音樂活動經(jīng)驗(yàn)分享

1、農(nóng)村骨干教師影子培訓(xùn) 幼兒音樂活動經(jīng)驗(yàn)分享 姚金娥 音樂教學(xué)內(nèi)容 幼兒園的音樂教學(xué)主要包括唱歌、舞蹈和音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏樂四個方面的內(nèi)容。一、唱歌1、唱歌是幼兒園音樂教學(xué)的主要內(nèi)容。唱歌有曲調(diào)，有歌詞，它主要有助于幼兒理解音樂作品的思想內(nèi)容，性質(zhì)、及其表現(xiàn)手法，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，陶冶幼兒的性情和品格。 2、作為教師怎樣給幼兒教唱新歌呢？1、發(fā)聲練習(xí)2、教唱歌曲 教師范唱 教師范唱，教師初次范唱可不用伴奏帶（有表情地清唱），主要目的是讓幼兒更好的聽清歌詞與曲調(diào)，對歌曲有初步完美的印象，引起幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣和愿望。 引導(dǎo)幼兒一邊打節(jié)奏一邊讀歌詞，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容，學(xué)會正確的咬

2、字和吐字。 學(xué)唱歌曲：跟唱教學(xué)。教唱過程中較難的樂句可以分句教，多段體的歌曲可以分段教。當(dāng)幼兒能夠較好地唱出全曲后，再根據(jù)歌曲的內(nèi)容。采取對唱、領(lǐng)唱、分組唱、獨(dú)唱、輪唱、合唱表演唱等多種形式來引起幼兒興趣。教幼兒唱歌時要特別注意保護(hù)他們的嗓音，因?yàn)橛變旱陌l(fā)聲器官比較嬌嫩，如果過度的使用，會造成聲帶病變、導(dǎo)致聲音嘶啞，嚴(yán)重的會誘發(fā)急性或慢性喉炎，危害幼兒的健康。及時糾正幼兒用喊叫的方式來唱歌。唱歌時間不宜過長，根據(jù)幼兒的實(shí)際音域。唱歌要有樂器伴奏（鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴）伴奏時音量要適當(dāng)，伴奏與歌聲融為一體。 參考：3-4歲的幼兒一般可以從c1唱到a1;4-5歲的幼兒可以從c1唱到b1;5-6的幼兒

3、可以從b-c2(僅指一般幼兒能唱出的自然音域)。舞蹈和音樂游戲幼兒園舞蹈和音樂游戲包括聽音樂做動作、（簡稱律動）舞蹈、歌表演和音樂游戲。這些都是在音樂伴奏下，根據(jù)音樂性質(zhì)，以動作姿態(tài)和表情來表達(dá)音樂形象的。什么叫律動？ 幼兒律動一般是指在音樂或節(jié)奏樂器的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度做有規(guī)律的動律性動作。幼兒律動一般可做形象模仿動作，還可以模仿成人的勞動以及基本舞步練習(xí)。幼兒律動可以是單一動作的重復(fù)，也可以是相關(guān)的幾個動作連接組合成律動組合。律動隨著年齡的增長，從易到難，循序漸進(jìn)。就小班幼兒來說，他們由于年齡小，對音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢的辨別能力比較差，動作的協(xié)調(diào)性較差、節(jié)奏感也不強(qiáng)，只有

4、從最簡單的動作做起。教師給幼兒教律動必須同教舞蹈和音樂游戲很好地配合，因?yàn)槁蓜邮俏璧负鸵魳酚螒虻幕A(chǔ)，如果幼兒對律動的基本動作和模仿動作掌握得好，學(xué)習(xí)舞蹈就會比較容易。首先知道什么是舞蹈？舞蹈是經(jīng)過人們提煉、組織和藝術(shù)加工并以人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。教舞蹈（歌表演）的基本方法：1、讓幼兒聽樂曲，熟悉音樂的旋律和節(jié)奏，如果是歌曲必須學(xué)會唱這首歌。2、教動作：隊(duì)形的站位非常重要，一般都是圓形或雙層半圓形，總之讓幼兒能看見老師，隊(duì)形不可太復(fù)雜。3、教師示范時把整個舞蹈示范一遍，讓幼兒獲得完整的印象，第二次時，速度

5、要放慢一點(diǎn)，將手腳的動作分開來教。4、教師要多鼓勵，不必過于要求幼兒動作的規(guī)范化。音樂游戲什么是音樂游戲？一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規(guī)則和音樂要求進(jìn)行各種動作的游戲。教音樂游戲的基本方法：1、讓幼兒聽游戲樂曲，了解音樂的性質(zhì)，體驗(yàn)角色的特點(diǎn)，同時還要注意到音樂的變化和游戲規(guī)則的關(guān)系。2、游戲中較難的角色可由老師擔(dān)任，以后請能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任，輪流擔(dān)任即可。3、要結(jié)合音樂的特點(diǎn)提出游戲規(guī)則，促使幼兒注意聽音樂，以達(dá)到進(jìn)行音樂游戲的主要目的。比如：小班找朋友。歌表演在幼兒歌曲的演唱過程中，以簡單、形象的基本動作、姿態(tài)和在對歌曲理解基礎(chǔ)上的自然表情對歌曲內(nèi)容和音樂形象為表達(dá)。幼兒歌表演應(yīng)以

6、唱為主、動作表演為輔。 在音樂伴奏下，有人物帶情節(jié)的表演。例如：歌表演拔蘿卜音樂欣賞欣賞音樂的目的就是提高他們對音樂的興趣，增強(qiáng)對音樂的感受力和理解力，豐富幼兒的生活，陶冶幼兒的情操，并有利于對幼兒進(jìn)行審美的教育。幼兒園音樂欣賞作品分為聲樂作品和器樂作品。不同年齡段的幼兒，所欣賞的音樂作品有所不同進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)，老師需在活動前做以下準(zhǔn)備：1、熟悉音樂作品，甚至能熟練、正確有表情的表演。2、深入理解作品內(nèi)容。音樂欣賞教學(xué)的方法：1、可用故事、兒歌的形式先介紹作品的名稱和內(nèi)容，幫助幼兒理解音樂作品。2、先請幼兒傾聽，教師再通過講解進(jìn)一步幫助和引導(dǎo)幼兒深入理解音樂作品。3、可以在幼兒傾聽音樂作品后

7、，邊欣賞邊講述。（獅王進(jìn)行曲）4、采用多種教學(xué)形式，如：圖片、多媒體課件等幫助幼兒理解音樂作品的思想內(nèi)容和音樂形象。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)注意的問題：1、必須選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的作品。2、欣賞聲樂作品時，應(yīng)簡要講解歌詞，著重解釋陌生的詞句。3、欣賞器樂作品時，生動、概括，富有表情，不要脫離作品的內(nèi)容任意發(fā)揮。節(jié)奏樂節(jié)奏樂又稱打擊樂。用各種打擊樂器敲打出樂曲的節(jié)奏或節(jié)奏變化。幼兒節(jié)奏樂的樂曲一般節(jié)奏性較強(qiáng)，由老師用琴來彈旋律，幼兒用打擊樂器敲擊節(jié)奏。打擊樂器一般沒有固定的音高，音響效果不同，節(jié)奏性強(qiáng)，幼兒非常喜愛而且比較容易掌握。節(jié)奏樂可單獨(dú)演奏也可伴奏。節(jié)奏樂圖譜分為：1、圖形符號為主的圖譜2、動作符號為主的圖譜3、實(shí)物形象為主的圖譜例如：圖形符號的圖譜2/4 2/4 0 3/4 4/4 根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)、風(fēng)格選擇恰當(dāng)?shù)臉菲鳎ㄈ珉p響筒表現(xiàn)奔馳的馬蹄聲）。音量小的高音樂器可多些（小鈴、三角鐵、雙響筒等）。音量大的低音樂器可少些（鈴鼓、鼓等）。高音樂器拍在強(qiáng)拍和弱拍上，低音樂器