科學(xué)課件《天氣日歷》課件1

1、整理我們的天氣日歷科學(xué)教科版 三年級上 新課聚焦展示我們的天氣日歷 新課聚焦 我們已經(jīng)在天氣日歷中記錄了家鄉(xiāng)一段時間的天氣信息，該從哪些方面去整理和總結(jié)天氣日歷呢？氣溫風(fēng)云量降雨量整理天氣日歷（1）在我們的記錄中，晴天、陰天和多云的天氣分別有多少天？（2）哪一天的風(fēng)速最大？刮風(fēng)的有幾天？不刮風(fēng)的有幾天？（3）找出這一段時間以來的最低和最高氣溫。（4）找出降雨和不降雨的分別有幾天，哪一天的降雨量最大。整理我們的天氣日歷 科學(xué)探索1.分析云量信息 科學(xué)探索哪種類型的云最常見？哪種類型的云最少見？2.分析風(fēng)向和風(fēng)速信息 科學(xué)探索哪一天的風(fēng)速最大？刮風(fēng)的有幾天？不刮風(fēng)的有幾天？這段時間主要刮什么風(fēng)向？

2、3.分析氣溫的變化 科學(xué)探索分析氣溫柱狀圖，找出這一段時間以來的最低和最高氣溫，說說氣溫怎么變化的。4.分析降雨量的變化 科學(xué)探索這一季節(jié)的降雨量有什么特點(diǎn)？出現(xiàn)過連續(xù)多日降雨或不降雨的天氣嗎？分析降雨量柱狀圖，找出這一段時間以來降雨的有幾天，不降雨的有幾天，哪一天的降雨量最大。 交流研討研討一：經(jīng)過統(tǒng)計和分析，我們怎樣描述這段時間的天氣變化？描述一段時間的天氣變化,要從多方面綜合進(jìn)行描述。如氣溫、云量、風(fēng)和降雨量等天氣現(xiàn)象變化情況都要描述。例：在這一段時間,有21天在下雨，降雨量最大的是在1516日。刮風(fēng)天數(shù)較多，風(fēng)力最大的是在15日，風(fēng)力達(dá)到6級。由于雨天多，晴天較少，氣溫普遍較低,最高氣

3、溫出現(xiàn)在22日，溫度達(dá)到29C,平均氣溫為21C。 交流研討研討二：天氣變化給我們帶來的影響？01氣溫的變化02降雨量的變化03風(fēng)的變化04云量的變化 交流研討(1)氣溫的變化。氣溫是對我們影響較為明顯的天氣現(xiàn)象之一。 在氣溫過高的天氣下進(jìn)行戶外工作和活動可能會造成中暑等情況，在室內(nèi)我們則需要空調(diào)、風(fēng)扇等工具給身體降溫;在氣溫過低的天氣下,我們需要穿很厚的衣服進(jìn)行御寒,還需要帶上帽子、手套等保護(hù)身體，使我們的行動受到限制。研討二：天氣變化給我們帶來的影響？ 交流研討(2)降水量的變化。降水量的變化對我們的影響非常大。在雨雪天氣下，我們的出行都很不方便。持續(xù)的降雨可能造成市區(qū)內(nèi)路面積水，車輛無法

4、通行。更嚴(yán)重的可能導(dǎo)致洪水和泥石流等自然災(zāi)害，給人們帶來無法估量的損失。冬天的降水還會造成路面結(jié)冰，濕滑路面增加了交通事故發(fā)生的頻率，給人們的生命安全帶來危害。研討二：天氣變化給我們帶來的影響？ 交流研討(3)風(fēng)的變化。風(fēng)的變化對我們的影響也非常明顯。在有風(fēng)的天氣下,我們在室外進(jìn)行羽毛球、乒乓球等體育活動就會受到很明顯的影響。風(fēng)更大一些，我們就會感到走路很困難,高樓上的一些懸掛物(如廣告牌等)可能會墜下,砸傷路人。另外，臺風(fēng)每年給人們帶來的損失更是無法估量的。研討二：天氣變化給我們帶來的影響？ 交流研討(4)云量的變化。如果云量過多,完全遮擋了太陽，會使地表的溫度偏低，光線不足，也會給我們的生

5、活帶來一定的影響。研討二：天氣變化給我們帶來的影響？ 科學(xué)百科四季分明四季如春常年干旱一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。認(rèn)識氣候地球上有的地方一年四季變化分明,有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。比如浙江屬于亞熱帶季風(fēng)氣候(一種氣候類型)；冬季低溫少雨，盛行西北風(fēng);夏季高溫多雨，盛行東南風(fēng)。氣候與天氣的關(guān)系科學(xué)概念相同點(diǎn)不同點(diǎn)天氣天氣和氣候都與我們每天的生活有關(guān)，都是用來描述大氣運(yùn)動狀況的詞語。天氣是指某地區(qū)某一時刻各種氣象要素和大氣現(xiàn)象的綜合情況。天氣是短時間的。天氣具有多變性。氣候氣候是指某地區(qū)多年常見的和特殊年份偶然出現(xiàn)的天氣狀況的綜合。氣候是長期的。

6、氣候則比較穩(wěn)定。二十四節(jié)氣觀看視頻 科學(xué)探索 科學(xué)拓展二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣的名稱分別為:立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。二十四節(jié)氣，是中國人通過觀察太陽的周年運(yùn)動,月初、月中的日月運(yùn)行位置和天氣及動植物生長等自然規(guī)律，得知一年中時令、氣候、物候等方面的變化規(guī)律。根據(jù)所有的知識體系和生活實(shí)踐,把一年平均分成二十四等份，并且給每等份取了個專有的名稱,這就是二十四節(jié)氣。 科學(xué)拓展二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣 科學(xué)拓展二十四節(jié)氣二十四

7、節(jié)氣的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種自然現(xiàn)象。反映季節(jié)的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，其中立春、立夏、立秋、立冬齊稱“四立”，表示四季開始的意思。反映物候現(xiàn)象的有驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣。反映氣候變化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。2016年11月30日，中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道：天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律，知道天氣的變化給我們帶來的影響。氣候和天氣

8、的概念不同，氣候是一個地方長期的天氣平均狀況；認(rèn)識了二十四節(jié)氣。板書設(shè)計整理我們的天氣日歷天氣與氣候 二十四節(jié)氣 作業(yè)布置完成同步練習(xí)題一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1引語：同學(xué)們，詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，而我國正是一個詩歌的國度?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？2除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？3師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。二、合作討論，制訂活動計劃1引語：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作，那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為

9、活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求？2學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動內(nèi)容（3）制訂活動計劃（4）活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動結(jié)束后要展示活動成果）3教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進(jìn)課本P99頁和106頁。4學(xué)生自由讀P99頁和106頁的“活動建議”。（要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？）5明確建議，突出活動重點(diǎn)。（1）指名讀“活動建議”。（2）匯報讀懂哪些要求。（學(xué)生匯報，教師相機(jī)提示：圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀琛⑼{，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準(zhǔn)備一個筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。6學(xué)生自由分組（適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整）7學(xué)生分組討論活動計劃。（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理