小班語言《糖果雨》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計語言是交流和思維的工具。幼兒語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒與成人同伴交流，讓幼兒想說敢說喜歡說。因此，為了使活動順利開展，將豐富幼兒以下相關(guān)經(jīng)驗1.指南中指出“愿意表達自己的需要和想法?！币虼?，利用下午小組活動時間引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫書神奇糖果店，感受不同糖果的顏色和形狀。2.在雨天和晴天的時候，引導(dǎo)幼兒觀察天空云朵的顏色變化，并能與老師交流自己的所見所聞。3.在分享區(qū)投放“好吃的糖果”實物，引導(dǎo)幼兒運用摸一摸聞一聞嘗一嘗感知糖果的顏色和味道，并能與同伴進行分享交流。課堂教學(xué)活動設(shè)計活動名稱小班語言糖果雨活動對象小班幼

2、兒領(lǐng)域語言（故事）活動目標1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。2.能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。3.感受聽故事，參與想象的樂趣。活動重點欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道?；顒与y點能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。活動準備經(jīng)驗準備閱讀圖畫書神奇糖果店，知道下雨時的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。物質(zhì)準備魔糖糖課件糖果玩具?；顒舆^程一情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.談話交流導(dǎo)入活動。提問小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏

3、色的云和不同的雨嗎？2.出示“魔糖糖”導(dǎo)入活動。提問老師請來了一位魔糖糖，我們一起來聽聽糖糖有什么本領(lǐng)呢？糖果雨會是什么樣子的呢？我們到故事里聽一聽吧。二完整講述，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。1.提問你聽到故事中都有什么顏色口味的糖果了嗎？（豐富詞匯密密麻麻。）小結(jié)密密麻麻就是又多又密。2.提問誰來撿糖果了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯鼓鼓的漂亮的頭巾）三.鼓勵幼兒積極表達自己的想法，大膽想象。1.提問你們想下一場什么樣的雨呢？糖糖他要給咱們下一場什么糖果雨呢？鼓勵幼兒充分想象大膽表達自己的想法。2.提問你們撿到什么顏色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一顆糖，吃完糖要記得喝水漱口。課后延伸活動設(shè)計指南中指出“34 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。”因此，在課后利用區(qū)域活動和戶外活動時間鼓勵幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。在美工區(qū)提供多種材料，用制作泥工繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。2.在表演區(qū)投放紗巾發(fā)夾彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。3.戶外活動時