江蘇省興化市戴澤初中2022年中考語文模試卷含解析

1、2021-2022中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列語句中加點成語的運用，恰當的一項是( )A冬天來了，寒風呼嘯，看著小草在秋風中瑟縮地發(fā)抖，不禁讓人心理感到觸目傷懷。B大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，不僅令孩子們笑得前仰后合，還惹得一向嚴肅的大人們忍俊不禁。C為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍

2、棋、上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。D業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同，而面對法院起草的協(xié)議書，物業(yè)公司卻置若罔聞。2下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質。（將“盡管”改為“不僅”。）B學校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災害預警信號和應急疏散方法。（去掉“目的”或“為了”。）C中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經典名著，讓書香浸潤心靈。（把 “提升”改為“提高”，或把“素養(yǎng)”改為“能力”。）D中國夢不僅在國際社會產生強烈反響，而且在國內引發(fā)強烈共鳴。（將“在國際社會產生強烈反響”和“在國內引發(fā)強烈共鳴”互換位置

3、。）3下列句子排序正確的一項是（ ）寫詩，還要注意節(jié)奏，詩歌的節(jié)奏讓人讀起來朗朗上口。寫詩，要注意語言的簡潔、凝練，高度凝練的語言營造出豐富的意蘊空間，令人難忘。詩歌是情感的抒發(fā)。寫詩可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多的時候二者是有機地結合在一起的。生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有了詩的模樣了；如果再適當融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。ABCD4下列有關名著知識的表述，有錯誤的一項是A西游記中唐僧師徒經過五莊觀，觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧，悟空生氣將果樹打倒。鎮(zhèn)元子回觀，將唐僧等人捉了起來。悟空只得到南海請觀音菩薩用玉凈瓶水救活果樹，眾

4、人才得以繼續(xù)上路取經。B童年中阿廖沙對大人們改變布料的顏色很感興趣，在薩沙的慫恿下將過節(jié)用的白桌布放進藍色染色桶中，被小茨岡及時阻止，他答應為阿廖沙保密，卻被薩沙出賣了，導致阿廖沙被外祖父毒打了一頓。C昆蟲記被譽為“昆蟲的史詩”，作者是法國昆蟲學家法布爾，書中認為螞蟻和蟬是剝削者和被剝削者的關系，真正的求食者是螞蟻，貪婪而殘忍，而蟬是自愿與別人分享果實的能工巧匠，可愛而勇敢。D在來羅沃德義塾之前，簡愛對新的生活充滿了熱情和渴望，但當來到羅沃德義塾后，她才發(fā)現在這所標榜懲罰肉體以拯救靈魂的人間地獄般的“慈善”學校里，孩子們飽嘗了人世間的不平和辛酸，簡愛最好的朋友海倫就在這里因肺病而死去。5默寫俗

5、子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。_ _(秋瑾滿江紅)_，_。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參白雪歌送武判官歸京)孟子魚我所欲也中說，雖然一點食物即可關乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會接受:若“_”，即便是乞丐也會拒絕。（用原文回答）動靜結合在中國古代詩歌里，詩人們?yōu)榱嗽鰪姰嬅娴膭痈校瑺I造獨特的意境，特別注意動態(tài)描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。請列舉古詩詞中運用此表現手法的連續(xù)兩句：“_，_。”6運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。西游記中孫悟空斬妖除怪、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀。下面故事情節(jié)不能體現這一特點的是（_）A三打白骨精 B三調芭蕉扇 C五莊觀推倒仙樹 D烏雞國救國王

6、下面文字中“我”指：_；“你”指：_?！澳阋詾槲視粝聛?，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。二、閱讀7閱讀下面的文段，完成下列小題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在

7、酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧中者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守

8、游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1下列加點詞語解釋有誤的一項（ ）A有亭翼然臨于泉上者 臨：尾高面下B醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣C野芳發(fā)而幽香 芳：芳香D雜然而前陳者 陳：陳列，擺開2下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A云歸而巖穴暝 學而不思則罔B山間之朝暮也 而不知太守之樂其樂也C醒能述以文者 以其境過清D此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 行者休于樹3下列對文章節(jié)選內容的理解和寫法的分析，有誤的項是（ ）A第段介紹了醉翁亭所在，由面到點，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯琊”，聞“水聲”，用聽覺置換視覺。一“回”一“轉”，方見亭子。B第段太

9、守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣。C本文語言優(yōu)美，運用了大量的駢散句，增添了語言的韻律美；“而”和“也”字的巧妙運用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。D“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含義。8課內文言文閱讀，完成下面小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：

10、“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之

11、后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）A孰視之 孰：同“熟”，仔細B客之美我者 美：美麗C期年之后 期：滿一年D臣之妻私臣 私：偏愛2下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）A吾妻之美我者 馬之千里者B此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 奉命于危難之間C皆以美于徐公 徒以有先生也D窺鏡而自視 人不知而不慍3下列對選文理解有誤的一項是（ ）A面對妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，冷靜思考，從中悟出道理。B鄒忌以自身經歷與齊王“之弊”進行類比，能夠以小見大，由淺入深，具有很強的說服力。C鄒忌運用設喻的方式勸諫齊威王

12、，主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路、民富國強的目的。D“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”這句話從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。9閱讀下文，完成下列小題。登泰山記（節(jié)選）戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱，數十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。1本文作者是清朝_派古文家_。2用現代漢語翻譯下列句子。極天云一線異色。3下列對內容理解錯誤的一項是（ ）A“大風皆云滿漫”用風雪交加、云霧彌漫創(chuàng)造了日出前的環(huán)

13、境和氣勢。B文中“若摴蒱”“若僂”以小喻大，突出了泰山的雄偉。C作者“回視日觀以西峰”的視角是由近向遠的平視。D整段文字按“日出前日出時日出后”的順序來描寫景物的變化。10閱讀下面的文章，完成下列小題。夢回鄉(xiāng)關故鄉(xiāng)，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。兒時的故鄉(xiāng)，留給我更多的是一份（ ）記憶。冬天，穿著用人力車外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用幾根皮條串聯(lián)，雙腳常常被凍得僵硬麻木，捂上一層稻草，才會感到暖和一點。夏天，圓月在天時，我們就得起床，打稻挑谷直到中午田水發(fā)燙；下午挑糞插秧種出滿田星星，“嗡嗡”的蚊子“親吻”著肌膚，螞蟥總是在腿上吃得滾圓缺吃少穿、終年勞累的生活壓得我直不起腰背。我曾一次次爬

14、上高高的山岡，久久眺望山外的世界；一次次詛咒過貧窮的故鄉(xiāng)，發(fā)誓要找一個幸福快樂的地方?；謴透呖嫉牡谝荒辏姨与y似的離開了故鄉(xiāng)，終于完成了鄉(xiāng)下人到城里人的轉換。除了探望父母回家小住幾天外，我很少回去。故鄉(xiāng)的山水日漸模糊，故鄉(xiāng)的星光日益陌生。記得有一年，因病休養(yǎng)期間，兒時的玩伴把我接回故鄉(xiāng)小住了一段時間；鄉(xiāng)親們用古銅色的脊背，背我走過村前的木橋，張家大媽王家阿嬸端來了飄香的飯菜，董家大叔呂家兄弟送來歡聲笑語啊，在溫馨（ ）故鄉(xiāng)，我的每個毛孔都自由地舒張，每個細胞都享受著撫愛；我的整個靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈。于是，我發(fā)現，盡管我已身為城里人，但對故鄉(xiāng)依然有一種揮之不去的留戀。而且這種留戀深藏心

15、底，不僅沒有隨著時間的流轉而消失，反而越來越清晰，越來越深刻。靜靜的村莊、浩瀚的藍天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構成了故鄉(xiāng)詩意的輪廓，也構成我的精神家園。我夢想著退休后回歸故鄉(xiāng)，安享與鄉(xiāng)親們“把酒話桑麻”的田園生活。正當我為建房選址、設計忙得不亦樂乎時，卻傳來家鄉(xiāng)要筑水庫的消息，網上甚至流傳出了庫區(qū)的三維地圖。忽然，我有一陣被掏空般的眩暈，一種被連根拔起的痛感。原來，故鄉(xiāng)的根已經深深扎入我的心田。我曾走過一個又一個城市，換了一個又一個崗位，心里卻一直茫然：夢還有多久？路還有多遠？短暫停留，這才發(fā)現，唯有故鄉(xiāng)的方向能讓我內心踏實，安定。為此，我特地回了趟家鄉(xiāng)。一路上我在想，故土難離是國人

16、的傳統(tǒng)，安土重遷更是國人的習慣。在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？可奇怪的是，鄉(xiāng)親們表現得比我想象中要平靜得多。不過，偶爾也會感受到兩種不同的心境：老人們還幻想著修建水庫的選址可以修改，年輕人卻關心著水庫什么時候開建天近黃昏，我在村頭流連。四周是那樣恬靜，暖風吹拂發(fā)絲，花草散發(fā)芬芳，沿著小徑，慢慢地、慢慢地走一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照亮了我的淚眼。故鄉(xiāng)是一首詩，一首越吟越舒心、越吟越（ ）詩。而明天，故鄉(xiāng)就要變成一片澤國；而明天，鄉(xiāng)親們也將要搬離這片生養(yǎng)自己的土地。今后，我只能夢回鄉(xiāng)關！1在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（ ）A甜蜜的 思念的 苦澀的

17、B苦澀的 甜蜜的 思念的C苦澀的 思念的 甜蜜的D思念的 甜蜜的 苦澀的2第段在文中有什么作用？請簡要分析。3結合全文，從修辭角度賞析第段畫線的句子一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照亮了我的淚眼。4面對故鄉(xiāng)即將修建水庫的現實，老人和年輕人分別表現出怎樣不同的心境？請結合文章分別談談你對這兩種心境的理解。5聯(lián)系上下文，簡要分析第段“今后，我只能夢回鄉(xiāng)關！”一句蘊含了作者怎樣的情感。11閱讀下面的文字，完成下列小題。那一樹金黃周傳福我從沒有這么被震撼過，也從沒有這么激動過。我被一棵樹震撼了，確切地說，是被它葉子的金黃色震撼了。那是一株銀杏樹，就立在我們的院子中。離家?guī)兹?，回?/p>

18、院子里，立刻，一種閃耀著光輝的色彩強烈地吸引了我，那是銀杏樹的葉子，是銀杏樹金黃色的葉子。離家前，我清楚地記得，銀杏樹是一樹碧綠，一如世界上任何一種綠色植物的顏色，泛濫而平庸。僅僅幾天的光景，沒想到它竟然換了容妝，宛如走秀的模特忽然換了風格。這大約是這幾日頻繁的秋風帶來的效果吧。這株樹并非那高高大大的樹，樹干有對掐粗，六七米高，樹形如塔松一般，只是沒有塔松的粗壯與厚重，而是顯出一些秀氣與靈動。如果不是它這樣脫胎換骨般的易容，平時還真沒怎么留意過它。這一次，我是真的被征服了。以前讀杜牧的山行，覺得“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”似乎有些矯情，現在，忽然體會到了杜牧當時的激動與癡迷的心境。銀杏葉

19、呈扇狀，嬌小玲瓏，長長的葉柄又讓它帶有幾分妖嬈與柔美。單看一片葉子，似乎有許多讓人憐惜的柔弱，但整樹的葉子組合起來，卻給人一種轟轟烈烈的宏大氣場，如同看上去清瘦但卻渾身肌肉的武林高手，骨子里透著一種力量和韌性，一種無所畏懼的霸氣。盡管個別的葉片還殘留著些許的綠色，但整樹的葉子卻形成了一種充實飽滿的耀眼的金黃。那金黃的顏色不是梵高的向日葵瘋狂而熱烈的黃，也不是收獲季節(jié)里果實成熟的物質化的黃，更不是黃巢筆下“滿城盡帶黃金甲”的冷峻而肅殺的黃，它是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊蓄著生命的黃，是一種極富有質感、充盈而有分量的黃。它金而有光，黃而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黃色的樹冠如一座竦峙的小山，黃

20、黃的一大片，極富有立體感。放眼望去，樹冠周圍仿佛有一圈黃色的暈，整株樹如圣誕樹一般的金碧輝煌，圣潔而莊嚴。微風吹過時，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內斂，暢然卻并不喧囂。站在樹前，我如朝圣一般，仰望那一樹的金黃，耳邊仿佛回蕩著銀杏葉子發(fā)出的金屬般的錚錚脆響，那金黃色的聲響如夢如幻，讓人心醉神迷。我從這金黃里看到了成熟而沉靜的生命在一步步升華，看到了激情熱烈的活力凝聚成一種涵養(yǎng)和氣度。鮮綠的銀杏葉在經歷了風吹雨淋、雷震電閃、烈日暴曬、霜露浸染之后，抖落了一身的浮塵，瀝干了虛幻的水分，遠離了喧囂的奢華，顯露出寬厚慈祥的淡薄，濃郁質樸的真純。生命如陳年老酒

21、般在這里變得濃烈而醇厚，浪漫而有意味。在這凜冽的秋風里，它讓我們感到了溫馨的暖意，感到了富有陽剛之美的生命氣息。心頭不再是單調與灰暗，世界不再是蕭條與清冷。我曾經一遍遍在這株樹的周圍徘徊，流連于那震撼人心的金黃；也曾經一次次將它拍成照片，以定格這時空中的短暫；但我更深切地感覺到那炫目的色彩已融注于我的心間。1結合全文，說說本文的標題有什么好處。2揣摩下列句子，根據括號內的要求簡要作答。如果不是它這樣脫胎換骨般的易容，平時還真沒怎么留意過它。（加點詞語在表情達意上有何作用？）微風吹過時，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內斂，暢然卻并不喧囂。（從修辭角度賞

22、析該句）3結合文章第段，分析“那一樹的金黃”有哪些特點。4文章最后一段在結構和內容上各有什么作用？5文中金黃的銀杏葉給了你哪些生活的啟迪？三、應用12閱讀下面這幅公益廣告畫(主體是一雙一次性筷子，背景是一片沙土)，根據要求答題。請為畫面擬寫一條宣傳標語。(不超過20個字)_請簡要評價這幅公益廣告畫的創(chuàng)意。_四、綜合性學習與寫作13作文辛棄疾，夜行黃沙道時，有清風作伴，意甚悅，不孤獨；朱自清，外出求學時，有父親相送，情甚濃，不孤獨；錢學森，申請回國受阻時，有大愛同行，品甚潔，不孤獨。只要心有所系，心中有樂，無論何時，無論何地，我們都不孤獨。請以“不孤獨”為題，寫一篇文章。要求：自選文體，不少于6

23、00字。不得抄襲和套作。文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息。請認真書寫。參考答案一、積累1、B【解析】試題分析：A.觸目傷懷：看到某種情況而內心傷悲。與“心理感到”重復累贅，使用不當。B.忍俊不禁：忍不住笑。使用正確。C.無所不為：什么事都干得出。多含貶義。褒貶誤用。D.置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的。指不去過問或不予關心。與語境不符。據此，答案為B。2、C【解析】C項，修改不正確。缺少賓語，應在“尤其是讀經典名著”后加“的習慣”。3、D【解析】要求學生仔細閱讀每一句話，找到中心話題“詩歌”，故放在句首，“生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感”承接“情感的抒發(fā)”，故放在后。內“

24、具體可感的形象來抒寫情志”承接內的“如果再適當融入聯(lián)想和想象”，然后分析中“還要”承接。中“要”。應排序為。故選D。4、A【解析】試題分析：萬壽山莊觀中有樹結人參果，吃后長后不老。觀主人鎮(zhèn)元子讓二童子以人參果款待唐僧，唐僧誤認為人參果為嬰兒而未敢食。故A項中的“觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧”說法是錯誤的。5、（1）莽紅塵何處覓知音？ 青衫濕！ （2）瀚海闌干百丈冰， 愁云慘淡萬里凝。 （3）呼爾而與之 蹴爾而與之 （4）示例：明月松間照， 清泉石上流。 空山不見人，但聞人語響。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 【解析】默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“莽”“瀚?！薄磅?/p>

25、”的正確書寫。6、（1）B （2）簡愛 羅切斯特 【解析】試題分析：（1）五莊觀推倒仙樹出自吳承恩西游記第二十五回。其故事是：師徒五人來到五莊觀，悟空在八戒慫恿下去偷人參果，被清風明月發(fā)現辱罵，悟空一怒下推了人參果樹，觀主將師徒眾人囚禁，悟空只有采用四處尋訪醫(yī)樹之方的方法救出師徒，最后觀音菩薩的玉凈瓶水救活果樹，眾人得以繼續(xù)上路取經。從這個故事情節(jié)來看，并沒有反映孫悟空斬妖除怪、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀這一特點。（2）簡愛是19世紀英國女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年

26、紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅徹斯特的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。文本中的“我”指簡愛；“你”指羅切斯特。二、閱讀7、1C2D3B【解析】1C. 野芳發(fā)而幽香 芳：花草發(fā)出的香味，這里引申為“花”，名詞。2A.表順承/表轉折。B.結構助詞，的 /助詞，位于主謂之間，取消句子

27、獨立性。C. 用/因為。D. 都是介詞，在。故選D。3B項對文章理解有誤。第段太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯了作者被貶滁州后雖仕途不得意卻仍有兼濟天下的積極的人生態(tài)度”，寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現了當時滁州的政治清明。故選B。【點睛】譯文環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀

28、一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。早晨進山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背負著東

29、西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往絡繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，夕陽落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂

30、趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵的歐陽修。8、1B2B3C【解析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。B.“客之美我者”中的“美”是意動用法，“認為美”，不是“美麗”的意思。故答案為B。2試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“之”分別為“主謂之間，取消句子獨立性”和“表賓語前置”；B.選項中的“于”都是“介

31、詞，在”；C.選項中的“以”分別是“認為”和“因為”；D.選項中的“而”分別是“表順承”和“表轉折”的意思。故選B。3試題分析：考查對文章內容的理解。從文章的內容看，敘寫的是鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的故事。并不是“為了鏟除齊王身邊的小人”。故答案為C。參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從

32、外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小妾認為我美，是懼怕我；客人認為我美，是想要有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒

33、有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國9、1 桐城派 姚鼐 2天邊的云彩形成一條奇異的顏色。3C【解析】1此題考查的是文學常識。登泰山記是清代

34、姚鼐在乾隆年間創(chuàng)作的泰山題材著名散文。文章描述了作者冒雪登泰山觀賞日出的經過，描寫了泰山的雄奇形勢，并考察糾正了泰山記載的錯誤，文字簡潔生動，寫景尤為出色，是桐城派古文的名篇。2此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整?！皹O天云一線異色”句中“極天”意思是“天的盡頭，天邊”，“異”意思是“奇異”。該句語序正常，據此翻譯。3此題考查的是對文章的理解。作者“回視日觀以西峰”的視角應該是由近向遠的俯視。故選C。譯文：戊申這一天是月底,五更的時候,（我）和子穎坐（在）日觀亭里,

35、等待日出.這時大風揚起的積雪撲面打來.日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫,依稀可見云中幾十個白色的像骰子似的東西,（那是）山。天邊云彩形成一條線（呈現出）奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色.太陽升起來了,純正的紅色像朱砂一樣,下面有紅光晃動搖蕩著托著它.有人說，這（就是）東海?；厥子^望日觀峰以西的山峰,有的照到日光,有的照不到,或紅或白,顏色錯雜,都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。10、1B2內容上：交代了自己“逃離”故鄉(xiāng)的途徑與時間，及成為城里人后對故鄉(xiāng)日益陌生，與后文對故鄉(xiāng)的留戀不舍形成對比。結構上：承上啟下，承接上文詛咒故鄉(xiāng)，發(fā)誓要離開的情節(jié)，引出上下文對“我”重回故鄉(xiāng)及心理發(fā)生變化的續(xù)寫。3運用

36、比喻的修辭手法將對故鄉(xiāng)的依戀比作暮靄，生動形象地寫出了“我”對故鄉(xiāng)的依戀之濃。4心境；老人們還幻想著修建水庫的選址可以修改。年輕人卻關心著水庫什么時候開建。理解：老人生于故鄉(xiāng)，長于故鄉(xiāng)，已經習慣了故鄉(xiāng)的生活。有著故土難離，安土重遷的感情理念，所以不希望離開。年輕人認為這是一次機會，可以借此改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，改變個人的生活現狀。5表達了作者對故鄉(xiāng)即將不復存在的痛心和無奈；對過往沒有珍視故鄉(xiāng)的自責和惋惜；對故鄉(xiāng)的依戀和懷念之情?！窘馕觥?結合第段語境“我曾一次次爬上高高的山岡，久久眺望山外的世界；一次次詛咒過貧窮的故鄉(xiāng)”分析，“兒時的故鄉(xiāng)，留給我更多的是一份苦澀的記憶”；第段語境“啊，在溫馨

37、（ ）故鄉(xiāng)，我的每個毛孔都自由地舒張，每個細胞都享受著撫愛；我的整個靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈?！彼允恰疤鹈鄣摹?；結合最后一段“今后，我只能夢回鄉(xiāng)關！”分析，此時的情感是思念故鄉(xiāng)。故選B。2本題考查學生對文中重要段落作用的分析能力。解答本題時，要從結構和內容兩個方面來作答。一般情況下，文中段落的作用有：承上啟下的過渡作用、總結上文、引出下文、為后文寫什么作鋪墊、為下文寫什么埋下伏筆、起對比或烘托作用等。從內容上看，第三段主要交代了自己“逃離”故鄉(xiāng)的時間，及成為城里人后對故鄉(xiāng)的日漸淡忘，與后文聯(lián)系，很明顯是為后文對故鄉(xiāng)態(tài)度的轉變形成對比，突出對故鄉(xiāng)的依戀與不舍。從結構上看，這段總結上文，并引

38、出下文的內容，是承上啟下的過渡作用。3本題考查句子賞析。解答此題關鍵要選擇好賞析的角度。從句子內容“一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃”來看，這句話運用了比喻的修辭，再分析其對作者情感表達上的作用“依戀故鄉(xiāng)”。4本題考查內容的理解與分析。文中描述，面對故鄉(xiāng)即將被淹的現實，“老人們還幻想著修建水庫的選址可以修改；年輕人卻關心著水庫什么時候開建”，結合前文我對故鄉(xiāng)的態(tài)度轉變過程，我在年輕時也想著逃離故鄉(xiāng)，后來對故鄉(xiāng)有了難以害舍的依戀，由此可知，這是因為年輕人對故鄉(xiāng)的情感不深，而老人生于故鄉(xiāng)，又長于故鄉(xiāng)，已經習慣了故鄉(xiāng)的生活，況且人老了不愿再折騰，所以希望穩(wěn)定的生活，不希望離開。5本題考查

39、對作者情感的分析。這篇文章主要寫了“我”對故鄉(xiāng)的態(tài)度轉變過程，上學時，故鄉(xiāng)的苦澀讓我產生離開的夢想，后來終于脫離故鄉(xiāng)，過上了城市人的生活，但一場疾病，讓我對故鄉(xiāng)有了一種難以割舍的依戀，讓我夢想著退休后回歸故鄉(xiāng)，安享與鄉(xiāng)親們“把酒話桑麻”的田園生活?？烧l知，故鄉(xiāng)要修建水庫，我只能在夢中去追尋故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)。文章的主旨是要表現對故鄉(xiāng)的喜愛與依戀。據此理解作答。11、1文章的線索；點明文章寫作對象（內容）；突出了銀杏葉金黃的特點；含蓄的表達了作者對銀杏樹葉的喜愛和贊美之情；吸引讀者閱讀興趣。2（1）脫胎換骨比喻變化巨大，指的是銀杏樹原本一樹碧綠，僅僅幾天，變成了滿樹耀眼的金黃，突出了銀杏樹的變化之大

40、，讓我震撼。（2）運用比喻（擬人）的修辭手法，形象生動地描繪了滿身金黃的銀杏樹在風中搖擺的優(yōu)美活潑情態(tài)，表達了作者對銀杏葉的神迷和贊美之情。3是充實飽滿的耀眼的金黃；是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊含著生命的黃；是一種極富有質感、充盈而又分量的黃；金而有光，黃兒不枯，老而不僵，凝兒不冷；黃黃的一大片，極富有立體感；金碧輝煌，圣潔而莊嚴。4結構上：首尾呼應；篇末點題；總結全文。內容上：表達了作者對那一樹金黃的銀杏的贊美之情，表達了作者從金黃的銀杏葉中得到人生的感悟。5示例：即使平庸，也可以經過華麗的轉變綻放異彩；經歷會讓生命得到升華，沉淀為涵養(yǎng)和氣度；歷經風雨也應保持內心的真純，給別人帶來溫暖，

41、感受到生命的氣息?！窘馕觥?試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文的標題“那一樹金黃”，既交代了文章敘寫的主要內容，也構成了文章的線索；既表現了銀杏葉金黃的特點，也含蓄地表達了自己對銀杏葉的贊美之情；同時，設置了懸念，激發(fā)了讀者的興趣。據此理解作答。2試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是

42、：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“如果不是它這樣脫胎換骨般的易容，平時還真沒怎么留意過它”中的“脫胎換骨”原比喻變化巨大，這里指的是銀杏樹原本一樹碧綠，僅僅幾天，變成了滿樹耀眼的金黃，突出了銀杏樹的變化之大。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“微風吹過時，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內斂，暢然卻并不喧囂”，指導“葉子”比作“江南女子”且賦予“葉子”

43、以人的情態(tài)，運用比喻和擬人的修辭手法，形象生動地描繪了滿身金黃的銀杏樹在風中搖擺的優(yōu)美活潑情態(tài)，表達了作者對銀杏葉的贊美之情。3試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內容的基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可結合文章第8段的中的“整樹的葉子卻形成了一種充實飽滿的耀眼的金黃它是一種熱情中蘊含著沉靜、沉靜中蘊蓄著生命的黃，是一種極富有質感、充盈而有分量的黃。它金而有光，黃而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黃色的樹冠如一座竦峙的小山，黃黃的一大片，極富有立體感。整株樹如圣誕樹一般的金碧輝煌，圣潔而莊嚴優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內斂，暢

44、然卻并不喧囂”等詞句概括作答。4試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結構和內容兩方面進行分析。結尾部分的文字一般來說，結構上有總結、照應前文的作用，使文章的結構嚴謹。內容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章的最后一段，內容上，總結全文，表達了作者對那一樹金黃的銀杏的贊美之情，表達了作者從金黃的銀杏葉中得到人生的感悟。結構止，與文章的開頭相呼應，再次點明題目，使文章的結構嚴謹。5試題分析：此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實

45、際談感受和啟示。本題作答可重點結合文章第10段作者的人生感悟來談自己的人生啟迪。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。三、應用12、（1）(示例一）拿起它，你將吃掉整個森林。（示例二）拯救森林，對一次性筷子說不。（示例三)告別一次性筷子，給世界多留點綠色。 （2）（示例）一次性筷子上面畫著一排樹木，意味著一次性筷子是用樹木做成的；而使用一次性筷子，則將樹木攔腰砍斷，無異于毀壞森林，最終造成地球沙漠化。構圖簡潔而寓意深刻，令人震撼，催人反省，并有強烈的警示效果。 【解析】（1）題考查擬寫“宣傳標語”。解答此題應先抓住畫中構圖的幾個

46、要素：沙漠、筷子、樹木，然后明確這幾個要素之間的關系：使用一次性筷子，破壞了樹木、森林，導致地球沙漠化。讀懂了畫面內容后，再來擬寫宣傳標語。一般來說，擬寫宣傳標語，最好采用“對偶式”的上下兩小句，既然是上下兩小句，只要采取兩個要素即可，再加上題目要求不超過20字，每一小句就不超過10字。這樣操作比較容易擬寫標語，準確率又高。（2）題考查評價廣告畫的創(chuàng)意。無論是評價“廣告畫”，還是文字式“廣告語”，都應該從內容和形式（指構圖、手法等）兩方面入手。這幅公益廣告畫在內容上，呼吁人們不要使用一次性筷子，保護森林，以防地球沙漠化；形式上，構圖簡潔，對比鮮明，警示效果鮮明。【點睛】擬寫宣傳語的要求：須緊扣主題。上、下句必須字數相等，要在20字以內。有兩