會(huì)那么懷念故鄉(xiāng)？B、中國(guó)傳統(tǒng)文化重視人生哲學(xué)，儒家堅(jiān)持以修身為本，追求的是“齊家、治國(guó)、平天下”。C、建立現(xiàn)代科學(xué)的三大基石是理論、實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)（包括計(jì)算、統(tǒng)汁與建立在抽象模型基礎(chǔ)上的演繹推理）。D、2012年開(kāi)始實(shí)施的新標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學(xué)習(xí)？組織骨干教師來(lái)培訓(xùn)？16、在畫(huà)線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

24、。（3分）宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字寫(xiě)出濃濃春意，把視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合在一起寫(xiě)出了場(chǎng)面感。李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經(jīng)歷過(guò)，像李清照這樣的高手能傳神地將這精微的心理描寫(xiě)出來(lái)。17、下面的文字有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)并加以修改。（3分）某科學(xué)研究所后院有座墳，墳前豎著一塊紀(jì)念碑，碑上用中英文鐫刻著“謹(jǐn)紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物”的銘文。善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的尊嚴(yán)，是科學(xué)工作者的責(zé)任。（1）有語(yǔ)病的一處的序號(hào)：（1分）（2）修改：。（2分）18、閱讀下面的文字，請(qǐng)將劃線的句子改寫(xiě)成排比句。（要求：不得改變?cè)?。）?分）焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書(shū)記的好

25、榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕碌是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表：為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn).成為共產(chǎn)黨人的光輝典范：在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。19、閱讀下面材料，按要求答題。（5分）我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答“當(dāng)然是為了慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲?！薄拔矣X(jué)得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！蔽艺J(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂(lè)?！睂?duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理120字左右。）五、寫(xiě)作（70分）20、

26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒(méi)有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。一、（27分）（一）（6分）1、（6分）（1）出則無(wú)敵國(guó)外患者（2）所以傳道受業(yè)解惑也（3）余不忍為此態(tài)也（4）大漠孤煙直（5）烽火連三月（6）斷腸人在天涯（二）（15分）2、（3分）C（索：索?。?、（3

27、分）D（不是方苞的愿望）4、（3分）B（“沒(méi)能過(guò)上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活”錯(cuò)誤）5、（1）（3分）在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒(méi)有一件事能束縛他們的心懷。（2）（3分）即使冒著風(fēng)雪（趕路），（或者）入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。參考譯文：方苞叩頭：從書(shū)齋中分別，不能再見(jiàn)面。接到你的書(shū)信，情義深切而文辭質(zhì)樸，即使是古代的為交的人難道有錯(cuò)嗎？我從事朋黨交往，將近十年，心事氣味相同，非常了解他，有如我兄弟的呀！走出都門，運(yùn)輸船在南浮，離開(kāi)風(fēng)沙塵埃的痛苦，耳目開(kāi)朗；又離開(kāi)父母，沒(méi)有侍奉父母很久了，能回家探望，常常忘記了出身的貧賤。回想幾個(gè)朋友相隔在不同的地方，再次相會(huì)無(wú)法期望，夢(mèng)中時(shí)時(shí)看見(jiàn)哥哥和

28、褐甫手握著手，所以現(xiàn)在盡情玩樂(lè)，醒來(lái)后悲傷增加離散的遺憾。我在十月下旬到你家，停留八天，被饑餓驅(qū)使到宣城縣和歙縣。抄小路穿過(guò)涇河，路見(jiàn)左右高峰刺天，水清涼見(jiàn)底，崖巖參差萬(wàn)疊，風(fēng)云往來(lái)，古樹(shù)、奇藤、修竹林郁盤(pán)都生機(jī)勃勃?？吹接袀€(gè)村莊，居住著一些人，看上去非常悠閑。團(tuán)想到古代的莊周、陶潛這樣的人，瀟灑自在，居住在山間看著流水，沒(méi)有一件事能讓他放在心上。天地、日月、山川的精華，灌滿我的胸襟，讓我充郁著奇特的情懷，因此寫(xiě)文章的風(fēng)格都和這非常相似。讓我在這邊得到幾間房子、幾頃田地，耕作和養(yǎng)活我自己，讀透了經(jīng)典然后開(kāi)始著書(shū)，胸中頓時(shí)豁然，不被外物所打擾，他所取得的成就，不一定就比不上古人。但是我這一年碌碌

29、無(wú)為，向他人索取衣食。有時(shí)走在山里住在水面上，顛沛流離心中惶恐不安，有時(shí)身體勞累，心懷憂懼，不能有一日讓自己的身心放松下來(lái)。有德行的人堅(jiān)守窮困，我不害怕自己辛苦憔悴，但是害怕沒(méi)有智慧變得狡猾，學(xué)習(xí)別人自甘墮落十分功利，胸懷遠(yuǎn)大的志向最終無(wú)所事事。我已經(jīng)26歲了，假如蹉跎時(shí)光，向往常一樣生活，那么由此而四十、五十歲，哪里有什么困難嗎！對(duì)于自己來(lái)說(shuō)沒(méi)有學(xué)到什么東西，對(duì)后人來(lái)說(shuō)沒(méi)有留下什么東西，這將與與普通人一樣不足稱道。每當(dāng)想到這件事，如同身患重病一樣，半夜起身，繞屋而走，十分彷徨。仆夫童奴感到驚奇，也不知道我要做什么。我的心事，又可以向誰(shuí)傾訴呢？我的哥哥其安來(lái)幫我策劃吧！我的哥哥考中了舉人，朋友

30、之間很少不慶祝這件事情的，而我私下卻感到害怕。韓愈誰(shuí)：“眾人所認(rèn)為的進(jìn)，未嘗不是退呀！”希望那時(shí)我能夠察覺(jué)到這一點(diǎn)。我近來(lái)想要研讀一些經(jīng)典，來(lái)打破舊說(shuō)的藩籬，來(lái)求取本來(lái)的意思。即使冒著風(fēng)雪（趕路），（或者）入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。時(shí)間疾行，只有各自勉勵(lì)以安慰獨(dú)居的我。石苞叩頭。（三）（6分）6、（1）（3分）上句寫(xiě)微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，葉子悄然落下；下句寫(xiě)露水沾濕秋草，百蟲(chóng)鳴叫；全聯(lián)細(xì)致地寫(xiě)出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。（2）（3分）抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。二、（12分）（一）（6分）7、（6分）AD（A、“張飛攻下兩座城池后在長(zhǎng)沙受阻，關(guān)羽前來(lái)支援”錯(cuò)誤，應(yīng)是關(guān)羽見(jiàn)趙云、張飛雙雙立功，便帶領(lǐng)五百人馬來(lái)攻長(zhǎng)沙；“于太守出城投降”錯(cuò)誤，長(zhǎng)沙太守韓玄已被魏延殺掉；D、不是趙伯韜）（二）（6分）8、（6分）（1）（3分）“憂”的內(nèi)容不同：農(nóng)夫?yàn)楦N豐歉而憂，堯、舜則為治理天下的人才難得而憂