林中小溪1 (2)

1、1學(xué)習通過朗讀了解課文大意，體會小溪水所顯示的生命力量。2在情景交融中理解作者的生活信念和人生理想。 1了解寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方式，學(xué)習和運用從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。2學(xué)習課文中白描手法的運用，反復(fù)誦讀體會作者蘊涵在寫景中狀物中的豐富內(nèi)涵和人生哲理。【作者簡介】 普里什文（18731954），蘇聯(lián)作家。1897年因參加馬克思革命小組活動被捕入獄。刑滿后，去德國萊比錫大學(xué)學(xué)習農(nóng)藝，學(xué)成后歸國，在莫斯科附近當農(nóng)藝師，寫過大田作物與蔬菜作物的馬鈴薯等專業(yè)著作。1907年，發(fā)表文學(xué)處女作在鳥不受驚的地方一舉成名。他的作品主要是通過對大自然的詩的感受，展示了人的精神生活，歌頌人

2、的創(chuàng)造力。主要作品收入普里什文文集。一注音或根據(jù)拼音寫漢字。粼粼（） 吝嗇（） 竭盡（） 簌簌（）茸茸（） qi意（）漣y（） chnchn流水（）和x（） 干h（） 車zh（） 分道揚bio（）1lnlnlnsjissrngrng愜漪潺潺煦涸轍鑣一導(dǎo)課激趣鼎湖山聽泉美麗奇幻的自然風光不僅可以給我們以美的享受，而且還可以給我們以深刻的人生啟迪和感悟。前蘇聯(lián)著名作家普里什文的散文林中小溪通過對自然美的描繪，表現(xiàn)了自己的生活信念和人生理想。理解題意: 本文選自林中水滴?！傲帧敝付砹_斯高加索地區(qū)的森林，作者曾在那里作過長期的野外考察。題目“林中小溪”的“林中”點明了地點，“小溪”點明了描寫對象，題目

3、揭示了文章的內(nèi)容。作者正是從溪水沖決一切障礙，奮然前行的形象中悟出了人生的哲理。二理清思路1認真閱讀林中小溪，初步感受文章的語言魅力，注意要讀出感情，正確把握語調(diào)、語氣，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。2聽了同學(xué)的朗讀，請對照自己所畫的圖示說一說小溪流經(jīng)了哪些地方？沿途有怎樣的景象？【云杉樹根又淺又闊的地方，狹窄的深水道靜靜的漩渦（一顆倒樹、幾只小甲蟲），水流匯聚（黃色花蕾，）一棵樹，溪流中的小草一片寬闊的洼地（大灌木、云杉和白楊的種子）兩岸緊夾之中圓形的水灣寧靜的地方小白楊樹林，懸崖落下沖刷百年云杉空地（小黃花、青蛙卵、蒼蠅、小甲蟲、姬蜂、黑星黃粉蝶）分流匯合】三賞析課文1畫出文中小溪所經(jīng)歷的障

4、礙及流經(jīng)的坦途 【討論并歸納】“流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙”，“狹窄的深水道”，“旋渦中心是一棵樹早已橫堵在小溪上”，“有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中”，“ 一米高的懸崖上落下來”，“一棵巨大的百年云杉壓在小溪上”。 劃出小溪流過的坦途：“圓形的水灣”，“來到一個寧靜的地方”，“溪水溶溶像一個湖”，“水面在艷陽朗照下開闊了起來”。2提問：小溪在林中奮然前行和一個人的生活道路有什么相似的地方？ 【討論并歸納】人的一輩子不可能總是一帆風順，總會有挫折、失敗，起起落落，憂喜參半這就是生活，在你“山重水復(fù)疑無路”之際不要懷疑會有“柳暗花明又一村”的時候。3我們之所以能感受到

5、小溪和森林的美麗，一方面是因為文章的語言很優(yōu)美，更重要的是，課文中用了白描的手法，把它們當作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現(xiàn)，作者把溪水沖破障礙奪路而出發(fā)情景寫活了，請畫出：【討論并歸納】“卻毫不在乎”、“好象在收緊肌肉”、“水嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望。每一條小溪都深信自己會到達自由的水域”、“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”、“但小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行”、“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：早晚強大的水流不急不忙地彼此呼喚，滿懷早晚必到大洋的信心互打招呼

6、，然后又重新興奮地匯合到一起”。 4提問：你能從以上概括出“小溪”的性格特點嗎？【討論并歸納】認定一個目標，什么也阻擋不了。自信、樂觀、頑強，渴望戰(zhàn)斗的生活，享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。作者已經(jīng)把“小溪”人格化了。對人生，對困難、挫折又何嘗不應(yīng)該像“小溪”那樣。5畫出課文中作者的議論，分析一下表達了什么思想。明確：“小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲?！薄熬妥屄吠井斨谐霈F(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣?！薄靶∠鹘?jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，

7、時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識就在這待續(xù)不斷中形成。”“是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了?！薄靶∠缤頃魅氪笱蟮淖杂傻乃?，而這早晚就正是時間，正是生活?！薄敖K于明白了：對水來說沒有不同的道路，所有道路早晚都一定會把它帶到大洋。”“于是，我的夢魂縈繞的時刻翩然而至，停了下來，原來是大地上最后一名的我，最先進入了百花爭艷的世界。我的小溪到達了大洋?！薄居懻摬w納】作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己的人生感悟：作者認為生活本來就充滿艱難困苦的，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是毫無意義的人生。作者對“時間”

8、與“生活”的認識非常獨到。人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識就會在這持續(xù)不斷中形成。作者經(jīng)過這一番感悟之后，他的思想、認識已經(jīng)到達了自由的“大洋”。6小結(jié)作者通過小溪沖破層層阻隔流向自由的大洋的描寫，表達了對人生的感悟。 【白描手法】白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。 在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。我國優(yōu)秀的古典小說水滸、三國演義等多用白描的手法；魯迅的作品，也有1提問：課文除了寫小溪一路前行之外，還寫了什么景物？寫得好在哪里？與全文主旨有什么關(guān)系？【討論并歸納】還寫了春光、春草、春花、春芽；還有水上漂浮著的云彩和白楊的種子，還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合香味，一派生機盎然的景象，為小溪一路自信樂觀渲染了氣氛。許