比的意義教學(xué)設(shè)計(jì),

1、 比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：1、理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀法和寫法，認(rèn)識(shí)比的各部分名稱。2、掌握求比值的方法，會(huì)正確求比值。3、弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，同時(shí)領(lǐng)悟事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。技能目標(biāo)： 1、能正確的求出比值。 2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和自主學(xué)習(xí)的能力。并能運(yùn)用新知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 情感態(tài)度目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，初步滲透事物是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。 2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考和大膽質(zhì)疑的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解比的意義及比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。主要學(xué)習(xí)方法及教學(xué)策略分析：本節(jié)課用創(chuàng)設(shè)情境法，從學(xué)生身邊熟悉的國(guó)旗提

2、取教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)興趣。用國(guó)旗中的長(zhǎng)和寬兩個(gè)數(shù)量比較成為教學(xué)的起點(diǎn)，逐步引出比的意義。比的各部分名稱的教學(xué)，采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法；比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，采用學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)的方法。設(shè)計(jì)理念：新課程倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師要最大限度地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程。自學(xué)是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的一種有效方法，比的意義一課概念不僅多而且也瑣碎，為了使學(xué)生更好的掌握本課內(nèi)容，突破重難點(diǎn)，我主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的方式進(jìn)行，教師做好引導(dǎo)者和參與者的角色，讓學(xué)生在自學(xué)中體會(huì)、練習(xí)中感悟、討論中明理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的合作意識(shí)、分析概括能力和自主學(xué)習(xí)的能力得

3、到了培養(yǎng)和提高。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、填空。速度=( )( ) 單價(jià)=( )( ) 工作效率=( )( ) 2、除不盡的用分?jǐn)?shù)表示。34=( ) 59=( ) 513=( )情境導(dǎo)入。 （出示第一張幻燈片）同學(xué)們，在2003年10月15日這一天，我國(guó)第一艘載人飛船“神州五號(hào)”順利升空。在太空中，執(zhí)行此次任務(wù)的航天員楊利偉在飛船里向人們展示了聯(lián)合國(guó)旗和中華人民共和國(guó)國(guó)旗。出示課件：（出示第二張幻燈片）這兩面國(guó)旗都是長(zhǎng)15cm,寬10cm，怎樣用算式表示它們長(zhǎng)和寬倍數(shù)的關(guān)系呢？(1)長(zhǎng)是寬的幾倍？(2)寬是長(zhǎng)的幾分之幾？小結(jié)：長(zhǎng)和寬之間的倍數(shù)關(guān)系，除了用除法表示之外，還有一種表示方法，就是今

4、天學(xué)習(xí)的比，我們來(lái)一起研究“比的意義”。（板書）三、探究新知。1、比的意義(1)同類量的比用1510表示長(zhǎng)是寬的幾倍，可以說(shuō)成長(zhǎng)和寬的比是15比10；用1015表示寬是長(zhǎng)的幾分之幾，可以說(shuō)成寬和長(zhǎng)的比是10比15；匯報(bào)：這里的15cm和10cm都表示長(zhǎng)度，相比的兩個(gè)量是同類量的比。練習(xí)：說(shuō)出班里男生和女生的人數(shù)比。(2)不同類量的比（出示第六張幻燈片）課件出示：“神舟五號(hào)”進(jìn)入運(yùn)行軌道后 ，在距地350km的高空作圓周運(yùn)動(dòng)，平均90分鐘繞地球一周，大約運(yùn)行42252km。題目中有哪幾個(gè)量？求什么？怎樣求？“神舟”五號(hào)繞地球一周所用的時(shí)間是90分鐘，路程是42252千米。怎樣用算式表示飛船進(jìn)入軌

5、道后平均每分鐘飛行多少千米？ 速度可以用“路程時(shí)間”表示4225290 我們也可以用比來(lái)表示路程和時(shí)間的關(guān)系：路程和時(shí)間的比是42252比90(3)討論思考題：師：路程和時(shí)間的關(guān)系用比來(lái)表示怎么說(shuō)？生：“神舟”五號(hào)所行路程和時(shí)間的比是42252比90。師：這里的兩個(gè)量的比是不同類量的比，不同類量的比可以表示一個(gè)新的量。注意：引導(dǎo)學(xué)生弄清誰(shuí)與誰(shuí)比，比的結(jié)果、意義不同。(4)歸納總結(jié)，揭示概念引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，討論什么叫比？教師板書：兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除。2、閱讀自學(xué)（出示第11張幻燈片）學(xué)生先閱讀課本的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：比的讀法和寫法。比各部分的名稱是什么？怎樣求一個(gè)比的比值？先自行閱讀，

6、然后小組內(nèi)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行交流。3、自學(xué)匯報(bào)比的一般形式如：15比10 寫作：15：10比的分?jǐn)?shù)形式如：15比10 寫作： EQ F(15,10) 仍讀作15比10比的各部分名稱讓學(xué)生舉例找出比的各部分名稱，老師板書。怎樣求比值？匯報(bào)：比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商就是比值。練習(xí)求比的比值。（出示第12張幻燈片）匯報(bào)：比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用整數(shù)或小數(shù)表示。4、比、分?jǐn)?shù)和除法的聯(lián)系（出示第十二張幻燈片）比的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值分別相當(dāng)于分?jǐn)?shù)和除法算式中的什么？比的后項(xiàng)可以是0嗎？小組討論后根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)填寫下表：聯(lián)系區(qū)別比前 項(xiàng):（比號(hào)）后項(xiàng)（不能為0）比 值一種關(guān)系除法被除數(shù)（除號(hào)）除數(shù)（不能為0）商一種運(yùn)算分?jǐn)?shù)分 子（分?jǐn)?shù)線）分母（不能為0）分?jǐn)?shù)值一個(gè)數(shù)用字母表示三者之間的聯(lián)系。（出示第17張幻燈片）四、鞏固練習(xí)。（出示第18張幻燈片）把下面的比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。21：10=32：15=有3個(gè)籃球和4個(gè)足球,寫出籃球和足球個(gè)數(shù)的比,寫出足球和籃球的比,并分別求出比值.五、思維拓展