教壇新秀事跡材料(20200703235254)

1、個人事跡材料周斌，男，1988年12月出生，2009年5月加入中國共產(chǎn)黨，20106月畢業(yè)于XX學(xué)院語文教育專業(yè),通過自考的形式于2010年7月取得了XX師X大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。2010年8月參加XX省特崗教師招錄考試，成績優(yōu)異，被分配到三板橋鄉(xiāng)小學(xué)任教。目前擔(dān)任語文、英語教學(xué)工作，于2011年9月起任學(xué)校教務(wù)主任。作為一名教師，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)過程規(guī)X，講授正確，板書工整，語言清晰。多次參加鄉(xiāng)公開課，并得到一致好評。堅持用普通話進行教學(xué)。會自制課件，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率。教育思想端正，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高教育質(zhì)量。提倡以師愛的動力喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅持

2、實施素質(zhì)教育，并集中致力于嘗試。勇于改進教學(xué)方法，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，來減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。工作努力，用熱血寫春秋，教學(xué)成績一年一個新臺階。作為一名黨員，熱心做學(xué)生思想政治工作。在所任班主任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班集體凝結(jié)力強。班級管理制度到位，班干部能力得以較大程度提高。堅持四項基本原則，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。從踏進教師行列的一刻，就深深感受到肩負著教育教導(dǎo)學(xué)生的沉重的使命感。明白：選擇了教師就等于選擇了奉獻，選擇了對黨和人民的忠誠。認真學(xué)習(xí)理論，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想，遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在從教的光陰中，

3、在充滿曲折泥濘的教學(xué)征途上，以高尚的品格，無私的奉獻，辛勤的勞動，優(yōu)秀的業(yè)績，刻畫出當(dāng)代人類靈魂工程師的真實寫照。從不計較個人得失，時刻把工作放在首位，模X履行職責(zé)。對工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；對學(xué)生，滿腔熱情，堪為人師。常說：“教師就象一支紅燭，燃亮自己，光耀后人。甘當(dāng)一支小小的紅燭，以微弱之光照亮學(xué)子求學(xué)的征途。”在工作中，以實際的行動作出最真實的承諾。1他具備一定的教育理論水平，能努力進行教改實踐和教科研活動，并已取得一定的教研成果，教學(xué)水平和實績居于前列。主要成績有：一、主要業(yè)績2010年至今所帶班級多次評為優(yōu)秀班集體，所任教科目在每學(xué)期的期末考試中成績都名列前茅；在2010年“提升質(zhì)

4、量年”主題演講比賽中榮獲第二名，2013年評為“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師”；在2013年的特崗教師服務(wù)期滿考核中等次為優(yōu)秀，2013年任教的畢業(yè)班小考時班上學(xué)生獲鄉(xiāng)總分排名第一名，2014年評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教育工作者”；在2014年“中國夢我的夢”主題演講比賽中榮獲第二名，2015年評為縣級“優(yōu)秀班主任”。在全縣小學(xué)英語試卷評選活動中榮獲二等獎，在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)X化漢字書寫大賽活動中榮獲“指導(dǎo)一等獎”。二、教育方面班級管理成效顯著，學(xué)科教學(xué)他也絲毫不放松。首先，作為一名新教師，他虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，積極聽課，虛心請教，認真探討，加快了自己的成長。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)

5、理念和實踐的書籍，不斷充實自主，完善自主。其次，講究教學(xué)科研，積極參加課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，以此來解決教學(xué)中的一些實際問題，提升專業(yè)理論素養(yǎng)。第三，不斷給自己壓力，激發(fā)自己的動力。通過老師的聽課、評課來發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題和不足，通過寫教學(xué)反思來鞭策自己，提高自己。第四，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)技能，能熟練地制作和使用課件。在自己熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，他也積極鼓勵學(xué)生通過現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取知識，掌握知識，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生多渠道獲取知識的能力，豐富了學(xué)生的知識面，增加了知識積累。2學(xué)生是未來的希望，能否健康成長，教師的正確引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。因此，在工作中他注意結(jié)合學(xué)生實際情況和年齡特征，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，探索新形式下的教育規(guī)律，對學(xué)生以愛為