第五節(jié)生物的變異

1、第五節(jié) 生物的變異不同品種的菊花不同品種的玉米果穗從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：生物的變異是普遍存在的親子間及子代個(gè)體間的差異，是生物的變異。生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？生物的變異是由什么引起的呢？、提出問(wèn)題：大花生與小花生的果實(shí)長(zhǎng)度有什么區(qū)別？、做出假設(shè)：探究一種變異現(xiàn)象制定計(jì)劃： 1.材料：選用大花生和小花生的果實(shí)， 取樣，數(shù)量 。2.測(cè)量：部位 ，用具 。3.處理數(shù)據(jù)：以 為單位計(jì)，四舍五入，保留整數(shù)位。隨機(jī)果實(shí)長(zhǎng)軸毫米不少于30?？潭瘸呋驁A規(guī)數(shù)據(jù)的整理1、大花生果實(shí)的平均值明顯大于小花生的平均值，說(shuō)明他們是大小不同的品種。是由遺傳物質(zhì)變化引起的。得出結(jié)論：2、同一品種的花生果實(shí)

2、有大有小。是由于環(huán)境變化引起的。三、分析和推理不同種類之間，不同個(gè)體之間的差異，首先取決于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。 1.把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種到肥沃的土壤中，它們結(jié)出的種子會(huì)怎樣呢？ 2.從大花生的種子選擇出一粒大的、飽滿的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？ 生物性狀的表現(xiàn)，既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響。進(jìn)一步思考環(huán)境引起的答：不一定，要看控制花生大小這一相對(duì)性狀的基因組成來(lái)確定。歸納總結(jié)生物的變異可 遺傳的變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異不遺傳的變異：環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)未變引起的變異生物的變異是普遍存在的1、一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦，生

3、下一個(gè)色盲的兒子。是由什么引起的？它可不可以遺傳呢？案例分析 可遺傳的變異2、理發(fā)店?duì)C的卷發(fā)。是由什么引起的？它可不可以遺傳呢？ 不遺傳的變異3、一對(duì)同卵雙胞胎兄弟，哥哥長(zhǎng)期在野外工作，弟弟長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑。 不遺傳的變異人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種由于遺傳物質(zhì)的變異，不同品種或同一品種的奶牛控制產(chǎn)奶量的基因組成可以不同。通過(guò)人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來(lái)，通過(guò)繁育，后代還會(huì)出現(xiàn)各種變異，再?gòu)闹羞x擇、繁育。數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量，甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?shì)。選擇育種基因重組高產(chǎn)抗倒伏的小麥通過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)

4、基因重組到一起。雜交育種袁隆平太空椒太空椒是在太空的條件下，引起基因突變而培育成的新品種。誘變育種轉(zhuǎn)基因生物人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種小結(jié)：一、變異是普遍存在的二、生物變異的類型環(huán)境遺傳物質(zhì)不可遺傳的變異可遺傳的變異三、遺傳育種的主要方法：選擇育種：高產(chǎn)奶牛(人工選擇)雜交育種：雜交水稻誘變育種：無(wú)籽西瓜、太空椒檢測(cè)與反饋：一、選擇題1、下列各項(xiàng)中不屬于可遺傳變異的是（ ） A、月季花的紅色與白色 B、父親高，兒子矮 C、母親正常，兒子色盲 D、水肥條件不同導(dǎo)致水稻長(zhǎng)勢(shì)不同D3、下列各項(xiàng)不是遺傳物質(zhì)變化引起的變異的是（ ） A、豌豆的圓粒和皺粒 B、玉米粒的黃色和白色 C、茉莉的紅花和白花 D、綠韭菜與韭黃4、一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死亡了，其根本原因是（ ） A、幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B、幼苗生長(zhǎng)的地方缺少養(yǎng)料 C、幼苗生長(zhǎng)的地方缺少水分 D、幼苗生長(zhǎng)的地方光照不足DA7、事實(shí)上，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的