教學實習報告(16篇)精選

1、教學實習報告(16篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。教學實習報告 第1篇：一、準備階段也就是前兩周的時間。這段時間我們主要經(jīng)過多看多聽來深入學生, 熟悉教學環(huán)境, 為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革, 所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措, 大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵, 老三段的教學模式在中學里已完全不適用, 這體育課教案該怎樣寫, 體育課到底該怎樣上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間, 一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課, 并且每堂課還附

2、帶一堂說評課, 給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外, 指導教師還組織我們團體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課, 這期間我們還經(jīng)過人自學和團體討論的形式進一步深入研究新課程教學?？傊?jīng)過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解, 新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。二、實踐階段從第三周開始我們的實習也就全面展開了, 為此指導教師給我們制定了十_大膽去探索, 去研究, 給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度, 堅持”健康第一, 歡樂體育”的教學理念, 認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n, 盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面, 在指導教師的指導下, 我們進取編寫全年訓練計劃和

3、課時訓練計劃, 努力使自我的訓練更系統(tǒng), 更全面?？傊? 我們的工作受到了校領導和全體教師的認可, 同時, 也深受學生們的歡迎。三、提高階段也就是最終兩周的時間, 這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的”優(yōu)質(zhì)課”, 包括一堂內(nèi)堂課, 一堂訓練課和兩次外堂課, 這期間指導教師的指導更加細致, 更加認真了, 指導貫穿到整節(jié)課的各環(huán)節(jié), 包括編寫教案, 課堂教學, 課后總結(jié)。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動, 使我們受益匪淺?？傊? 經(jīng)過這段時間的工作與學習, 使我們的本事得到了全面的提升。最終, 又一件事是不得不提的, 也是我們終生難忘的, 那就是和萊州一中師

4、生告別時感人的場面。20_年最終一天的清晨, 天還沒亮, 天空中紛紛揚揚飄起了雪花, 學生們早早就起來了, 把我們的行李都搬了下來, 我們的腳步也不知不覺沉重了起來, 車來的時候, 學生們再也控制不住哭了起來, 實習教師們眼里也都閃爍著淚光, 接下來, 我們依依和一中的教師們握手告別, 和學生們依依擁抱惜別, 場面很是感人, 很多實習教師都發(fā)出了”萊州一中, 不虛此行”的感慨, 這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心, 同時這場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是十_大的幫忙, 上課前給我提出課文的重要點, 要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了,

5、 幫我分析上課的每一環(huán)節(jié), 如何更大程度的激發(fā)學生的思維, 讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖, 理解新的知識等等, 使我受益良多。我本來是11日開始上課的, 但我并沒有急著上新課, 只是在課堂上我只是簡單介紹自我, 了解學生基本情景, 先和學生接觸, 拉近和他們的距離, 為下周一的上課做準備。這樣一來, 心境放松了很多。做好備課工作。此刻的小學教材都比較活, 有必須的跳躍性, 而低年級每節(jié)課的教學資料并不多, 知識點也比較細, 在把握教材、掌握教學重難點方面有必須的難度。備課時, 要熟知了解教材, 明白這課教學資料是什么, 教學的重難點又是什么, 結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材, 在教學時才會有

6、清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經(jīng)驗的教師。在備四太陽時, 經(jīng)過閱讀教材, 參考有關書籍, 我明白了課文重難點在哪。經(jīng)過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。并且, 李教師對我說過, 小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得, 所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀, 之后學生模仿讀。因為, 有些東西能夠經(jīng)過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯, 整教學環(huán)節(jié), 教學方法等都設計得不錯。教學資料也很流暢。夏教師也說提高很大。活潑課堂氛圍。上課, 除了傳授新知識, 讓學生學得更好, 不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的

7、歡樂, 是更加重要的方面。所以, 課堂上教師必須具有一種教學活力和自信, 才能感染你的學生。為他們供給寬松的而自由的思考環(huán)境, 讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自我的發(fā)現(xiàn)成果, 所以我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題, 而是給予更多的互動時間, 讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每人都動起來, 往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！可是這樣一來, 課堂秩序怎樣控制呢？這就得益他們教師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手, 學生們立刻有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好, 一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到教師指令的學生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的,

8、 教師就說：小眼睛, 小朋友立刻說：看黑板！諸如此類的口令, 構(gòu)成學生們的一種共識, 這些教學手段在課堂控制中作用十_大。說到課堂的調(diào)控手段, 不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的異常好的組, 每次加一星星, 紀律不好的組, 每次擦掉一他們已經(jīng)得到的星星, 并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵, 這措施結(jié)果很奏效, 小朋友們也樂意為自我的小組爭取星星獎勵。鞏固教學成果。在小學低年級段, 教學資料并不多也相對較容易, 大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂, 仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象, 學生仍會很快地遺忘, 經(jīng)過練習與作業(yè)及時鞏固

9、, 查缺補漏, 是十_大的工夫。在教學之前, 我都認真聽了指導教師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧。班主任工作。每一天課間操時。維持秩序, 監(jiān)督到位, 耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間, 我在班主任孫教師的指導支持以及學生的進取配合下, 籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動, 得到了教師和學生的極大肯定。學習班主任工作, 其作用是學習原班主任的工作經(jīng)驗, 為即將開始的班主任工作實習奠定一感性認識的基礎。這是實習生順利接過班主任實習工作, 并取得良好成績必不可少的一環(huán)。觀摩、學習班主任工作, 主要是學習原班主任的管理經(jīng)驗和教育工作的技能技巧。其資料主要是下述幾點：1、原班主任是怎樣指導班

10、、干部工作并組織班會。2、原班主任是怎樣進行日常班務工作的, 如怎樣組織早讀、早操和課間操, 怎樣組織課間活動、自習、讀報、課外活動, 怎樣組織學生參加勞動和打掃衛(wèi)生, 怎樣處理學生中的糾紛, 怎樣督促檢查學生做好值日工作, 等等。3、原班主任是怎樣對學生進行耐心細致的思想政治教育的。概括地說, 就是要學習原班主任教師正確的教育思想, 細心觀察他們了解學生的方法, 怎樣掌握青少年學生的心理特征, 怎樣因勢利導, 動之以情、曉之以理, 導之以行的。經(jīng)過觀摩、學習原班主任處理日常班務工作、組織團隊活動和教育學生, 初步了解原班主任的規(guī)律和方法, 為自我接手實習班主任工作做好充分準備。二、了解、熟悉

11、學生盡快地了解、熟悉實習班級學生的情景, 是師范生能否帶好見習班級、教育好學生的先決條件。毫無疑問, 沒有對班級的了解, 就沒有資格當實習班主任；沒有對學生的了解, 就談不上教育。所以, 實習生必須作好這方面的工作。1、了解實習班級學生的主要資料（1）班級整體情景。班級學生的基本情景。包括：學生總?cè)藬?shù)、男女學生比例；學生的姓名、性別、年齡、來源情景；學生家庭住址、家長職業(yè)、文化程度；學生家庭結(jié)構(gòu)；學生在家庭的排行和地位；獨生子女比例；家庭的物質(zhì)條件、住房條件、平均生活費用, 等等。班級學生的發(fā)展情景。包括：團員比例, 團支部思想狀況和工作狀況；少先隊的組織與活動狀況；學生各方面的表現(xiàn), 優(yōu)秀、

12、中等和后進的人數(shù)比例；思想品德、行為習慣表現(xiàn)的層次情景, 不一樣層次的特點；學業(yè)方面的學習風氣、優(yōu)勢和弱點、各科成績、平均成績；身體素質(zhì)方面的健康、有無慢性疾病、殘疾等情景, 近視眼發(fā)病率和其他常見病的發(fā)病情景；心理健康狀況方面的緊張、焦慮、憂郁、狂躁、恐懼、消沉、敵對等心理障礙情景, 等等。班級團體發(fā)展的狀況。學生對班級目標的確認并為之達成的努力狀況, 學生干部隊伍的狀況, 學生自我管理班級的狀況；班級中人際關系狀況, 自然群體及其對班級影響的情景, 班級規(guī)章制度的建立和執(zhí)行情景；班級的團體榮譽感、凝聚力狀況, 等等。學生發(fā)展的資料卡。包括：思想品德情景, 如對國家大事的興趣和認識, 對勞動

13、、社會活動和社會工作的熱心程度, 對人的態(tài)度（尊重、禮貌、誠實等）, 在公共場所的禮貌行為等；各科學習情景, 如哪門學科最感興趣或最感頭痛, 學習時間安排有效性, 學習的方法與習慣, 獨立提出、分析和解決問題的本事和習慣等；健康狀況如身體發(fā)育, 包括體形、心跳血壓、肺活量、用腦衛(wèi)生等內(nèi)臟機能情景和性發(fā)育情景、體質(zhì)和健康水平, 對體育鍛煉的態(tài)度和習慣, 人衛(wèi)生情景等。學生生活小環(huán)境的具體情景。在家里最聽誰的話, 家長對孩子最關心的是什么, 家長對孩子教育的態(tài)度和方法, 孩子對家長的關心和對家庭教育的態(tài)度, 學生與近鄰及親戚的關系情景, 最尊重的教師及尊重的原因, 學生最喜歡參加的學習和班級活動及

14、其原因, 學生最要好的朋友及友誼建立的基礎, 學生愿意對誰訴說秘密, 崇敬哪些人及其原因, 社會上的朋友及其結(jié)交的方式, 等等。在了解學生時, 要重點了解后進生的情景。既要了解后進生身上存在的問題, 更要了解他們身上的閃光點, 以便在實習班主任工作時, 揚長避短有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作。事實證明, 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作, 是搞好班主任工作實習的一關鍵。當然, 也不能忽視中間、先進學生, 尤其是對班委的了解。要善于發(fā)揮他們的進取作用, 異常是干部的作用, 構(gòu)成良好的班風, 推動班級工作的順利開展。2、了解、熟悉實習班級學生情景的途徑和方法（1）采取調(diào)查、評價的方法調(diào)查法是深入了解班級學生的重要

15、方法。從調(diào)查資料看, 有一般情景的調(diào)查和專門問題的調(diào)查兩種；從調(diào)查對象看, 能夠向班干部、科任教師、學生家長調(diào)查, 也能夠向?qū)W生的朋友、街道干部、鄰里群眾調(diào)查；從調(diào)查方式看, 有別訪問、開座談會、書面問卷等方式；從調(diào)查途徑來說, 有直接調(diào)查、間接調(diào)查等。無論采取何種方式, 都應把工作做細, 解除被調(diào)查者的思想顧慮, 力爭調(diào)查上來的材料能如實反映客觀實際。調(diào)查的對象包括學生、學生家長、親友、任課教師、母校教師、過去的同學、原班主任等, 范圍十_大的學生著重理性教育、道義教育。對明顯的問題及時談；對隱性問題待時談；對褒揚性、一般性的公開談；對貶折性、保密性的背后談；對性質(zhì)輕微或初犯的學生, 談話要

16、態(tài)度溫和, 柔中有剛；對性質(zhì)嚴重或?qū)医滩桓牡? 要態(tài)度嚴肅, 以剛為主, 剛?cè)嵯酀?）心式談話。是師生之間毫無拘束、氣氛良好、態(tài)度誠懇, 親密無間地倒出內(nèi)心真實思想的談話方式。這種方式很普遍, 課后隨時隨地都能夠采用。要講究談話藝術, 善于把談話的主題引導到思想品德教育上來, 并巧妙而自然地點睛, 發(fā)人深省。實習生與學生談話, 要根據(jù)對象的年齡、性別、性格特點采用不一樣的方式、態(tài)度和語氣。如對能說會道的學生, 應注意他所反映的情景是否貼合實際, 說的話是否有根據(jù), 語氣能夠直率一些；對沉默寡言的學生, 態(tài)度應盡量隨和, 可交談一些閑話, 解除對方的拘束；對喜歡動腦筋的同學, 可用討論的方式；

17、對不喜歡動腦的學生, 多提一些問題, 讓對方思考。課堂教學。為一名實習教師, 我能以教師身份嚴格要求自我, 嚴格要求學生。我虛心向原任課教師學習, 把教學資料以生動活潑的形式教給學生, 充分調(diào)動學生的進取性。實習開始的前段時間, 我認真聽原任課教師的課。我會認真做好聽課筆記, 注意任課教師講解過程中與自我思路不一樣的部分, 以吸收教師的優(yōu)點。同時, 簡單記下自我的疑惑, 想教師為什么會這樣講。每教師各有特點, 都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調(diào)動學生進取性的方法等。同時, 我注意學生的表情反應, 思考以后我要以怎樣方法去上課才能到達良好的效果, 也就是備學生。同時, 我在

18、準備第一堂課。第一堂課很關鍵, 上好第一節(jié)課, 容易給學生和指導教師信任感。所以我試講修改試講, 這樣反復地練習、完善。備教材也要備學生, 這是我感觸最深的。新課標是好的, 但也要根據(jù)學生的具體情景把新課標的思想慢慢地滲透進去, 而不能一步登天。我也會經(jīng)常聽我們組同學的課, 吸取他人的優(yōu)點, 并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課教師說說我的教學思路, 虛心聽取他的提議；每上完一節(jié)課, 我都會主動地問原任課教師這節(jié)課上得怎樣樣, 有哪些要改善的地方等。實習期間我每星期上了12節(jié)課, 還帶了龍江中學的學校武術興趣隊, 這使我的教學本事大大提高；還上了一節(jié)公開課

19、, 比較成功, 得到教師的高度評價。當然這少不了指導教師和同學們的幫忙, 在那里我深情地對他們說聲多謝。這次實習令我感受頗多。一方面, 我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要, 使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀, 不斷完善自我。所以, 如果我們僅僅懂得課本上的知識, 那是遠遠不夠的。另一方面, 我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師, 不僅僅要學識淵博, 其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。并且, 還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前, 要進行多次的試講, 熟悉教材, 遇到自我解決不了的問題, 就和教師同學們一齊尋求解決

20、方法, 這樣上課才會收到好的效果。光陰似箭, 日月如梭.轉(zhuǎn)眼間, 愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了, 但我相信這不是終點, 而是另一新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會, 對于我們今后走上工作崗位, 都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實習, 也提高了我的專業(yè)水平, 教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的提高。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷, 都會覺得是歡樂的, 并且永遠銘記于心！在這兩月里, 我們經(jīng)歷了從學生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這一半月的時間里, 在教案的準備和書寫上, 在課堂的布置上, 在課時的掌握上, 都有了很大的提高。一半月的時間不長, 但感受頗多。做一名教師容易, 做一名好教師的確很難。教學

21、工作復雜而又繁瑣。首先, 要管理好整班團體, 提高整體教學水平。然后, 又要顧及班中的每一名學生, 不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務, 還要多關心、留意學生, 經(jīng)常與學生進行交流, 給予學生幫忙。做學生學習上的良師, 生活中的益友。教學實習報告 第3篇：實習的基本資料包括兩部分：課堂教學、班主任工作。基情景如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份, 上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7科目)。2、班主任工作：組織一次我做禮貌小公民的主題班會。3、帶領學生出了一期黑板報。4、到學生家里去家訪。這次實習令我感受頗多。一方面, 我深感知識學問浩如煙海, 使

22、得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日, 無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。首先, 我請班主任給我一份名單, 因為我明白, 記不住學生的名字, 看似小事, 其實它在學生眼中是很重要的, 如果記不住學生的名字, 學生就會覺得自我在教師心中沒有地位。覺得教師不關心自我, 甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了機會認識了全班同學, 下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：教師, 你怎樣才來就明白我們的名字呀好多教師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和本事, 時時都要巧妙運用。認識一人, 首先要記住對方的名字。了解一人, 則

23、需要深入的交流。而這些, 都要自我主動去做。下課后, 孩子們經(jīng)過我時, 都親切地喊一聲：范教師好!, 我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著, 同時我也發(fā)現(xiàn)了歡樂竟如此簡單, 只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學活動時, 我第一次深入課堂時, 我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題, 即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后, 我問學生：你們聽完課, 印象最深的是什么學生面面相覷, 茫然無語。學生何以如此呢在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：知之者不如好知者, 好知者不如樂知者。興趣對于一學生的學習來說是一至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望, 興

24、趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢其實這不只是學生的問題, 教師也要有激-情與耐心, 這是做位一名教師應當具備的。激-情與耐心, 就像火與冰, 看似兩種完全不一樣的東西, 卻能碰撞出最美麗的火花。其實, 不管在哪行業(yè), 激-情和耐心都是不可或缺的。激-情讓我們對工作充滿熱情, 愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作, 力求做好每細節(jié), 精益求精。激-情與耐心互補促進, 才能碰撞出最美麗的火花, 工作才能做到最好。初為人師, 總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時, 盡管我做了很多準備, 但當我真正應對那么多雙眼睛時, 我還是緊張了。同學們, 此刻開始上課。我

25、機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而, 這句話說完, 下句該說什么呢突然間我的腦袋一片空白, 只能感覺到有幾十_大熔爐一般, 千淘萬漉雖辛苦, 就算被磨練得遍體鱗傷, 也要摩拳擦掌, 做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌, 怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我, 應當對自我有信心, 應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗, 也能讓自我成長, 沒有鍛煉的機會, 談何積累和成長而這一切, 只能靠自我去爭齲等待, 只能讓你在沉默中消亡, 僅有主動, 才能為自我創(chuàng)造良機。實習, 陪伴我經(jīng)受了挫折, 也經(jīng)受了歡樂!實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去, 可我還會回頭去看一

26、下我在那里留下的腳印, 我相信那不會是我旅途的歸宿, 而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!正是：紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬身!教學實習報告 第4篇：時間似一股流沙, 晃眼間已從指間悄然流逝, 來不及珍存便已悄然消逝。一月的實習生涯在沒有告別中結(jié)束了, 輕輕地我走了, 正如我輕輕地來, 我揮一揮小手, 作別三班的人兒。一、實習基本情景20 xx年4月14日到20 xx年5月9日是我的整實習期。14號那一天, 懷著緊張而又興奮更有些許期待的心境跟隨著黃教師(帶隊實習教師)一齊來到了南寧市第二十_大小孩。之后在一月的相處中, 我也看到了他們的閃光點, 慢慢地愛上了這群活潑的大小孩。二、實習主要資料作為一

27、名實習生, 雖然從學校要求的角度看, 我們是需要到二十_大錯。對于在校表現(xiàn)十_大地激發(fā)其學習的動力, 促使他們得到更大的發(fā)展。最終, 家訪也是建立班主任與家長之間的關系的一重要的手段, 因為家訪體現(xiàn)的是班主任對他們孩子的重視, 愿意花時間親自與家長應對面洽談孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改善的方法, 這樣能讓家長從內(nèi)心對班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情, 這樣就能更好地建立家長對班主任的信任感, 所以, 家長也會更加自覺主動、進取地配合班主任的教育工作。以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩問題, 還有其他一些問題我也作了相應的調(diào)查, 也從中獲得很大的收獲?？傮w而言, 不管是對為人處事的學習, 還是

28、在教學工作抑或是班主任工作管理中, 我都學習到了很多。在教學上, 我學會了切合實際, 擺脫純理論的教學方式, 試圖用例子來吸引學生的興趣, 也能更好地分析問題, 讓學生掌握抽象的知識資料, 也慢慢地學會了怎樣樣處理課堂上的突發(fā)問題, 提高了課堂的臨時應變本事。三、實習總結(jié)與體會此刻, 實習已經(jīng)結(jié)束了, 連一句再見都沒有說, 不明白是對還是錯?？墒? 這都無所謂了, 畢竟實習主要是為了提高教師技能以及班主任工作本事, 其他的, 次之。經(jīng)過這次實習, 也讓我明白了很多, 在大學里面學習的理論知識如果不回歸現(xiàn)實, 很有可能就會出現(xiàn)假大空的情景。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學課上好, 我把教案和

29、課件修改了一遍、一遍又一遍, 把要求不斷降低, 把資料逐漸縮減, 把自主學習轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑綄W習, 把抽象的知識資料講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導教學方式太多的太多, 需要改善的地方, 我都努力去完善了, 也正是這樣, 讓我懂得了要想當一名優(yōu)秀的教學教師, 需要不斷地去拓充自我的文化涵養(yǎng), 拓寬見聞, 加強教師技能培訓, 提高教師技能技巧。而在班主任工作方面, 我很慚愧以往的對班主任工作的誤解, 我以前一向覺得班主任工作很簡便, 只是隨便到班巡檢就能夠了, 可是此刻經(jīng)過我的親身經(jīng)歷之后, 我覺得哪怕是那么簡簡單單的每一天的日常簡單重復的工作, 想要堅持都需要很大的努力和堅強的意志。并且, 作

30、為班主任, 對學校安排的各種事務都必須做好, 每一天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務, 反而在教學上的時間就會顯得尤其緊迫。班主任還需要負責一很重要的資料班會, 班會在二十_大的程度上都取決于對學生的引導。在這次實習活動中, 讓我看到了很多自身的不足, 比如在教師技能上還是比較弱, 對課堂出現(xiàn)問題的臨時應變本事稍有欠缺, 在提問的技巧上更是十_大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合, 初步掌握小學語文的教學方法和技能, 以及班主任的工作資料和方法。了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校, 班級為三年級二班。二、實習資料1、語文教學課堂教學, 包括備課、上課、修改作業(yè)、批

31、閱試題。做一語文教師所做的事情。進取引導, 認真做好工具性與人文性教育工作。2、班主任工作及時正確引導學生思想, 處理班上日常雜務, 管理好學生日常行, 培養(yǎng)良好的行為習慣, 調(diào)動學生干部處理班上各事務。三、實習效果在實習學校有關領導和指導教師的悉心指導下, 認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整實習階段, 我從一沒有經(jīng)驗的大學生到略有經(jīng)驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中, 經(jīng)過教師及自我的刻苦努力, 現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。四、實習總結(jié)及體會初為人師, 對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20 xx年8月31日, 我懷著興奮的心境來到重慶豐都龍河中心小學校, 開始了

32、為期一月二十_大的困難, 所以一開始我就暗下決心, 必須要加倍努力, 要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床, 早餐之后就到學校簽到。每一天的主要任務：一是看早讀, 每一天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生, 檢查儀容儀表, 紅領巾的佩戴, 督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂, 檢查上課情景, 如有上課不認真聽講者, 下課及時找他談話, 正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動, 我要輔導別學生, 給別學生作思想工作。在這過程中, 我做到愛崗敬業(yè), 任勞任怨, 不喊苦不喊累, 盡責的做好每一項工作, 帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、紅歌傳唱等活

33、動。經(jīng)過不懈的努力, 班級整體情景有了改善, 我與學生也建立了良好的師生關系, 得到他們的信任, 我成為他們訴說心事的對象, 我也是他們忠實的傾聽者, 借此及時進行正確的思想引導4、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點在實習期間, 除了教學實習和班主任工作, 我在認真地寫實習日志, 對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚, 做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時, 也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動, 不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課, 并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場, 從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的本事, 如不一樣的教學風格, 班主任工作技巧等等。

34、雖說我的實習生活已結(jié)束, 但我對教學的追求和努力將一如既往, 我對學生的關愛也將永不消減, 作為準教師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師.教學實習報告 第6篇：我是白城師范學院初等教育系xx級02班實習生張玲玲, 從20_年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷, 并在指導教師的帶領下, 認真負責做好各項業(yè)務工作, 完成任務要求。在實習過程中, 認真?zhèn)湔n進取參與各項活動, 指導教師和校領導給予了幫忙和指導, 指出不足和學習經(jīng)驗。光陰似箭, 歲月如梭。一晃幾月的實習生活已經(jīng)過去了, 在幾月的實習過程中, 我有著許多收獲和歡樂, 但也有

35、著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績, 失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自我不完美的地方, 讓自我在以后的日子里做好, 這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習生活是從3月1日開始, 到4月中旬, 我所在班級的班主任教師, 由于人原因請假一月, 這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情景及學校的管理模式外, 能進一步接觸班主任的班級管理工作, 能更多地走進教學的課堂, 豐富了我的實習工作。剛開始我所講的課都是指導教師給安排的, 語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章, 數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學, 教師都有著豐富的教學經(jīng)驗,

36、 剛進去有些不悅, 壓力好大, 備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié), 為了保證第二天上課的質(zhì)量, 學課到10點。在一開始的幾周內(nèi), 備課都要到10點, 真的很辛苦。就這樣經(jīng)過近兩周緊張而充實的適應, 我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏, 熟悉了學校的作息時間。另外, 經(jīng)過很多的與學生接觸, 逐漸地認識了他們, 了解了他們的學習情景以及家庭狀況, 使自我的工作效率和上保質(zhì)量也提高了, 也使自我在指導教師的心目中的地位得到了極大的提升, 得到指導教師的肯定與認可, 自我十_大的努力, 也僅有盡了自我最大的努力, 才能將工作做好, 做扎實, 才會收獲成功的喜悅。在整實習過程中, 讓我走到了教學的第一線

37、, 深刻體會到教學工作的不易。3月下旬到4月上旬, 學校舉行了觀模課, 每年段每班級每科目都要講課, 這也給我的實習生活增添了不少色彩, 使自我領悟到了如何講解一堂好課, 什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的教師都要去聽課, 給教師增添了不少的壓力, 也給學生更好的表現(xiàn)機會, 同時收獲最多的還是我, 使我能很好地去接近教師們, 聽他們講課的語言, 看他們的教態(tài), 學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課, 交流如何來管理班級經(jīng)過觀模課的學習以及自我親自走到教學第一線, 使我認識到：1、課前必須要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性, 這樣上課才會得心應手, 有條不紊, 不緊張。2、課堂上要注意

38、教學秩序和教學效率, 如果課堂秩序很亂, 將會直接導致學生理解效率不高, 最重要的是影響成績。3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜, 采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫忙說話, 從而使教者更加具有活力, 調(diào)動課堂氣氛, 使學生在歡樂的簡便氛圍中學習。4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則, 在教學過程中, 啟發(fā)和引導學生去探究和思索, 從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標, 而不是以往的注入式和填鴨式的教學方式。5、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見, 以及重視學生的信息反饋, 認真地做好自我分析、評價和總結(jié), 對指導教師的意見進行改善, 為下一節(jié)課做好準備。6、每一節(jié)課后, 都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題, 并

39、著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能, 尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè), 對布置的作業(yè)及時檢查, 認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點, 批改作業(yè)時要給學生寫批語, 態(tài)度要慎重, 保護學生學習的進取性。在整實習過程中, 認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義, 盡快熟悉班主任的具體職責, 掌握班主任工作的具體資料和特點, 學習運用教育理論職業(yè)道德, 和獨立從事班主任工作本事, 認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。教學實習報告 第7篇：我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本資料包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩榫叭缦拢?、課堂教學：完成教案數(shù)為四份,

40、試講過多次, 上課節(jié)數(shù)為十_大提高, 但由于經(jīng)驗不夠, 在教學過程中存在著一些疏漏的地方, 尤其是在開始上課時, 聲音不夠洪亮, 表情肢體語言不夠豐富, 有些地方講解不夠清晰, 之后, 在教師的指導下, 使我不斷改善了以上不足。一半月的教育實習雖短, 卻給我留下了完美的回憶, 使我在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高, 為自身今后的參與工作打好了良好的基礎, 經(jīng)過實習, 也增強了自信, 堅定了信念!教學實習報告 第8篇：這學期我們學習的主要任務就是, 去到真實的環(huán)境進行實踐學習, 也就是實習。所以大部分同學都提前找到了實習學校。而我一向就覺得應跟校實習。這樣

41、也許會讓我學到更多有關教學方面的知識。在下去實習前, 我們進行了為期一月的試講。下去實習后才真的感覺到了實習前的試講真的挺重要。這會讓你很快就適應自我的實習工作。其實, 教育實習是師范教育一極為重要的教育教學實踐活動, 是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面, 經(jīng)過實習, 我們將書本學到的知識運用到教學實際中, 發(fā)現(xiàn)了自我在教學工作方面的優(yōu)缺點, 積累了實踐的經(jīng)驗, 爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自我的長處, 克服自我的不足, 從而不斷改善自我的教學, 提高教學質(zhì)量, 使我們更好地勝任教師這主角。在右營街小學, 兩多月的實習, 也讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份完美回憶。實習

42、第一天, 帶著期待, 帶著不安, 在姚教師的帶領下, 我見到了我的實習指導教師, 同時也是我的實習班主任教師, 一位年輕、有魄力的女教師, 夏教師和數(shù)學教師(胡教師)。在以后的實習中, 夏教師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力, 確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下, 我很快認識了我的實習班級一(3)班, 認識了52聰明、天真的孩子, 他們充滿了活力, 充滿了生機, 一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿期望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹, 也讓他們認識我這位新來的實習教師。在實習的最終初, 夏教師總是刻意地提醒孩子, 我的存在, 在我仍未正式站上講臺之前, 在平時的課堂練習講解與批改中, 讓我

43、參與到課堂中, 參與到孩子中, 讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡, 很快地融入到這班級。實習第一天, 跟班、聽課、批改作業(yè), 開始了我的實習之旅。實習的主要資料包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間, 課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。(一)班主任工作在班主任工作方面, 經(jīng)過實習, 我對班主任工作有了一初步的了解和認識, 對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一朦朧的概念, 這對于我們以后的工作都有著極大的幫忙。實習, 讓我們收獲, 讓我們成長, 更讓我們明白:成為一名教師, 一名合格、優(yōu)秀的教師, 我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力。一班級就像一大家庭, 班主任工作的好壞直接關涉

44、到這班級的優(yōu)劣, 直接影響到這班級的課堂教學質(zhì)量, 是保證教學質(zhì)量的基礎, 牽涉到方方面面, 是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習, 很機械、很重復, 只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日, 以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通, 從看的角度去學習, 感悟其中的微妙之處, 注意其中的細節(jié)問題, 努力地記憶, 努力地模仿。以便更好地適應它。實習后期, 我對班主任工作有了以下幾點體會:1、重視學生安全, 安全排第一位在小學階段, 尤其是低年段, 小學生的年齡仍比較小, 心智仍未成熟, 仍需要教師在身邊監(jiān)管, 而安全問題則成了首要問題, 它包括了交通安

45、全問題和學校安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長, 這讓他們明白什么是能夠做的, 什么是不該做的, 保障學生的安全。2、明確要求, 讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學, 對學生的生活要求都是很細致的, 都是一些很細小的問題, 然而在這些小問題上卻必須明確要求, 對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵, 而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施, 讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰分明, 恩威并重, 說到做到獎賞分明, 恩威并重, 是我從夏教師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上, 還是生活上, 夏教師對學生都有明確的要求, 做得好的大力地表揚, 沒按要求做的嚴肅地批評

46、, 賞罰分明, 說到做到, 讓學生清楚地明白什么是對的、什么是錯的。4、善于培養(yǎng)有本事的班干部人人有份的班干部, 孩子們并不稀罕, 有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的, 孩子們才樂于表現(xiàn)自我的才干。在一(3)班, 夏教師根據(jù)學生的表現(xiàn)情景和每學生具備的不一樣本事, 讓學生擔任不一樣的職位, 可是如果違反紀律, 或工作沒盡責, 就會立刻被替換, 使班干部的工作有了必須的挑戰(zhàn)性。從這角度而言, 擔任班主任, 又成了一種獎勵的措施, 同時也讓每孩子都有機會發(fā)揮自我的本事, 在某種程度上, 從小培養(yǎng)孩子們在各方面的本事。善于培養(yǎng)有本事的班干部, 把班級交給孩子們自我管理, 也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝

47、通交流很重要孩子的成長, 離不開家長的教導, 做好班主任工作, 離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流, 才能讓家長及時了解自我孩子在學校的情景, 同時也能讓教師更清楚每一孩子的性, 針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通, 確實讓教師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多, 使班主任工作更好地開展。班主任工作, 尤其是小學班主任工作, 突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多, 并不簡便, 需要有計劃地完成, 需要有耐心、細致地做, 確定做好每一件小事情, 處理好每一小問題, 班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作, 有了小小的體會, 如何去做好, 卻仍需要在以后的實踐中改善。(二)教學工作基

48、本情景:完成語文新授課40節(jié), 其它課(數(shù)學、信息音樂, 思品等)由于各種原因, 客觀的、主觀的, 實習期間, 在教學工作方面, 我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲, 都讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎, 要善于學習, 要樂于學習, 要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是教學相長的真正意義。以前只是經(jīng)過書本明白了這詞。經(jīng)過這次實習的體驗, 我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么就是在你上課的時候, 有時學生會很認真地指出你的錯誤在哪或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路, 你的思考等。讓你瞬間明白了許多, 這些也許是自我以前都不太注意的細節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的, 很會扣細節(jié)問題

49、。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴格監(jiān)督下, 我發(fā)現(xiàn)自我也提高了不少。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點:1、善于學習、樂于學習教學是一很性化的過程, 每教師都有屬于自我的教學方法、教學風格, 有著自我的獨到之處, 在教學實踐中善于與其他教師的交流、聽其他教師的課、從其他教師的課堂中學習、虛心地向其他教師請教, 這要比自我盲目地摸索要直接、更省力、更見效。我明白了, 一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自我身上, 善于學習其他教師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方, 或許這就是許多年輕教師不斷提高原因吧!然而, 學習要會學, 善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套, 因為適

50、合別人的東西卻不必須適合自我, 必須要結(jié)合自我的實際, 要有自我的觀點。這堂課讓我明白, 要在有自我的東西的基礎上學習, 要會學, 而不是模仿。實習初期, 我只是一味地模仿夏教師的教學方法, 來進行語文教學。會覺得有些吃力, 并達不到自我預期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學方法與過程。得到教訓后, 我就自我備好詳案, 在夏教師的能適用于自我的有關方法上再根據(jù)自我的思路上課。果然效果不錯!下頭這點主要來講講如何備好課。2、吃透教材, 把握好教學資料和教學重難點, 做好備課工作此刻的小學教材都比較活, 有必須的跳躍性, 而低年級每節(jié)課的教學資料并不多, 知識點也比較細, 在把握教

51、材、掌握教學重難點方面有必須的難度。備課時, 要熟知了解教材, 明白這課教學資料是什么, 教學的重難點又是什么, 結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材, 在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經(jīng)驗的教師。在備四太陽時, 經(jīng)過閱讀教材, 參考有關書籍, 我明白了課文重難點在哪。經(jīng)過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。并且, 夏教師范我說過, 小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得, 所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀, 之后學生模仿讀。因為, 有些東西能夠經(jīng)過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯, 整教學環(huán)節(jié), 教學方法

52、等都設計得不錯。教學資料也很流暢。夏教師也說提高很大。3、及時鞏固, 查缺補漏在小學低年級段, 教學資料并不多也相對較容易, 大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂, 仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象, 學生仍會很快地遺忘, 經(jīng)過練習與作業(yè)及時鞏固, 查缺補漏, 是十_大坡下垌小學已近一年的時間了, 一年對于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都能夠用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。人生最歡樂是事就是做自我喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我夢想要用我的知識, 我的理念去教育一批有夢想、有擔當、敢作敢為的時代精英, 要成為學生們永生難忘

53、的良師益友。然而, 這一切完美的想法還沒走上講臺, 高州新教師培訓就給我敲響了警鐘。十_大的提高。異常是新課程標準的培訓, 使我這剛剛?cè)腴T的, 對教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。(二)在教辦教研員和學校領導的指導下, 圓滿地完成了六年級語文的教學工作。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗十_大坡中心小學和高州禮貌路小學, 高州一小的公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在校領導和前輩的鼓勵下, 進行了大膽的嘗試。(1)抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的教師, 我接觸到學生后并沒有給學生講要求, 講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的科

54、普知識、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在簡便的氛圍下了解中國古典文化的博大精深, 語文學科的獨特魅力。語文課也所以成了他們最感興趣的一門課。(2)鼓勵學生說出自我的獨特體驗。十_大的提高。一位以往考試作文僅有10分左右的同學在我悉心教導下, 已經(jīng)有長足提高, 能完整的寫出一篇及格的作文。(3)挖掘教材中的人文性, 注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀本事和健康的審美情趣。我的嘗試得到了豐碩的成果, 同學們的成績提高了, 語文本事增強了。班級幾名同學的文章被推薦到學校舉辦的小抄報上, 黃智敏、歐娜、何文創(chuàng)同學還代表學校參加了大坡鎮(zhèn)舉辦的百歌

55、頌中華詩歌朗誦比賽并獲的獎。我把自我的嘗試和想法在骨干班上交流, 也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。(三)作為見習班主任, 進取參與了班級的日常管理, 并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍＝?jīng)過向教育指導教師和其他優(yōu)秀班主任的學習, 我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:(1)制定切實有效的班規(guī), 并經(jīng)過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記, 了解班級情景和學生們的心理狀態(tài), 有的放矢的的舉行講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會課是我對學生進行思想道德建設的有效

56、陣地。在教導處和教育指導教師的幫忙下, 在10.1國慶節(jié)之際召開了國慶征文大賽, 向全體師生展示的主題隊會課。(3)關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此, 我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐患扔兄鴩栏竦闹贫? 又充滿團結(jié)向上風氣的團體。(四)在教育教學之余, 進取參加各項活動。教育教學是龐雜的, 需要付出很多的時間。在這一年我除了擔任六年級的語文教學和班主任工作。還擔任了學校的輔導員, 負責學校每周安全會議三風評比總結(jié), 每周都要主持少先隊大隊活動課;并參與學生百歌頌中華的朗誦比

57、賽主導員;參加教師知識產(chǎn)權(quán)法的考試;中心學校舉辦的友誼籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野, 增長了知識, 也培養(yǎng)了我進取進取, 健康向上的精神風貌。這就是我的一年, 快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一開始, 路漫漫其修遠兮, 吾將上下求索。教學實習報告 第10篇：我叫XXX, 從在通師二附小學進行了為期一月的實習。在實習過程中, 認真?zhèn)湔n進取參與各項活動, 指導教師和校領導給予了幫忙和指導, 指出不足和學習經(jīng)驗。光陰似箭, 歲月如梭。實習生活中, 我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我提高、成長;收獲了許多在學校從未學過的知識, 在此我向?qū)嵙晫W校的領

58、導和教師以及學生致以我深深的感激。期間, 但也有著苦澀和教訓。成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績, 失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自我不完美的地方, 讓自我在以后的日子里奮發(fā)向上, 這一切都將成為我生命中最寶貴的財富。在教學方面, 經(jīng)過實習, 我將書本學到的知識運用到教學實際中, 發(fā)現(xiàn)了自我在教學工作方面的優(yōu)缺點, 積累了實踐的經(jīng)驗。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自我的長處, 克服自我的不足, 從而不斷改善自我的教學, 提高教學質(zhì)量, 使我更好地勝任教師這主角。經(jīng)過與學生的接觸, 逐漸地認識了他們, 了解了他們的學習情景以及家庭狀況, 使自我的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深

59、體會到一分耕耘一分收獲, 僅有盡了自我最大的努力, 才能將工作做扎實, 才會收獲成功的喜悅。在整實習過程中, 讓我走到了教學的第一線, 深刻體會到教學工作的不易。期間, 我認識到以下幾點：1、善于學習、樂于學習教學是一很性化的過程, 每教師都有屬于自我的教學方法、教學風格, 有著自我的獨到之處, 在教學實踐中善于與其他教師的交流、聽其他教師的課、從其他教師的課堂中學習、虛心地向其他教師請教, 這要比自我盲目地摸索要直接、更省力、更見效。2、吃透教材, 把握好教學資料和教學重難點, 做好備課工作備課時, 要明白這課教學資料是什么, 教學的重難點又是什么, 結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教

60、材, 挖掘教材到位, 抓得準, 挖得深, 這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經(jīng)驗的教師。3、及時鞏固, 查缺補漏在小學低年級段, 教學資料并不多也相對較容易, 大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂, 仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象, 學生會很快地遺忘, 經(jīng)過練習與作業(yè)及時鞏固, 查缺補漏, 是十_大。二、實習要求作為實習學生我們具有兩種身份。我們既是學生, 又是教師。鑒于此, 我們需要滿足以下三方面的要求：1、以教師的身份要求自我我們不能因為自我還是學生就放松自我, 而是要嚴格遵守有關規(guī)章、制度和紀律, 以教師身份的高標準來要求自我