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1、網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的影響摘要:計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起,推動(dòng)了社會(huì)的信息化步伐,為人們的生活帶 來了許多新的事物,網(wǎng)絡(luò)語言就是其中一種。一般認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語言本身并不屬于 任何一種規(guī)范性的語言,其是在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下產(chǎn)生的一種全新的語言形式,與 傳統(tǒng)的語言有著很大的差異。網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生和發(fā)展,對(duì)漢語言文化造成的影響 是非常巨大的,本文基于此進(jìn)行分析和討論。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)語言;漢語言文學(xué);影響信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使得社會(huì)逐漸進(jìn)入了信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)在人們的生活和工作 中扮演著越發(fā)重要的角色。網(wǎng)絡(luò)語言依托于網(wǎng)絡(luò)而生,又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)得到了發(fā)展和 普及,其對(duì)于漢語言文化的發(fā)展有著不容忽視的影響,既有積極方面,也有消極
2、 方面,在這樣的背景下,如何合理看待網(wǎng)絡(luò)語言,推動(dòng)漢語言文學(xué)的穩(wěn)定健康發(fā) 展,是必須得到重視的問題。一、網(wǎng)絡(luò)語言概述簡(jiǎn)單來講,網(wǎng)絡(luò)語言指在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生,同時(shí)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的語言,是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 產(chǎn)生的一種全新的語言形式,與常規(guī)意義上的語言存在著很大的區(qū)別。網(wǎng)絡(luò)語言 并沒有固定形式或者規(guī)范性的要求,可以在漢字、英文字母、標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、拼音 等之間進(jìn)行隨意組合,而這種組合看似混亂,在特定的網(wǎng)絡(luò)媒介傳播中卻有著特 殊的意義。有別于規(guī)范性的語言,網(wǎng)絡(luò)語言更加簡(jiǎn)潔,更加生動(dòng),是網(wǎng)民為了提 高聊天效率,或者出于某種特定需求而采取的方式,自誕生開始,網(wǎng)絡(luò)語言就受 到了網(wǎng)民們的厚愛,得到了飛速發(fā)展。從目前來看,網(wǎng)絡(luò)語
3、言已經(jīng)開始逐漸從網(wǎng) 絡(luò)平臺(tái)走向了人們的日常生活,體現(xiàn)出了一種“源自生活又服務(wù)于生活”的特點(diǎn), 例如,“我和我的小伙伴都驚呆了”,本來是小學(xué)生作文中的一句話,但是經(jīng)過 了媒體和網(wǎng)絡(luò)的傳播,逐漸成為可以表達(dá)對(duì)某件事情驚奇態(tài)度的網(wǎng)絡(luò)語言。而伴 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)語言的使用頻率也在不斷提高,當(dāng)今年輕人在聊天中常用 的“886(拜拜了)”、“55(嗚嗚X妹紙”等,實(shí)際上都源自網(wǎng)絡(luò)語言,而在 這樣的背景下,作為一種特殊的文化現(xiàn)象,網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于漢語言文學(xué)的發(fā)展也產(chǎn) 生了巨大的影響和沖擊。二、網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的影響從客觀的角度分析,網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于漢語言文學(xué)的影響具有兩面性的特征:(一)積極影響且不論網(wǎng)絡(luò)語
4、言的格式是否規(guī)范,使用是否恰當(dāng),單純的從文學(xué)發(fā)展的角度分析, 簡(jiǎn)潔生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)語言可以更好的對(duì)人們的內(nèi)心情感進(jìn)表達(dá),可以推動(dòng)漢語言文學(xué) 的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。作為接觸網(wǎng)絡(luò)最多的群體,青少年對(duì)于新事物的理解和接受能力較 強(qiáng),也更容易受到網(wǎng)絡(luò)語言的影響,其不僅是網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)明者,更是主要的傳 播群體。與規(guī)范性的語言相比,網(wǎng)絡(luò)語言的形式更加靈活多樣,無論是符號(hào)、縮 略詞還是原本的文字,都被賦予了新的內(nèi)涵,在不同的場(chǎng)合有著不同的意義,更 富趣味性,也因此推動(dòng)了文化交流的繁榮。例如,“大神”原本指資深網(wǎng)絡(luò)用戶, 后來在其他領(lǐng)域發(fā)揮引申義,指在某方面具備較高水平的人,如P圖大神、計(jì)算 機(jī)大神等;“冏”被用來形象的表達(dá)
5、人的無奈和郁悶情緒,在現(xiàn)實(shí)生活中得到了 廣泛的應(yīng)用,如人在冏途港冏等,更是進(jìn)一步推動(dòng)了 “冏文化”的發(fā)展。 在這樣的背景下,漢語言文學(xué)中也開始引入部分網(wǎng)絡(luò)語言,其在作文教學(xué)中更是 有著直觀的體現(xiàn),對(duì)于教師而言,如果在作文命題中,適當(dāng)引入網(wǎng)絡(luò)語言,可以 激發(fā)學(xué)生的興趣,豐富教學(xué)形式,也使得學(xué)生在分析和寫作的過程中,真正了解 到網(wǎng)絡(luò)語言的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,發(fā)揮其對(duì)于漢語言文學(xué)的推動(dòng)作用。(二)消極影響一是語言形式不規(guī)范,部分網(wǎng)絡(luò)語言為了達(dá)到標(biāo)新立異,贏得更多關(guān)注的效果, 甚至?xí)桃鈱?duì)語言應(yīng)用規(guī)范進(jìn)行破壞,對(duì)語言原本的語義進(jìn)行去接,或者為了追 求語義的雷同,運(yùn)用別字,可能會(huì)對(duì)青少年漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)造成一定
6、的誤導(dǎo)。 青少年本身對(duì)于新事物的接受能力較淺,而且其思想富有創(chuàng)造性,在接受網(wǎng)絡(luò)語 言的同時(shí),可能會(huì)形成一些錯(cuò)誤的觀念,影響原本具備的漢語讀寫能力和語言表 達(dá)能力。事實(shí)上,網(wǎng)絡(luò)語言所導(dǎo)致的漢語語言功能弱化問題正在不斷加劇,也給 漢語言文學(xué)的發(fā)展帶來了很大的阻礙,如果不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行適當(dāng)管控,則必 然會(huì)影響漢語言文化的穩(wěn)定健康發(fā)展。例如,電影從天兒降,從迎合電影主 題與內(nèi)容的角度,本無可厚非,但是其可能在社會(huì)中產(chǎn)生誤導(dǎo),使得青少年群體 在寫作和語言表達(dá)中,于“從天兒降”和“從天而降”之間搖擺不定;又如,最 近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)熱詞“藍(lán)瘦”、“香菇”,容易導(dǎo)致發(fā)音不清,繼而影響正常 的溝通和交流。三、
7、如何正確看待網(wǎng)絡(luò)語言從上述分析可以知道,網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于漢語言文學(xué)的影響具有兩面性,那么,究竟 該如何看待網(wǎng)絡(luò)語言呢?是該全部接受,還是一棒子打死?本文認(rèn)為,應(yīng)該從客 觀的角度去對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言,一方面,應(yīng)該從中提取精華部分,保持一個(gè)正確的心 態(tài),對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的精華和糟粕進(jìn)行區(qū)分,避免盲目的模仿和使用。對(duì)于相對(duì)規(guī)范, 生命力較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)語言,可以進(jìn)行整理和吸收,做好引導(dǎo)工作,通過潛移默化的 方式,實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的引導(dǎo)和規(guī)范;另一方面,應(yīng)該減少不規(guī)范語言和低俗語 言的傳播,從自身做起,提升網(wǎng)絡(luò)法規(guī)意識(shí),提升對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語言的分辨能力,認(rèn) 識(shí)到濫用網(wǎng)絡(luò)語言的危害性,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。歸結(jié)起來,對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言,應(yīng)該堅(jiān) 持客觀公正、去粗取精的態(tài)度,認(rèn)識(shí)到過猶不及,在發(fā)揮其積極影響的同時(shí),控 制和杜絕消極影響。四、結(jié)語總而言之,網(wǎng)絡(luò)語言本身是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一種客觀產(chǎn)物,其對(duì)于漢語言文學(xué)的影響 既有積極的方面,也有消極的方面,需要相關(guān)部門加強(qiáng)引導(dǎo)和規(guī)范,在正確使用 網(wǎng)絡(luò)語言的同時(shí),推動(dòng)漢語言文學(xué)的健康發(fā)展。參考文獻(xiàn):陳超海
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