2014屆高考地理一輪復(fù)習(xí)課件：第8章-人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展-地理-中國地圖版

1、課件編輯說明本課件是用精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件，如需要修改課件，請雙擊對應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入可編輯狀態(tài)。 如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請單擊選中此公式，點(diǎn)擊右鍵“切換域代碼”，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點(diǎn)擊右鍵“切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第八章人類與地理環(huán)境的 協(xié)調(diào)發(fā)展返回目錄 1.人地關(guān)系思想的歷史演變。 2.人類所面臨的主要環(huán)境問題。 3.可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。 4.協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。 5.走可持續(xù)發(fā)展之路。考綱概覽 1.結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表資料的分析，解釋人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，并對人類生產(chǎn)生活的行為作出分

2、析和評價(jià)。 2.結(jié)合沙塵暴、全球氣候變化、極端氣候事件、環(huán)境污染等，具體分析某個問題或幾個問題產(chǎn)生的原因、影響及防治對策。 3.以中國循環(huán)經(jīng)濟(jì)的典型模式為突破口，結(jié)合“低碳經(jīng)濟(jì)”“生態(tài)城市”“清潔生產(chǎn)”“生態(tài)農(nóng)業(yè)”“綠色消費(fèi)”等具體案例，考查對可持續(xù)發(fā)展的途徑、內(nèi)涵、原則、發(fā)展方向等問題的理解判別、分析能力，使學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀。返回目錄考向定位第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展考點(diǎn)互動探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展一、人類面臨的主要環(huán)境問題 1全球變暖 (1)原因：人類大量燃燒_，向大氣中排放大量的二氧化碳等溫室氣體；_。 (2)影響：冰川消融和海水受熱膨脹

3、，導(dǎo)致_ 上升。海水倒灌導(dǎo)致_ 。加劇風(fēng)暴潮和洪澇災(zāi)害。造成厄爾尼諾和拉尼娜等氣候異?，F(xiàn)象。 2臭氧層的破壞 (1)原因：_ 的大量使用。 (2)影響：危害人類健康。影響農(nóng)作物和_ 的繁殖。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理礦物燃料破壞森林海平面土地鹽漬化氟氯烴化合物海洋生物 3大氣污染與酸雨 (1)大氣污染：燃煤產(chǎn)生的廢氣和汽車尾氣，帶來其他環(huán)境問題如酸雨等。 (2)酸雨：生產(chǎn)生活中排放的_ ，進(jìn)入大氣與水汽結(jié)合而成。毀壞森林，腐蝕建筑物、塑料和金屬設(shè)施，使土壤酸化，造成農(nóng)作物減產(chǎn)。返回目錄第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展基礎(chǔ)自主梳理含硫污染物 二、人地關(guān)系思想的演變 返回目錄第25講 人類與地理環(huán)境的

4、協(xié)調(diào)發(fā)展基礎(chǔ)自主梳理 歷史階段人地關(guān)系人地關(guān)系的表現(xiàn)采集漁獵時(shí)代原始的_依賴與_自然農(nóng)業(yè)文明時(shí)期_性增強(qiáng)不能正確認(rèn)識人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)，但已有了_的萌芽工業(yè)革命以來全面呈現(xiàn)_，人地矛盾_自然，試圖成為自然的主宰平衡崇拜對抗科學(xué)不協(xié)調(diào)激化征服返回目錄第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展基礎(chǔ)自主梳理 思維拓展 瑪雅文明消失的原因 瑪雅文明的消失，是瑪雅人自己造成的，由于對熱帶雨林地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)和生態(tài)問題認(rèn)識不夠，瑪雅人不合理的生產(chǎn)方式使生態(tài)環(huán)境發(fā)生惡化。 自然原因：熱帶雨林地區(qū)，土壤有機(jī)質(zhì)含量低，極易受侵蝕。這些土地的3/4屬于侵蝕高敏感地區(qū)，在這種地區(qū)，一旦森林植被遭破壞，土壤也就隨之流失。 人為

5、原因：農(nóng)業(yè)用地、建筑材料以及燃料的需求，造成瑪雅人對森林無節(jié)制地砍伐，再加上人們對熱帶雨林地區(qū)的生態(tài)問題認(rèn)識不足，使森林的消失不可避免。第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展三、謀求人地關(guān)系協(xié)調(diào)走可持續(xù)發(fā)展之路 (1)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：包括_ 、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和_ 。 (2)可持續(xù)發(fā)展的基本原則：_原則、_原則和_原則。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理生態(tài)持續(xù)發(fā)展社會持續(xù)發(fā)展公平性持續(xù)性共同性第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展四、通向可持續(xù)發(fā)展的道路 (1)轉(zhuǎn)變觀念：包括發(fā)展觀、_、環(huán)境觀、傳統(tǒng)的道德觀和 _等。 (2)調(diào)整行為：政府行為、 _ _、公眾行為的調(diào)整，加強(qiáng)國際協(xié)作等。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理資源觀消費(fèi)

6、觀市場行為 探究點(diǎn)一環(huán)境問題的成因及地域差異1. 主要環(huán)境問題返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展表現(xiàn)具體內(nèi)容產(chǎn)生原因典型實(shí)例簡介環(huán) 境 污 染大氣污染工業(yè)“三廢”和有害人體健康的農(nóng)藥的排放洛杉磯市的大氣污染狀況水體污染多瑙河的污染土壤污染土壤重金屬含量過高固體廢棄物污染產(chǎn)生生活垃圾市區(qū)垃圾場噪聲污染礦企業(yè)、交通工具機(jī)場附近的噪聲放射性污染核廢料處理不當(dāng)及意外事故的發(fā)生日本福島核電站事故海洋污染海岸帶工業(yè)發(fā)展、海上航運(yùn)泄漏渤海灣赤潮返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展表現(xiàn)具體內(nèi)容產(chǎn)生原因典型實(shí)例簡介生 態(tài) 破 壞森林環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降毀林開荒熱帶雨林的破壞水土

7、流失、土地沙化開墾草原黃土高原的水土流失，我國北方冬春季的沙塵暴天氣土壤鹽堿化不合理的灌溉寧夏平原、河套平原的次生鹽堿地，魯西北的鹽堿地全球變暖、臭氧空洞溫室氣體、氟氯烴的排放南極上空臭氧層空洞生物物種減少生存環(huán)境的惡化，人類的過度捕獵珍稀動物的減少，如大熊貓、華南虎等返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 2.環(huán)境問題表現(xiàn)的地域差異 (1)城市地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題的差異地區(qū)環(huán)境問題形成原因城市地區(qū)主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，如大氣污染、水污染、噪聲污染等由于交通、工業(yè)活動和人類居住地的過分集中，造成污染物的集中鄉(xiāng)村地區(qū)主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，如水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、森林減少

8、、水源枯竭、物種減少利用資源的方式不當(dāng)或強(qiáng)度過大返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 (2)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題的差異地區(qū)環(huán)境問題形成原因發(fā)展中國家較發(fā)達(dá)國家嚴(yán)重，以生態(tài)破壞為主一般處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級階段，人口增長很快，環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力；限于經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平，沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)；發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家較發(fā)展中國家輕，以環(huán)境污染為主自20世紀(jì)70年代開始，發(fā)達(dá)國家利用強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量進(jìn)行環(huán)境污染的防治工作，使其環(huán)境大為好轉(zhuǎn) 方法 分析環(huán)境問題的一般步驟 (1)分析環(huán)境問題的類型、表現(xiàn)與分布。首先應(yīng)從題目所給圖、表、文字等資料入手

9、判斷出該環(huán)境問題是什么，是屬于生態(tài)破壞還是環(huán)境污染，從而結(jié)合有關(guān)知識分析判斷該環(huán)境問題的特征以及在其他區(qū)域的分布等。 (2)分析成因。 一般包括自然原因和人為原因兩方面。目前的環(huán)境問題主要是人為原因造成的，主要是人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動導(dǎo)致資源和能源的不合理利用，因此人為原因是分析的重點(diǎn)。返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 (3)分析后果與危害。 主要是指對自然環(huán)境和人類社會帶來的影響，回答問題時(shí)要準(zhǔn)確、全面地進(jìn)行分析。例如溫室效應(yīng)的加強(qiáng)對地理環(huán)境、人類的生產(chǎn)與生活都產(chǎn)生了重大的影響，在回答問題時(shí)這兩方面都要分析到，不可偏頗。 (4)提出解決問題的措施和建議。 一般可從政策、法

10、規(guī)性措施，工程、技術(shù)類措施，宣傳、教育類措施等不同的方面進(jìn)行分析。返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 例1 【2012廣東卷】地處長江入?？诘纳虾Ｊ校俏覈匾墓I(yè)基地，近年來城市用地日益緊張，濱海地帶的開發(fā)成為熱點(diǎn)。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識。完成下列問題。 材料一長江口及上海市區(qū)域示意圖。返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 圖251返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 材料二19872006年上海市F圍墾區(qū)土地利用類型變化圖。 圖252返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 上海市在F圍墾區(qū)內(nèi)規(guī)劃建設(shè)工業(yè)開發(fā)區(qū)，從

11、可持續(xù)發(fā)展的角度看，在引進(jìn)工業(yè)企業(yè)與開發(fā)區(qū)建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)哪些問題？返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展答案 嚴(yán)格工業(yè)企業(yè)準(zhǔn)入，防止傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)的過度引進(jìn)；合理布局工業(yè)企業(yè)，防止土地資源浪費(fèi)；嚴(yán)格控制工業(yè)“三廢”排放，防止生態(tài)破壞與環(huán)境污染；做好海岸帶防護(hù)，防止臺風(fēng)等自然災(zāi)害對工業(yè)生產(chǎn)的影響與破壞。 解析 可持續(xù)發(fā)展包含三個方面：社會可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，在規(guī)劃建設(shè)工業(yè)開發(fā)區(qū)的時(shí)候，必須考慮工業(yè)區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工業(yè)產(chǎn)生的“三廢”等環(huán)境問題，F(xiàn)圍墾區(qū)位于沿海位置，所以還要考慮全球變暖等對該區(qū)的影響。返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 探究

12、點(diǎn)二人地關(guān)系思想的歷史演變返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展時(shí)期生產(chǎn)力水平對人地關(guān)系的認(rèn)識人類活動環(huán)境問題采獵文明時(shí)期低下且發(fā)展緩慢人類聽天由命，依賴和崇拜自然采集和漁獵。人類改造環(huán)境的能力微弱，與環(huán)境保持原始的平衡關(guān)系生物資源遭破壞，引起部分物種滅絕。但環(huán)境問題對人類的威脅并不嚴(yán)重返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展時(shí)期生產(chǎn)力水平對人地關(guān)系的認(rèn)識人類活動環(huán)境問題農(nóng)業(yè)文明時(shí)期很大提高人類不能正確認(rèn)識人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)，為了獲得土地，不斷改造自然。天命觀和有神論主宰著人們的思想，但有了科學(xué)的萌芽人類大規(guī)模地開發(fā)利用資源，與環(huán)境的對抗性明顯增強(qiáng)環(huán)境遭到破壞。如大

13、規(guī)模地開墾耕地，使大面積森林和草原遭到砍伐和焚毀；農(nóng)田擴(kuò)展使生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)變得日益簡單和脆弱等返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展時(shí)期生產(chǎn)力水平對人地關(guān)系的認(rèn)識人類活動環(huán)境問題工業(yè)文明時(shí)期極大地發(fā)展人類試圖成為自然的主宰，征服自然人類改造自然的能力不斷壯大，從環(huán)境中獲得越來越多的資源和能源，向環(huán)境排放大量的廢棄物人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化。資源短缺和環(huán)境惡化逐步從局部擴(kuò)展到全球20世紀(jì)60年代以來達(dá)到較高水平謀求人地協(xié)調(diào)環(huán)境和發(fā)展得到關(guān)注，可持續(xù)發(fā)展思想形成并得到公認(rèn)人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞 例2 下列關(guān)于一定歷史時(shí)期人地關(guān)系的敘述，正確

14、的是() A采獵文明時(shí)期，人類受地理環(huán)境的制約比較小 B農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人地關(guān)系得到和諧發(fā)展 C產(chǎn)業(yè)革命之后，人地關(guān)系開始出現(xiàn)矛盾，局部地區(qū)產(chǎn)生環(huán)境問題 D到了近代，人們對人地關(guān)系的認(rèn)識逐漸走向系統(tǒng)化和科學(xué)化返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展解析 D采獵文明時(shí)期，由于生產(chǎn)力水平低下，人類在人地關(guān)系中是被動的，受地理環(huán)境的制約比較大，對地理環(huán)境的影響比較小。故A錯。農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高，使農(nóng)業(yè)種植范圍擴(kuò)大。由于不合理的耕作、灌溉和放牧等，使局部生態(tài)環(huán)境受到破壞。故B錯。18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命以來，工業(yè)生產(chǎn)排放的“三廢”物質(zhì)和農(nóng)業(yè)使用化肥、農(nóng)藥等有害物質(zhì)對環(huán)境造成嚴(yán)重的污染

15、和破壞?？梢哉f，這一階段人地系統(tǒng)的資源與環(huán)境問題不是地區(qū)的、局部的，而是全球的。故C錯。到了近代，尤其是20世紀(jì)70年代以來，人類逐漸認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并且這種認(rèn)識逐漸走向系統(tǒng)化和科學(xué)化。返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 探究點(diǎn)三可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則1. 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵圖253返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 2. 可持續(xù)發(fā)展的原則返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展原則內(nèi)容要求公平性原則同代人之間、代際人之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存；各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國資源，

16、并確保不對其他國家的環(huán)境造成損害；人類需要和子孫后代共享資源和環(huán)境持續(xù)性原則地球的承載力是有限的，人類的經(jīng)濟(jì)活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展原則內(nèi)容要求共同性原則各國共同參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，地方?jīng)Q策和行動應(yīng)該有助于實(shí)現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)解決全球性環(huán)境問題，必須進(jìn)行國際合作；對于全球共有的資源，需要在尊重各國主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和政策 例3 【2012四川德陽模擬】 下圖是我國某地社會可持續(xù)發(fā)展示意圖，判斷(1)(2

17、)題。圖254返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 (1)下列關(guān)于該地19851995年社會可持續(xù)發(fā)展的描述，正確的是() A環(huán)境污染水平整體不變 B資源能源消耗維持在較高水平 C經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)保持在相同水平 D人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展 (2)該地社會可持續(xù)發(fā)展趨勢最好的時(shí)期是() A19851990年 B19901995年 C19952000年 D20002005年返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展解析 (1)B(2)C第(1)題，從三軸坐標(biāo)系圖中可以讀出19851995年資源能源消耗指數(shù)一直0.6，環(huán)境污染指數(shù)下降，經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)從0.1上升到0.3左右，環(huán)境問題

18、嚴(yán)重。因此B選項(xiàng)符合題意。第(2)題，從圖中可以看出19952000年經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)直線上升，資源能源消耗指數(shù)下降，環(huán)境污染指數(shù)也相對較小，因此是該地社會可持續(xù)發(fā)展趨勢最好的時(shí)期。返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 探究點(diǎn)四我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑1. 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑圖255返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 2傳統(tǒng)發(fā)展模式和可持續(xù)發(fā)展模式的對比返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展模式傳統(tǒng)發(fā)展模式可持續(xù)發(fā)展模式模式圖發(fā)展目標(biāo)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)的增長就意味著發(fā)展以社會全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，其終極目標(biāo)是生態(tài)、社會和經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展返回目

19、錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展模式傳統(tǒng)發(fā)展模式可持續(xù)發(fā)展模式增長方式高投入、高消費(fèi)、低產(chǎn)出低投入、低污染、高產(chǎn)出消費(fèi)模式提倡高消費(fèi)提倡適度消費(fèi)文明標(biāo)準(zhǔn)建立的是物質(zhì)文明，主要考慮經(jīng)濟(jì)利益建立物質(zhì)文明的同時(shí)，還要考慮社會文明、精神文明和生態(tài)文明時(shí)間尺度當(dāng)代人的最大需求強(qiáng)調(diào)代際公平空間尺度從區(qū)域利益出發(fā)，采取封閉式、掠奪式和轉(zhuǎn)嫁的方式從全球利益出發(fā)，是一種互補(bǔ)式的發(fā)展方式調(diào)控手段依靠市場經(jīng)濟(jì)手段強(qiáng)調(diào)政府的宏觀調(diào)控結(jié)果獲得經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)帶來環(huán)境問題 經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益相結(jié)合 方法 1.圖解傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的不同圖256返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)

20、調(diào)發(fā)展 2. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)的異同返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)低碳經(jīng)濟(jì)不同點(diǎn)提出背景應(yīng)對因經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而引發(fā)的全球資源環(huán)境問題減少溫室氣體排放、保護(hù)全球氣候關(guān)注重點(diǎn)提高可再生能源的比重、減少溫室氣體排放資源的循環(huán)利用和高效利用定位提高能源利用效率、開發(fā)利用清潔能源減少資源消耗和廢物產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)資源的綜合循環(huán)利用共同點(diǎn)根本目標(biāo)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變發(fā)展要求都應(yīng)貫穿于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全過程基本保障都以技術(shù)創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保障 例4 【2012江蘇卷】在我國廣大農(nóng)村地區(qū)，隨著生活能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的逐步改善，秸稈利用問題日益突出。下圖是秸稈利用方式示意圖。讀圖回答(1)

21、(2)題。圖257返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 (1)既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸稈利用方式是() ABCD (2)在農(nóng)田里大面積焚燒秸稈的影響主要是() 引起大氣污染造成資源浪費(fèi)增加土壤有機(jī)質(zhì)含量阻礙農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)調(diào)整 A B C D返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展解析 (1)D(2)A第(1)題，由圖可知，秸稈作為沼氣原料可產(chǎn)生沼氣，提供生活能源，產(chǎn)生的沼渣和沼液又可以還田提高土壤肥力。第(2)題，在農(nóng)田里大量焚燒秸稈可產(chǎn)生煙塵和灰燼，引起大氣污染，同時(shí)不能使秸稈還田，造成資源的浪費(fèi)。返回目錄考點(diǎn)互動探究第25講 人類與地理環(huán)境的

22、協(xié)調(diào)發(fā)展技能提升25地理關(guān)聯(lián)圖的判讀典 例 精 析 下圖為我國一能源基地某產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D，讀圖回答下列問題。 圖258返回目錄綜合能力提升第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 (1)填寫出E、F的工業(yè)部門：E_，F(xiàn)_。 (2)此產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展思想，請說明理由。返回目錄綜合能力提升第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展答案 (1)電力工業(yè)建材工業(yè) (2)理由：充分利用廢棄物；綜合利用資源，提高資源利用率；減少污染物排放，保護(hù)環(huán)境。 解析 第(1)題，據(jù)圖可知，煤泥、混煤、煤矸石可用于發(fā)電，煤粉灰可制作建筑材料。第(2)題，廢物資源化可以使物質(zhì)循環(huán)利用，同時(shí)減少廢棄物排放。返回目錄綜合能力提升第25講 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 信息提取 (1)E環(huán)節(jié)是煤泥、混煤、煤矸石轉(zhuǎn)化成粉煤灰的重要途徑。 (2)煤矸石、粉煤灰、E部門為F部門的生產(chǎn)提供原料和動力，同時(shí)F部門生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品到市場。思路引領(lǐng) 觀